优化一日生活提升保教质量——下城区幼儿园教师短期培训班在安吉路幼儿园举行

发布时间：2024-11-19 10:57

托幼机构会定期对教师进行专业培训，提升教育质量。 #生活常识# #育儿常识# #托幼机构信息#

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2016年12月27、28日，阳光明媚，杭州市安吉路幼儿园承办下城区幼儿园教师“优化一日生活提升保教质量”短期培训班活动。上午八点半，来自下城区幼儿园的100多位学员汇聚一堂，集中在慧兰园区参与互动式短培活动。

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本次短培活动围绕观念引领、诊断分析及成果推广三个模块开展，第一模块的内容主要为了帮助学员重塑儿童观，深刻认识一日生活组织保育保健工作的重要性，了解儿童自主性发展在一日生活组织中促进儿童全面发展的价值诉求；第二模块的内容主要为了帮助学员反思自己教育行为，在进班观察、小组团讨、同伴互助中，梳理出一日生活组织中保育保健的优化策略，及其促进儿童自主性发展的支持性策略；第三模块的内容主要从学术的角度指导学员撰写支持策略的文本，并物化为专题讲座和策略专辑，并在区域内进行推广。

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阳光、共育、健康:

“科学保育”知识竞赛

本次科学保育现场活动是由全体学员分成红黄蓝绿四组，分别回答必答题、然后再进行知识抢答。以竞赛的形式进行，内容来自于《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》、《3~6岁儿童与发展指南解读》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》及《托儿所幼儿园卫生保健规范》中涉及到的相关科学保育知识点。

实践智慧

“一日生活中的科学保育”教师沙龙

为了提炼保教人员专业发展的核心精神，激活和强化专业发展自主动力，有效推进保教工作规范化，促进幼儿园更好地提升科学保教质量。在前一阶段我园根据幼儿园一日生活的各个环节，组织教师进行了“科学保育”的研讨，围绕“幼儿健康监测（晨检管理、体检检测以及有针对性的健康管理等）运动保健（运动防护、科学运动等）科学膳食（餐点的营养搭配、纠正不良的饮食习惯、针对特殊儿童的餐点设计等）个人卫生保健（包括洗手、指甲头发等整齐卫生、牙齿健康、视力保健等）自理能力培养（独立进餐能力、如厕能力、穿脱衣物能力等）生活习惯（午睡管理、纠正不良睡姿和习惯、科学饮水等）”方面进行了深入的研讨，总结出一些列科学保育的经验和策略，进行了“一日生活中的科学保育”微视频的拍摄制作评比。分别由桦枫居园区朱瑛、孙紫君老师、慧兰园区王维、贾志华老师的一线团队组成“一日生活中的科学保育”教师沙龙，进行介绍和交流，为教师开展科学保育提供了宝贵的经验，收到一致好评。同时，在研讨和交流的过程中，也提升了教师的教科研水平，促进教师更好的组织幼儿一日生活的各个环节。

讲座活动

此次讲座活动，邀请了浙江省幼教教研员虞莉莉老师向大家讲解《指南实施中关注的问题——幼儿园一日活动的优化》，讲座中，虞莉莉老师围绕《指南》，结合自己亲身经历的教育事例、先进教学理念，把专业的理论知识和最新的幼儿教育理念相结合，讲解了幼儿园的教育质量；解释了如何推进幼儿园一日生活的变革（一日活动的安排原则——一日活动的需求——模式分析），还介绍了幼儿园一日活动组织实施的调整：一日活动流程的改变、游戏地位的凸显、尊重幼儿，幼儿生活能力的培养；虞老师生动、幽默、详细地用图文结合的方式为老师们声情并茂地作了讲解。最后浙江省教育厅教研室幼教教研员虞莉莉老师《指南实施中关注的问题——幼儿园一日活动的优化》的观点报告再次作了引领性的小结，希望大家以《指南》精神为指针，关注幼儿一日生活自主活动，提升幼儿的学习品质，让学员们在这冬季收获满满。

通过此次专家的精彩讲座，老师们清楚地理解了实施《指南》的重要性，解读《指南》的关键点，也知道了《指南》背景下幼儿园一日活动实施过程中教师要注重过程的自主构建，注意幼儿学力的整合提升，要惯于“远迁移”，偶有“新创想，常能适需求，以及结合《指南.》在实际工作中需要怎样改进的要点，对每一个听讲的老师都受益匪浅。

为期一天半的短培活动，在对“科学保育”手册的研读的过程中结束了。通过此次活动，相信教师能紧密联系幼儿生活实际、合理安排和组织一日生活的各个环节，注重一日活动的保育保健工作，并掌握相关的专业基础理论知识，主动开创的自主性意识与行为。科学保育、以理念作引领，以行动促成长。关爱儿童，科学教养，我们一直在行动。

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