幼儿“宅”家开展自主游戏家庭指导策略（小班组）

发布时间：2024-11-19 05:05

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　一、什么是自主游戏

幼儿园自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。

　　废旧的纸箱、生活中的绳子、一次性筷子、白纸、锅碗瓢盆等都可以成为孩子们的游戏材料。

　　二、小班幼儿“宅”家自主游戏的材料投放

游戏材料是幼儿游戏的物质支柱，也是幼儿游戏的工具。幼儿是通过使用游戏材料在游戏中学习的。提供多样的游戏材料让孩子们游戏，会使幼儿有更多的发散思维。

角色类材料：

锅碗瓢盆、刀叉筷等娃娃家的材料、表演类服装、发夹、垫子、娃娃、各类布条、衣柜子、各类头饰、大小塑料软垫、一次性杯子、纸筒、麻将、透明收纳盒等

建构类材料：

麻将、易拉罐、模板、各类插塑材料、一次性杯子、小纸盒等、各类小型积木（原木、泡沫、塑料）

益智类材料：

各类拼图、七巧板、纸盒、核桃、弹珠、梯子、绳子、纸张、吹风机、迷宫等

手工类材料：

水彩笔、水粉、画笔、泡沫、牙刷、白纸、固体胶、双面胶、各色彩纸、儿童剪刀、托盘、调色盘、小塑料盆、毛巾、气泡膜、沙子、叶子、树枝、泡沫纸、小花朵、可以食用的蔬菜等

科学类材料：

大小量杯、吸管、水、油、糖、各色色素、盆、放大镜、磁铁、镜子、洗衣粉、搅拌棍等

阅读类材料：

适合小班年龄段的书籍、小书桌、小花朵、地垫、手偶、录音机、指读笔、笔、纸、头饰等

　　三、小班幼儿“宅”家自主游戏的环境创设

1.在家里找出一处相对独立的空间，比如客厅、落地阳台、小房间等，方便幼儿自由玩耍。

2.可以在地上铺上地毯或地垫，放几个靠垫、毛绒玩具、可供孩子操作的小桌子、沙发等。有条件的家庭可放置一顶帐篷在旁边，让孩子有一定的私密空间。

3.提供摆放材料的地方或架子，方便幼儿良好习惯的养成。

　　四、爸爸妈妈们可以这样做

1.游戏前和幼儿一起约定游戏时间，不影响正常生活秩序如进餐，睡觉等。

2.约定游戏的区域，不需要的材料及时放回原处，保持游戏场地的干净整洁。

3.游戏时要认真，按需拿取游戏材料。

4.游戏结束后，要把所有材料收放整齐。

5.利用图片、视频的方式与老师或同伴分享自己的收获。

6.班级有计划、灵活的开展线上师幼互动及家访活动，家长及时反馈幼儿游戏情况，教师针对性进行指导。

　　五、给爸爸妈妈们的温馨建议

1.家庭所有成员教育目标要一致，爸爸、妈妈上班不能陪伴孩子游戏，由爷爷、奶奶或者保姆陪伴，如果爷爷、奶奶、保姆不能与孩子有效的开展的开展自主游戏，那就以看护为主，不要介入游戏，在旁边观察孩子玩，倾听孩子的想法，晚上向爸爸、妈妈交流反馈孩子游戏情况，爸爸、妈妈再跟孩子进行游戏交流。

2. 游戏前的了解，可以从以下几个问题进行沟通：你今天想玩什么游戏？你打算用什么材料来玩？准备在哪里完成你的游戏？需要我的帮助吗？

3.游戏时不打扰，以观察为主，看看是否需要帮助。

4.游戏后收拾材料，整理场地，我们可以和孩子分享游戏中的故事；可以这样引导：你今天玩了什么游戏？怎么玩的？有遇到什么困难吗？我们可以怎么做？

更新于 2020-03-12