综合实践活动《衣物洗涤》优秀教案

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山东科技版四年级综合实践活动上册

《衣物的洗涤》教学设计

一、主题内容分析

了解物品洗涤的基本常识，能使用常用洗涤用品进行衣物的洗涤，能辨认常见纺织品的标识，是小学生应当掌握的一项技术技能，也是劳动与技术教育的内容之一。“衣物的洗涤”这一主题的目的是通过学习常用衣物的洗涤，引导学生学会科学洗涤常见衣物的方法，了解一些衣物洗涤的小窍门，引导学生学会生活自理，养成积极的生活态度。

二、主题教学目标

知识与技能目标：了解衣物洗涤的基本常识，认识几种常见衣物的洗涤标识，初步掌握科学的洗涤方法。

过程与方法目标：学会洗涤常见衣物，增强学生的动手实践能力，形成良好的卫生习惯和节约用水的意识。

情感态度与价值观目标：提高学生的生活自理能力，增强学生的自我服务意识，能够主动帮父母做些力所能及的事情。

三、主题教学策略

从学生生活需要入手，充分利用学生已有的生活经验，通过开展一系列活动，引导学生在“做中学”，在“学中做”，体验劳动的快乐。学生小组合作探究，引导学生掌握常用在学生小组合作探究制作后，教师可借助多媒体展示相关针法及玩具制作流程，用直观展示法梳理、小结学生的思绪，以使学生更清晰，更快捷，更全面的了解制作的每一个环节。

学法上主要采用实践操作法，让学生大胆实践，在“做中学”，在“学中做”，遇到问题可小组讨论，或试着做一做，找到解决的办法，培养学生自主解决问题的能力。

活动一：手洗衣物

一、教材分析

学会手洗衣物是小学生应该掌握的生活技能之一。本生活从孩子的生活需要入手，充分利用学生已有的生活经验，在教师的组织和引导下，探究衣物洗涤的

注意事项和方法。同时了解一些衣物洗涤的小窍门，提高自己洗涤衣物的技能。

二、学情分析

四年级的学生其实对衣物的洗涤已经有了一定的生活经验，他们对于一些小件衣服比如红领巾、袜子、小手绢等通过洗涤已经初步了解了基本的方法和步骤，学完本主题后，学生能够进一步掌握科学的洗涤方法，尝试在家庭中主动帮助父母洗涤一些简单的衣物，获得丰富的劳动生活经验，养成良好的劳动习惯和热爱劳动的思想情感，提高自我服务的能力。

三、教学目标：

知识与技能目标：初步掌握手洗衣服的洗涤方法、步骤以及洗涤衣物的小窍门。

过程与方法目标：学会手洗常见衣物；组织学生进行手洗衣物的实践活动；增强学生的动手实践能力，提高洗涤衣物的技能。

情感态度与价值观目标：组织学生帮助家长进行一次洗涤衣物，引导学生做些力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，激发学生的感恩之情、体验劳动的乐趣。

本课重难点：

重点：学会科学洗涤常见衣物的方法。

难点：提高生活自理能力，增强自我服务意识，主动帮父母做力所能及的事情。

四、教学方法

教法建议：引导学生从调查入手，由浅入深，层层探究。教师从整体上把握教材，注重综合实践活动环节的组织和学习。

学法建议：资料收集法、观察法、自主探究与小组合作相结合。

五、教学环境与媒体建议：

教学环境：综合实践活动教室

媒体设计：1.教具准备：各类肥皂、洗衣粉、水盆、需要洗涤的衣物。

2.学具准备：调查、收集的有关资料；需要洗涤的小件衣物；洗衣粉、洗衣液或肥皂。

六、教学过程：

（一）创设情境，导入新课

1.教师导语:同学们，今天老师给大家带来了一首非常好听的歌曲《劳动最

光荣》，请同学们欣赏。

2.教师播放视频歌曲，同学们跟随随一起边唱边跳。

3.这首歌写的是什么？听过之后你有什么感受？

4.教师小结：的确像歌里唱的一样，劳动是快乐的，劳动创造了美好的生活，劳动能够创造出一切。今天就让我们用我们自己一双灵巧的小手来学习洗衣服，把我们大家都塑造成一个干净、整洁、精神焕发的小学生形象吧。

板书主题：衣物洗涤---手洗衣物

（设计意图：通过一首儿歌创设情景，让孩子们唱起来、跳起来，感受劳动的乐趣，体会劳动创造美好生活，劳动最光荣。从而激发学生热爱劳动、积极学习的兴趣。）

（二）学习与探究

1.教师拿着一条沾有污渍的衣服沮丧地说：今天，老师打扫卫生，不小心把衣服弄脏了，根据同学们的经验，请同学们说一说这衣服上的污渍，怎么才能洗干净呢？

小组讨论

小组代表汇报交流。

2.梳理同学们的想法，我们具体的来说一说，首先来了解一下洗衣服要用到哪些用品呢？

学生汇报

教师课件展示并做适当介绍：

3.那么洗这件衣服具体的方法和步骤是怎样的呢？

（1）学生小组合作，根据带来的小件衣物模仿做一做思考并讨论

（2）小组代表汇报

（3）教师课件小结，出示洗涤衣物的方法、步骤：

4.在教师小结步骤的过程中，跟随步骤介绍有关洗涤的知识：洗涤用水、洗涤标识、如何选用洗涤剂等。

5.关于洗衣服还有很多学问呢，快来学几招吧！

学生汇报

教师课件小

结：（洗衣服有很多学问呢？快来学几招吧！）

1.洗衣时，水一定要温的，不要太凉，太凉了洗不干

净；也不要太热，太热容易把衣服烫坏。

2.洗带色或印花的衣服要用凉水。用肥皂或洗衣粉

时，要在水里放些食盐，以免衣服退色，而且还可以洗

去内衣上的汗渍呢！

3.千万不要把白色的衣服和其他颜色的衣服混在一

起，以免将白色衣服染上颜色。

4.无论使用什么种类的洗涤剂，都要用清水多冲洗，

直到水清为止，但也要注意节约用水。

（设计意图：本环节的设计能够让学生自主探究，体现了学生的主体地位。教师出示课件，整理步骤，梳理清晰学生的思路。）

（三）实践与体验

1．出示注意事项。

1.小心不要让洗涤剂进入到眼中。

2.注意节约用水。

3.小组合作要有序进行，衣物要轻拿轻

放，不要把水溅到外面来。

2.每个小组按洗衣步骤轮流尝试洗自己带来的小件衣物,其他同学一起协助。教师课件播放其他学校以及我校学生举行的洗衣服比赛或者在家里帮助爸妈洗衣服的图片，合着音乐一起让同学们感受其中的氛围，并在开心、愉悦中进行探究、动手劳动。

3.教师巡视，适时指导，并把小组同学洗涤的过程用相机拍下来。

（设计意图：本环节让学生对衣物的洗涤进行实践，体现了学生的主体地位，增加社会体验，激发小主人翁的精神、态度。学生在实践中可能会出现一些问题，遇到一些困难，因此教师要参与学生的活动，加强反馈、及时辅导纠正，并提醒

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