一年级就要懂时间管理？这3个方法快收好 | 师说

发布时间：2024-11-06 14:58

孩子上一年级后，生活变得“忙碌”起来，但“拖拉”是否更明显？

快D啦！迟到啦！

十分钟才写了几个字？！

收拾书包又用了半小时？！

......

这时候，爸妈们的无名火是否已经冒出来了？今天，惠景小学林幸谊老师继续为你支招~

放心，一年级孩子的“拖拉”不是你家独有的，先放轻松，这些状况都很正常。因为孩子从幼儿园比较轻松的环境进入真正的学习阶段，时间观念的建立都需要一个过程的。

建立时间观念

以前孩子习惯有人帮他安排好所有的事情，到点就提醒他该做什么。现在就要让孩子有一个自主的时间观念。

爸爸妈妈可以这样做：

让小朋友睡觉亲手调好明天起床的闹钟。给小朋友的书桌放置一个属于他自己的钟表、日历。这样他就会知道我是几点起床、几点吃早餐，放学几点回来的，从而养成对时间的观念。

培养时长意识

一年级的孩子开始会对时间的长度没有一个很深刻的认识，他会不知道时间过去多久了？等一下我该做什么了？

爸爸妈妈可以这样做：

开始的时候，小朋友在家读课文的时候，你可以说：“你现在开始读这篇课文吗？妈妈帮你计时”。我们还可以用手机帮他录音，这样就可以让他看到读的时间，听到自己读的效果。孩子读完后可以表扬一下他：“你这次2分钟就读完了，读得很清楚哦”。

到了第二个月或第三个月的时候，家长就可以直接问他，“今晚的作业多吗？你大概多长时间可以做完呢？”这样孩子就会对时间长度有一个认识。

锻炼预估能力

家长要让孩子知道：守时意味着要提前，要比约定的时间更早。

爸爸妈妈可以这样做：

上学的时候告诉孩子，“你看8点上课响铃，如果我们8点才到门口，别的小朋友已经在教室坐好，我们是不是就迟到了呀！”

让孩子知道从家里到学校的时间、从学校门口走到教室的时间、交作业需要的时间，这些都要预估进自己的上学时间中，然后倒过来算出大概自己出家门的时间。小朋友对时间有了预估能力，那么做事情才会有纹有路、有条有理。

来源：佛山电台《家长学堂》

编辑：佛山新闻网王璐璐

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