生活教育

2024年09期

特稿

建设高质量教育体系和实现教育现代化的新导引

储朝晖;

建设高质量教育体系是十四五规划所提出的中国教育发展目标。中共二十届三中全会在二十大所提出的建设中国式现代化架构中，进一步明确了对高质量交易体系和教育现代化的要求，成为推进教育下一阶段工作新的导引。会议通过的《决定》首次提出“探索逐步扩大免费教育范围”，需要各地根据当地实际推进实施；将“深化教育综合改革”作为阐述教育部分的小标题，需要在已有改革基础上进一步明确方向，强化动力，深度推进。

2024 年 09 期 No.443 ;
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本期专题

数字技术赋能学校教育变革的迭代实践

任丽芳;

数字技术赋能学校教育变革的迭代实践是一个多维度、跨领域的复杂过程。本文从在地研究的视角，基于校本实践提炼出数字技术赋能学校教育变革的三重境界，探讨数字技术是如何提升教育教学效能，进而改变学校育人模式，甚至引发学校价值体系重塑的。这一迭代过程既有赖于数字技术的进步，更需要学校教育变革的内生动力。只有回归教育本质并坚守实践立场，数字赋能学校变革才不会被异化，通过学校新质的持续创生抵达教育的未来样态才更具可能。

2024 年 09 期 No.443 ;
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感悟生活教育

陶行知《生活教育》编辑思想研究

陈凌波;

陶行知在主编《生活教育》杂志时的编辑思想与编辑实践具有鲜明的特色，与其领导的教育运动相互促进，对当时的民众产生了广泛而深刻的影响。陶行知办刊秉持强烈的阵地意识、明确的读者意识、广阔的办刊视野，对现今的编辑出版活动有借鉴意义。

2024 年 09 期 No.443 ;
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陶行知主编参编的教育期刊简论

王文岭;

陶行知在改造中国教育，引领生活教育运动近30年历程中，十分重视教育期刊的编辑出版，自1922年起先后主编参编教育期刊八种之多，借助教育期刊这个平台，评论教育方针政策，分析教育上种种问题，报告教育改进成果，沟通各地教育改进经验，推进中国教育现代化事业。

2024 年 09 期 No.443 ;
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