1.1多彩的数字生活（教案）五年级上册信息技术川教版

数字素养教育，适应信息化社会 #生活技巧# #工作学习技巧# #数字技能培养#

资源简介

五年级信息技术上（川教版）第 1单元 第 1 节
多彩的数字生活
教学目标 知识与技能： 学会根据需要确定视频创作主题和流程，了解常见的视频素材来源，知道视频文件获取方法； 过程与方法： 通过合作实践，熟练掌握小视频项目规划流程，通过探索熟悉项目计划实施的方法； 情感态度与价值观： 让学生感受丰富多彩的数字生活，培养学生合作制定项目计划的兴趣，提高学生运用信息技术手段解决实际问题的能力；
教学重难点 重点： 知道获取视频文件的常用方法，和常见的素材来源。 难点： 能够经过思考根据需求确定项目主题和合理规划流程。
教学过程
教学环节 教师活动 设计意图
1、新课导入 1、教师提问：同学们，放了这么长时间的暑假，老师想问问你们去哪里玩了呀？ 学生：没出门/去了海南/去了三亚...... 教师：原来每个小朋友的暑期生活都很丰富呀，老师这个暑期就没有出去玩，但是我也通过一种方法让我的暑期生活更丰富，是什么呢？ —丰富多彩的数字生活 【设计意图：创设情境，引入主题，激发学生兴趣】
2、揭示课题 教师展示导入视频：让我们一起看一下什么是数字生活？ 视频展示流程：电子广告屏...... 欢欢说：夸夸数字新生活 欢欢提问：想一想你身边有哪些数字应用体验？ 教师暂停播放视频，让学生对照P04页让学生讨论（PPT展示） 【设计意图：学生欣赏数字化生活的同时了解这些数字化应用，在欣赏中学习】
3、知识扩展 教师继续播放视频：欢欢讲解知识产权和肖像权的小知识 【设计意图：拓展学生的知识面，规范学生合理应用信息技术】
4、新知识讲授 1、任务分析： PPT展示任务：班级 说会—小视频，项目流程如下： 确定主题 收集素材 制作视频 分享交流 示例展示：欢欢的项目计划表 教师根据表1-1-2对学生进行分析 2、实践探索： 教师将P07页的表格以word形式发送给组长，明确任务要求：组内对照表1-1-3讨论项目计划 组长（或组长指定学生）负责将成员讨论的内容输入表格中 学生开始合作 3、知识积累： 教师收取组长提交的计划表（word形式传送作业），教师取个别组内计划表进行分享，评价，引出新课题，在创作过程中，到底视频素材的来源有哪些呢？ PPT展示、学生讨论、分享意见 4、学生分享： 你会采用什么方式来获取文件资源？ 5、学习延伸： 在生活学习中，有很多值得记录和分享的，我们可以通过数码设备去拍摄下来，需要注意措施技巧，都有哪些呢？PPT图片展示示例 【设计意图：学生利用自主探究，小组合作的方式制定项目计划，学生直接动脑思考形成答案印象更深刻】 【设计意图：培养学生举一反三、迁移能力】
5、课堂总结 今天认识了很多关于数字生活的知识，大家也制定了自己的创作计划，下节课我们就开始行动

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