多变的影子——《亲子游戏》活动案例

发布时间：2024-11-19 12:03

亲子游戏设计：寓教于乐的亲子活动实例 #生活乐趣# #生活分享# #生活技能教学# #亲子教育心得#

　　单位：保亭县什玲镇中心幼儿园

指导教师

大一班：符雅卓叶花邹小丽

大二班：陈奕奕黄春娇曾小红

　　一、活动设计背景

影子是我们日常生活中常见的一种现象，小朋友平常都喜欢互相嘻戏抢着踩着别人的影子，或者高兴的带着自己的影子跑，对影子产生浓厚的兴趣。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“科学教育要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象”

　　幼儿好奇心强，对事物有着强烈的探究欲望，而且他们已积累了丰富的生活经验，对影子有一定的感性认识。此外，幼儿有了一定的语言表达能力及思维能力，能够把自己发现的与身边的人交流。本次活动让幼儿感受多变的手影游戏，激发其好奇心与探究欲望。

　　二、实施过程

(一)要求和做法

1.在家选择一面合适的墙壁。

2.通过参考图，跟爸爸妈妈一起模仿手影小动物。

3.完成手影后，还可以移动光源观察手影的大小。

　　(二)教师指导(回应)

1. 引导幼儿通过自主尝试与探索做出各种手影造型。

2.并在这个过程当中不断的变化光源探究影子的变化。知道当光源靠近时影子会变大，当光源远离时，影子就会变小。

3.家长在这过程中可以跟孩子一起创编手影故事，发展孩子的语言表达能力与创造力。

　　(三)儿童表现

在活动过程当中幼儿对自己的手影可以变化不同的小动物，产生了特别浓厚的兴趣。积极主动的去探究变幻不同的手影造型。

　　三、活动反思

让幼儿自己在实践中感悟出真知，培养自主探究的能力。在积极的探索中，明白了影子的奥秘，因为有物体挡住光，所以产生影子。在整个过程中，幼儿了解了影子的形成，知道光与影子的关系，懂得了关注、懂得了思考、形成探索的意识，也体验着科学学习的乐趣。本次科学探究活动主要抓住了孩子对科学现象好奇、好动手的特点，让孩子们充分自主的实践探索中发现科学道理，活动效果很好。