劳动周：生活起居我能行（教案）

将家务劳动与学习生活结合起来，提高生活技能 #生活技巧# #家庭教育建议# #家务劳动教育#

资源简介

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人民版一年级下册劳动教学设计
课题 劳动周：生活起居我能行 课程类型 新授课 学科 小学劳动 年级 一年级
学习 目标 1.使学生掌握基本的生活起居技能，如整理床铺、收拾书桌、摆放物品等。 2.通过实践操作，培养学生的动手能力和生活自理能力。 3.引导学生养成良好的生活习惯，增强自主意识和责任感。
重点 掌握生活起居的基本技能，培养生活自理能力。
难点 引导学生养成良好的生活习惯，形成自主意识。
准备 书本、书包、笔袋、T恤衫、长裤、带帽外套、袜子、脸盆、肥皂等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 谈话 小朋友们，进入了小学，自己的事情要学着自己做，平日养成自理的好习惯。让我们开展“生活起居我能行”的技能展示，亮出劳动技能，秀出自信风采。 学生听讲 学生思考 谈话导入，激发学生兴趣。
新课讲授 （一）交流讨论 日常生活中，有哪些事情可以自己做呢？ 生1：起床后，自己穿衣服、叠被子、叠睡衣。 生2：睡觉前，自己理好书包。 生3：换下来的短裤，袜子可以自己洗。 （二）实践活动 1.劳动任务一：理书包，我能行。 接受挑战任务：学校将开展“理书包我能行”的技能比拼，要求在最短的时间内把书包整理好。你愿意接受挑战吗？ 开展技能比赛：按当天课程表或按书包内的物品种类整理书包。 ①按课表分类整理。 ②按物品分类整理。 ③整齐的放入书包。 2.劳动任务二：叠衣服，我拿手。 接受挑战任务：学校将开展“叠衣服，我拿手”的技能比拼，快来比一比谁是整理小能手吧！ 开展技能比赛： 挑战任务一：折叠带帽外套。 步骤：衣服伸伸手，左手抱右手。点头再弯腰，衣服叠好了。 挑战任务二：折叠长裤。 步骤：排两队，变一队，弯弯腰。 3.劳动任务三：洗袜子，我最棒！ 接受挑战任务：让我们开展一次“洗袜子，我最棒”的劳动技能比拼，比比谁是“清洁大王”！ 步骤：抹肥皂、搓洗、漂洗、拧干。 学生认真听讲 学生积极思考 学生交流回答 学生自主练习 学生分组实践 详细介绍整理书包、叠衣服和洗袜子的步骤和注意事项。 示范正确的整理方法和技巧，强调安全使用生活用品的重要性。 学生操作，教师巡回检查指导。
作业布置 要求学生整理自己的床铺和书桌，并拍照上传。 学生操作记录 提高生活自理能力。
课中点评 　完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打√。 学生自我评价 学生相互评价 结合学生的实践操作和课后作业完成情况进行评价，注重学生的进步和变化。
课堂小结 通过本次劳动课的学习和实践，学生掌握了基本的生活起居技能，培养了生活自理能力和自主意识。 学生思考归纳 总结本节课的学习内容，强调生活起居整理的重要性和意义。
教学板书 劳动周：生活起居我能行 1.劳动任务一：理书包，我能行。 2.劳动任务二：叠衣服，我拿手。 3.劳动任务三：洗袜子，我最棒！ 学生读读记记 加深理解、巩固知识
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