培智生活语文《大扫除》教案

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培智生活语文《大扫除》教案

生活语文《大扫除》教案 学科 生活语文 课题 《大扫除》 课时 2 班级 青木四班 执教 **** 时间 11.5 教 学 目 标 A组：贾洋、王梓娴、陈威均、杨理想、於翰博 1.能正确认读词语：擦桌子、扫地、拖地； 2.能正确认读句子“有的用抹布擦桌子，有的拿扫帚扫地，还有的用拖把拖地。”； 3.能根据图片用“有的……有的……还有的……”说话。 B组：徐紫亮 1.能在提示下认读词语：擦桌子、扫地、拖地； 2.能在提示下认读句子“有的用抹布擦桌子，有的拿扫帚扫地，还有的用拖把拖地。”； 3.能在提示下根据图片用“有的……有的……还有的……”说话。 C组：张安文、杨子洁、甘梓凌 1.能听指令指认擦桌子、扫地、拖地图片； 2.能跟读句子“有的用抹布擦桌子，有的拿扫帚扫地，还有的用拖把拖地。”。 教学重点 1.认读词语：擦桌子、扫地、拖地； 2.认读句子“有的用抹布擦桌子，有的拿扫帚扫地，还有的用拖把拖地。” 教学难点 能根据图片用“有的……有的……还有的……”说话。 教具准备 PPT、词卡 教学过程 教师行为 学生行为 一、复习导入 1. 小朋友们，今天我们继续来学习《大扫除》这一课，我们一起来读课题。 2. 上节课，老师带小朋友们认识了本课的两个句子宝宝，现在老师想考考大家，你们还认识它们吗？（复习词语：大扫除、抹布、拖把。复习句子：今天下午，我们班大扫除。同学们干得可认真啦！） 二、新授 1.今天下午，我们班进行了大扫除。同学们干得可认真啦！我们一起来看一看！ 出示课文插图 （1）看，图片上的小朋友都在做些什么呢？ 擦桌子 （2）甘梓凌请你找一找哪个小朋友是在擦桌子。 （3）出示擦桌子图片、词语 （4）先听老师来读一读，坐坐好，仔细听，擦桌子 （5）我们一起来读一读，擦桌子，预备齐 （6）小朋友用什么擦桌子？（抹布）说能把这句话说完整？ 引导学生说句：小朋友用抹布擦桌子。 2.出示课文插图 （1）还有的小朋友在做什么？ （2）对了，还有的小朋友在扫地，出示扫地词语，先听老师读一读，坐坐好，仔细听，扫地。 （3）我们一起来读一读，扫地，预备齐。 （4）谁来读一读这个词，你想请谁来读啊？ （5）小朋友们拿什么扫地？谁能把这句话说完整？ 说句子：小朋友拿扫帚扫地。 3.出示课文插图 （1）扫完地我们就该做什么了？ （2）张安文你能指一指哪个小朋友在拖地吗？ （3）出示拖地词语，我们一起来读一读，拖地，预备齐。 （3）我们开火车来读一读。 （4）拖地我们要用到什么工具？谁能像之前那样把句子说完整？ 说句子：小朋友用拖把拖地。 4.巩固 （1）刚刚我们认识了大扫除时要做的一些工作，现在老师想请你们来做一个小练习。 练习：连一连，说一说 抹布 扫地 扫帚 拖地 拖把 擦桌子 （2）小朋友们完成得很好，我们一起来把这三个短语读一读。 （3）同学大扫除的时候用抹布擦桌子、拿扫帚扫地、用拖把拖地，那我们今天呢用几个关联词语把这三句话连起来，让句子变得更加完整、有条理。 （4）出示“有的……有的……还有的……”我们一起来读一读。 （5）那我们把它放到这个句子里应该怎么说呢？谁能试着来说一说？ （3）说得非常好，不仅正确、完整，而且还很流利，真了不起！我们把掌声送给她。 现在我们来看看课文是怎么写的呢？ 出示课文：有的用抹布擦桌子，有的拿扫帚扫地，还有的用拖把拖地。 （4）跟老师一起读一读这句话。 （5）谁愿意来把这句话读给大家听一听呢？ （6）同学们读得正确，声音响亮。现在我们看着黑板上的图片再来说一说。 （7）同学们有的用抹布擦桌子，有的拿扫帚扫地，还有的用拖把拖地，干得可认真啦！课文内容小朋友们都学会了吗？现在老师请我们每个小朋友都来动动手，贴一贴，老师给你们每个人准备了一个粘贴板，上面有的内容老师已经帮你们贴好了，小朋友把老师给你的词条，根据课文内容把它贴完整，好吗？ 5.今天课文中给我们大扫除时用了“有的……有的……还有的……”这个句式，现在我们就用这个句式来说说句子，好吗？ 老师给你们提供了一些图片，你们根据图片用这个句式说说句子。 操场上，小朋友们有的……有的……还有的…… 教室里，小朋友们有的……有的……还有的…… 6.昨天下午我们班的小朋友也进行了一次大扫除（播放视频），你能用这个句式说一说我们班的小朋友是怎样进行大扫除的吗？

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