什么是生活价值教育

高兴和有意义的生活经验”。可见，教育与生活是不可分离的。教育的过程就是不断更新与丰富生活经验的过程，就是不断获得进一步生活能力的过程。只有在生活中人的个性才能得到自由而真实的表现，也才能谈上经验的不断改造，因而教育即生活。

生活价值教育意义

学生发展需要生活价值教育

生活价值教育的活动的宗旨是通过适当的方式激发和引导学生思考自身、他人、世界和价值之间的关系。这些活动还鼓励学生用心灵体验价值，从而丰富他们的内心世界。同时，这些活动能鼓舞学生发挥潜力、创造力和内在天赋。这些活动要求学生通过反思、想像、对话、交流写作以及用艺术形式和游戏表达内心感受等方式，理解价值。在这个过程中学生的社会技能、情感技能都能得以发展。和谐的社会生活需要生活价值教育

和谐的社会，基于和谐的人际关系；人际之间的和睦相处，则依赖于共同的价值准则。积极的人生经历促进良好价值的形成；良好价值的确立，又需要良好的生存环境(包括家庭、学校与社会环境)的保障。

人们渴望着弘扬积极向上的生活价值

然而在复杂的现实社会中，价值教育面临着严峻的挑战。一方面是违背人的全面发展的陈旧僵化的教育，另一方面是膨胀的“物质、商品、媒体、网络”在误导孩子们陷入与良好教育相背离、与他们稚嫩身心的发展相对立的“异化环境”。

教育工作者应创造出充满价值的环境，把人类共同的价值取向渗透在知识、情感、态度的教育之中，使之身处其中的同学们感受到尊重、理解、关爱、帮助，从而获得安全感、幸福感、自信心与进取心。从实践的效果来看，生活价值教育使学生在理解、尊重、关心他人方面取得明显进步，与他人合作、解决同龄人之间冲突的能力有所提高，极端化、冲突性行为相应减少。

生活价值教育的目标：

1、帮助个人认真思考各种价值观，并将之应用到与他们自身、他人、团体及世界普遍相关的实际中去。

2、就作出积极的个人或社会抉择，进一步深化其理解、动机及责任感。

3、鼓励个人选择自己的个人观、社会观、道德观及精神观，并懂得使其提高

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