家园共育—《3—6岁儿童学习与发展指南》艺术领域目标

遵守教育政策，如《3-6岁儿童学习与发展指南》。 #生活常识# #育儿常识# #托幼机构信息#

艺术 （美术）

感受与欣赏

目标1  喜欢自然界与生活中美的事物

3~4岁

4~5岁

5~6岁

上学期：

1.认识几种常用色，说出名称，如红、绿、黄、黑等。

2.培养对颜色的兴趣，初步学会调换颜色作画，体会色彩的美感。

3.对自然界中花朵、落叶、山林等美的画面感兴趣。

4.在成人引导下，能注意自然界与生活中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音。

上学期：

1.能认识8-10种生活中常见的固有色，能辨别同种颜色的深浅。2.会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色。

3.能敏感地观察到周围环境的线条、形状等，会简单表现周围生活中熟悉物体的基本形状和主要特征。

4.能辨别并喜爱自然界和生活中各种美的声音。

上学期：

1.喜欢收集自然界和生活中美的物品，愿意表达美的发现。

2.能较敏感的发现自然界和生活中事物展现的色彩、形态和装饰特征。

3.对模仿周围环境中特点的声音有兴趣，产生初步的联想。

下学期：

1.增加认识各种常用色，如紫、青、咖啡等。

2.区别圆形、方形与半圆形的不同画法，用以上图形与线条组合创造图像。

3.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。

4.容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。

下学期：

1.能认识10-12种生活中常见的固有色，区分主体色和背景色。

2.会运用图形组合方法，初步表现物体的基本部分和主要特征。

3.能有意识地识别物体基本形状，理解形状符号的象征意义。

4.喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。

下学期：

1.能敏感的发现自然界和生活中的事物展现的色彩美、形态美和装饰美。

2.愿意尝试用美术的语汇表达和分享对美的发现和感受。

3.乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。

目标2  喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

3~4岁

4~5岁

5~6岁

上学期：

1.对绘画、泥塑或其它艺术形式的作品产生兴趣。

2.运用已学过的图形和线条组合，进行大胆涂鸦。

3.对音乐，舞蹈、戏剧等音乐表演感兴趣。

上学期：

1.对周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加美术欣赏活动。

2．能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。

3．接触不同风格的文艺作品，能尝试进行模仿。 

4．能安静专心地倾听音乐，并体验音乐欣赏过程中的快乐。

上学期：

1.喜欢参与各种形式的艺术欣赏活动，乐意用表情、动作和语言等方式表达自己的理解。

2.愿意用美术的语汇大胆表达和分享对美的发现和感受。

3.在感受艺术作品的基础上，能将自己初步的体验和同伴分享。

下学期：

1.乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。

2.愿意欣赏艺术作品，能用自己喜欢的方式表达表现。

3.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。

下学期：

1.会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，对美术欣赏活动有兴趣。

2.能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或者艺术品，有模仿和参与的愿望，愿意与他人分享对艺术作品的感受和理解。

3.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。

下学期：

1.喜欢参与各种形式的艺术欣赏活动，能常常用表情、动作和语言等方式大胆地表达美感体验。

2.愿意分享和表达对美的事物的发现和创美构想。

3.愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。

表现与创造

目标1  喜欢进行艺术活动并大胆表现

3~4岁

4~5岁

5~6岁

上学期：

1.认识基本的美术工具和材料，培养幼儿良好的操作习惯和爱清洁的卫生习惯。

2.喜欢操作易于使用的美术工具和材料，按自己的意愿快乐涂鸦。

3.能用圆与简单的线条组合画出图像。

4.乐意自哼自唱一些熟悉的歌曲或模仿有趣的动作。

 上学期：

1.认识、选择各种美术材料和工具，逐步养成工具、材料摆放有序的好习惯。

2.能发现周围事物中对称美的规律，并能运用对称进行装饰、创造活动。

3.能恰当地利用不同的美工材料进行小制作，喜欢泥塑、纸工等活动。

4.学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的快乐。

5.喜欢唱唱跳跳，能在老师的引导下参加唱歌、律动、舞蹈等活动。

上学期：

1.能积极参与美术活动，熟悉多种创作形式，能掌握常用美术材料、生活材料和工具的使用方法。

2.能运用各种美的规律，积极参与装饰并大胆创作。

3.能根据主题，大胆想象，运用各种材料和工具进行绘画、制作和造型活动，愿意与他人配合，共同创作。

4.乐意参与各种类型的音乐活动，对某一种形式有兴趣。

5.能初步与同伴配合参与演唱、演奏、表演等活动，也愿意在集体面前单独表现。

下学期：

1.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。

2.喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握他们的方法，进行自我表现。

3.运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单装饰。

4.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。

 下学期：

1.认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会主动收拾整理美术工具、材料。

2.根据泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、压、搓、擀等技能作出泥塑作品。学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简单的物象。

3.利用周围的自然物、废旧材料等，尝试制作玩具和小手工艺品。

4.经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动舞蹈、表演等活动。

下学期：

1.能熟练运用多种创作材料和工具，有良好的清理收纳习惯。

2.能根据主题或主观感受，大胆运用色彩规律、创意形态和情节特征进行构想表现。

3.能根据事物特征，熟练运用手工技法，自主表现作品。

4.乐意与同伴合作进行主题或意愿创作，作品具有装饰性、层次性和情节性。

5.积极参与音乐活动，有自己比较喜欢的活动形式。

6.音乐活动中能与他人相互配合，也能独立表现。

目标2 具有初步的艺术表现欲创造能力

3~4岁

4~5岁

5~6岁

上学期：

1.经常涂涂画画、粘粘贴贴，并乐在其中。

2.围绕主题，有目的地创造各种图像。边构思边作画，将作品画满。

3.喜欢唱歌活动，乐意模仿学唱短小歌曲。

4.能随熟悉的音乐做简单的模仿动作。

5.对自然界的事物和生活情景有兴趣，能初步用声音、动作、姿态进行模拟。

上学期：

1.能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。

2.运用撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动。

3.喜欢并能用自然好听的声音歌唱，能初步感知理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性的进行音乐表现活动。 

4.较协调地做出各种韵律动作，较熟悉地演奏几种常见的打击乐器。

上学期：

1.能根据主题或主观需要，主动探索、大胆想象，运用各种手工制作手段，表现事物的形态特征和环境氛围。

2.能自主选择材料，并用独特的美术语言表现自己的创思构想。

3.用自然饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。

4.积极参加韵律活动，能随音乐初步用简单的动作表达自己的想法。

下学期：

1.能用简单的线条和色彩大胆涂鸦。

2.对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，体验手掌印画、手指点画、棉签画等多种艺术活动形式。

3.能模仿学唱短小歌曲，能跟随熟悉的音乐做身体动作。

4.能用声音、动作、姿态模拟自然界的食物和生活情景。

下学期：

1.能在美术作品中表现简单的情节、内容和主题。

2.能大胆塑造出物体的主要特征，喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。

3.能用自然的、音量适中声音基本准确地唱歌，能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。

4.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击物敲打节拍节奏。

下学期：

1.能根据意愿大胆想象，艺术地表现事物的主要特征。

2.喜欢与同伴合作，运用丰富的材料、综合制作手法，3.创造性的表现主题和意愿，作品具有观赏性、艺术性。

4.能用基本准确的节奏和音调唱歌。

5.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。

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