家具设计课程总结（八篇）

篇一 ：家具设计课程小结

课程小结

家具作为人类生活的必需品，常以系列商品的形式出现在市场上，现代家具企业强调家具产品的整体性，并向着系列、家具、品牌的方向发展、家具企业不仅扮演着家居产品提供者的较色，同时还要承担起传播文化、倡导健康生活方式的责任，以满足各个阶层不同消费人群的物质和文化需求，这是历史发展的必须要求。

通过此次课程的学习让我们对家具的理解更深一层，了解家具产品的特征。为我们以后的设计提供依据，为我们的创新方法，设计标准提供依据。

系列家具产品的特点是功能的复合化，即在整体目标下，使若干个产品功能具有如下特性：整体性、关联性、独立性、组合型、互换性等特性。在现实生活中，众多的家具产品通常以系列化的形式存在。系列化产品的规模在日益扩大，它对处于不同时代，不同文化背景下的人们有着不同的意义。比如：品牌系列、成套家具系列、组合系列、家族系列、单元系列等。

家具产品是一个系统，其构成要素包括功能、用途、原理、形状、材料、色彩、成分等。系列产品的组合设计就是将其中一些要素在纵横方向上进行组合或将某个要素进行扩展，构成更大的家具产品系统。进行组合设计可以从功能、要素、配套、强制、情趣方面进行组合。我个人比较喜欢情趣方面的组合。这类组合方式往往是借用人们的希望、爱好、祝福、友谊、幽默、时尚追求等富有人之常情、生活情趣的内容，通过形象化的造型，或附加造型的方法，组合到系列中去，构成趣味性产品系列，情趣系列组合，可以是成套的，也可以是强制性的，组合的目的就是增加卖点。比如在意大利米兰家具展上展出一款积木式组合沙发，色彩很跳跃看上去很可爱，富有童趣。

系列家具产品对市场的意义，市场中一切竞争都是围绕着商品展开的，商品的开发是以市场需求为导向，系列家具产品是提高家具产品市场竞争力的重要策略，即增加产品的覆盖面和提高产品的适用性。当今市场正朝着个性化、多元化的方向发展，多种需求和个性化消费日渐成为主流。在这种形势下，系列家具以其不同的风格、多变的功能要素的组合方式，构成丰富的家具系列产品，满足了不同消费人群多层次的需求。如随着家具市场竞争的不断加剧，定制家具在市场上开始出现，其量身定做的服务方式，满足了少量消费者的个性需求。

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篇二 ：家具设计课程总结

《家具设计》课程任务书

一、     论文选题

1.1结合自己的专业，从自己的专业角度认识家具，题目自拟。

1.2结合自己的课堂学习收获与自己所检索资料，谈自己对家具的认识，题目自拟。

1.3结合自己的课堂学习感受，对本门课程提出建议，题目自拟。

以上三个小题可任选其一，也可综合论述。

二、     书写格式

2.1手写稿或打印稿均可，鼓励手写稿，但要求字迹一定要清晰。

2.2提倡按照正规论文格式，包括摘要、关键词、正文、参考文献。非强制要求。

2.3字数在2000字以上，图文并茂。

三、 载止时间

本课程结束的最后一天，如有特殊情况，请向教师说明，可适当延长期限。

《家具设计》试卷与考试分析报告

任课教师：刘建学                                     单位：建艺学院

一、考试成绩统计

（注：本表根据评分要求，以百分制、五级制或两级制填写）

二、每道题实际分数和平均得分统计

（注：题型指每大题的标题名称，例如：选择题、填空题、判断题、计算题、简答题、论述题等；题分为该题的满分分数；平均得分为所有参加考试的考生该题平均得分。）

三、试卷与考试分析内容

1、命题主要考核点及大纲要求

主要考核学生对板式家具的结构的理解与表达能力，包括板式家具结构拆解、板式家具基本材料的选择，五金件的选择、32MM系统的应用。

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篇三 ：家具设计课程小结

过去的四周我们上了家具设计这门课程，这门课也是这学期的最后一门专业课了。家具设计我们工业设计专业学生的必学内容之一，我也对家具设计很感兴趣，它不像其他产品那样冷冰冰而是很具有人性化，和我们的生活息息相关。

家具作为人类生活的必需品，常以系列商品的形式出现在市场上，现代家具企业强调家具产品的整体性，并向着系列、家具、品牌的方向发展、家具企业不仅扮演着家居产品提供者的较色，同时还要承担起传播文化、倡导健康生活方式的责任，以满足各个阶层不同消费人群的物质和文化需求，这是历史发展的必须要求。 通过此次课程的学习让我们对家具的理解更深一层，了解家具产品的特征。为我们以后的设计提供依据，为我们的创新方法，设计标准提供依据。在现实生活中，众多的家具产品通常以系列化的形式存在。系列化产品的规模在日益扩大，它对处于不同时代，不同文化背景下的人们有着不同的意义。比如：品牌系列、成套家具系列、组合系列、家族系列、单元系列等。 家具产品是一个系统，其构成要素包括功能、用途、原理、形状、材料、色彩、成分等。通过此次课程的学习我个人感觉收获最多的是对家具产品的鉴赏力。家具既是物质的载体，也是文化的载体，是艺术与技术的结合体。从商品的角度来看，可用一句话来概括：“好卖的家具一定是优秀的设计。”好卖的家具要有卖点，

课程伊始老师给我看了许多优秀家具的案例和影片，使我们对家具设计有了一个初步的了解。第二周的时候老师还带我们班的同学去了家具市场做市场调查，让我们看到了现在市场里出售的一些优秀家具摆设和了解到了不同空间类型里摆放的不同家具，对我的启发很大。这次的作业我设计了一个客厅里的五样不同家具还把它们摆到了一个空间里做了效果展示。

经过此次课程的具体学习，不光学习家具设计的方法，而是从更大的方面了解设计的意义，对以后更深、更难的设计课程的学习，设计工作的铺垫，每次新的课的学习不但是让我们了解本课程的知识要领，重要是能够串起来，这是我这学期几门初步设计课程领悟最大的部分，事事都是有关联的，不管设计，生活也是

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篇四 ：家具与陈设课程总结

《家具与陈设》课程总结

一、课程性质

《家具与陈设》是会展设计专业人才培养方案中职业技能类型课程必修课。也是室内设计技术中一项重要内容，通过本课程的学习，使学生掌握家具设计基本理论，基本方法和基本技能，提高学生对家具设计的欣赏能力、想象能力，培养学生独立进行家具造型设计能力。

二、课程目标与定位

一、课程目标

（1）知识教学目标

1．熟悉家具设计技术及相关理论知识；

2．熟悉家具的基本类型；

3．掌握家具设计的步骤、方法；

4．掌握家具风格、功能、造型、色彩、装饰、经济等要素的一般设计规律和设计应用的方法；

5．掌握家具结构的分析方法。

（2）能力培养目标

1．学会依据家具设计的步骤、方法进行家具设计；

2．能完整表达家具设计方案的全部内容；

3．学会根据家具风格、功能、造型、结构、色彩、装饰、经济等要素进行家具设计与专业性的家具介绍；

4．学会徒手绘画、运用制图工具绘制、计算机辅助设计等方法进行家具 设计方案的设计表达；

5．能用所学理论和手段对家具结构进行现场设计与表达。

（3）思想德育目标

1．培养学生具有良好的家具行业职业道德和社会责任感；

2．使学生具有明确的环境保护以及安全生产的意识；

3．培养学生善于观察、勤于思考、敢于实践的科学态度和创新求实的开拓精神；

4．培养善于交流、乐于协作的团队精神；

5．培养学生养成严格执行生产技术规范的科学态度；

6．培养学生科学的世界观、分析解决问题的能力和理论联系实际的工作作风；

7．提高学生的知识产权法律观念和行业保护意识。

二、课程定位

家具与陈设是一门十分重要的专业基础课，是学好室内环境设计专业的基础，通过家具与陈设课程的学习，同学们应初步掌握家具设计的基础知识、陈设在室内环境中的应用，为进一步的专业设计课打下基础。家具陈设设计是重要的设计基础课，在它之前应具备制图知识、中外建筑史、人体工学等课程的基本知识，以便能够顺利的进行家具与陈设设计课的学习。 三、选用教材课本、实训指导书和参考资料

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篇五 ：室内设计课程总结

课程总结

10艺术设计专业《室内设计》

室内设计是环境艺术设计专业的重点专业课程，是学生全面、系统地掌握所学专业知识的重要组成部分。它具有综合性强、涉及面广和实践性强等显著特点。培养学生具有综合运用所学的有关理论知识去独立分析、解决实际问题的能力，为其今后走上工作岗位从事有关实际工作打下一个良好的基础。

本学期根据学校教学计划，我在室内设计课程中进行了积极的教学探索与学习实践。在课程的教学上要求学生学习和把握的重点是对结构进行研究，把握室内设计的特点及要素。让学生了室内设计课程是环艺专业的重要课程之一，是环艺专业的必修课.做到了因材施教，结合学生的实际情况去教学，同时结合本课程的实际情况采取理论加实践的教学方法进行教学，取得了实效 。该课程的学习及练习是与环艺专业密切相关的。学生只有通过具体的实际训练，才能真实的掌握了摄影创作的基本科学规律，为以后的环境艺术设计打下了坚实的基础。

在课程的教学上要求学生学习和把握以下要点：

1、对室内平面设计图的各种细节进行熟练设计。

2、能突出室内平面设计图的设计优势，突出室内布局创意、室内布局人性化、室内各个空间之间的关系

3、设计的图形布局合理，室内结构完美，各个空间之间的比例协调

4、表现设计手法独特，设计理念比较新颖,有自己的设计风格

5、布置室内平面设计图的地板和家具，要求比例协调

在教学目的和要求上让学生了解学习室内设计课程对今后工作

的重要性，教学中在理论知识传授的基础上辅以实际操作练习，在实际操作过程中对学生作业分别加以指导，做到因材施教，使学生掌握基础理论和实际设计。

学习方法是深入浅出的讲解，组织学生联系室内设计课程对环境艺术设计专业重要性的影响开展讨论，从而加深对室内设计课程把握和理解。

以上是本学期10级艺术设计专业环艺方向3班室内设计课程的总结，经过6周的教学，圆满完成了本学期的教学任务，但仍然有许多教学经验方面的不足，相信在日后的教学任务中去完善，改进。

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篇六 ：家具设计 总结erpeng

连云港职业技术学院

实 习 报 告 书

实习名称： 家具设计实习报告

院 系： 艺术与旅游学院

专业班级：

学 号：

姓 名：

实习时间：

实习地点：

.

20xx年11月11 日

1

本学期第七周我们迎来了索安勇老师的《家具设计》这门课。之前就早就听说过，很高兴。想通过这几周的学习对家具设计有份全面的了解，还想通过索老师让自己在3d绘图方面有个全面的提升。

基本内容包括：

（一）……………………………………… 家具的概念及特征

（二）……………………………………….家具的分类及构成

（三）……………………………………….家具的发展史，

（四）……………………………………….家具设计概念

（五）……………………………………….家具设计原则

家具设计是环境艺术设计专业中一门不可缺少的专业课程，学习此门课程有利于专业设计水平的提高，家具在室内环境中所站面积较大，室内的面貌从一定程度上说由家具造型，色彩，质地所左右，在一定程度上决定室内的风格。学习此门课有利于提高我们对家具设计的把握能力，家具风格的造型能力。这么课还与人体工程学联系紧密，它是学好家具设计的必备专业基础。

家具概念及特征

家具是由材料，结构，外观形式和功能四因素组成，其中，功能是先导是推动家具发展的动力；结构是主干，是实现功能的基础。这四种因素相互联系，又相互制约。由于家具是为了满足人们一定的物质需求和使用目的而设计制作的，因此家具还具有功能和外观形式方面的因素。

广义的家具是指人类维持正常生活、从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具。 狭义家具是指在生活、工作或社会实践中供人们坐、卧或支撑与贮存物品的一类器具与设备家具不仅是一种简单的功能物质产品，而且是一种广为普及的大众艺术，它即要满足某些特定的用途，又要满足供人们观赏，使人在接触和使用过程中产生某种审美快感和引发丰富联想的精神需求

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篇七 ：陈设设计课程设计总结

2009--20xx年第一学期

艺术系

陈设设计课程设计总结

冯铭

艺术系艺术设计教研室 20xx年9月

《陈设设计》课程设计总结

冯铭

家庭室内陈设的组成，包括家具、灯光、室内织物、装饰工艺品、字画、家用电器、盆景、插花、挂物、室内装修以及色彩等内容。要熟悉和了解它们的特点、功能、材料工艺等形式美的运用，以便在室内布置时更好地驾驭它们，充分发挥它们自身的特点及其作用。本文仅就工艺品、字画，室内织物和家用电器等几个方面作一简要介绍：

工艺品和字画

家庭室内布置的工艺品分为实用工艺品和欣赏工艺品两类。搪瓷制品、塑料品、竹编、陶瓷壶等属于实用工艺品；挂毯、挂盘、各种工艺装饰品、牙雕、木雕、石雕等属于装饰工艺品。茶具、咖啡具等，实用、装饰两者兼而有之。中国画和书法则是艺术品，也常用于布置室内环境。

在布置装饰工艺品时，一定要注意构图章法，要考虑装饰品与家具的关系，以及它与空间宽狭的比例关系，如何布置，都要细心推敲。如某一部分色彩平淡，可以放一个色彩鲜艳的装饰品，这一部分就可以丰富起来。在盆景边放置一小幅字画，景与字相衬，景与画相映，能给室内增添情趣。在空间狭小的室内挂一幅景致比较开阔的风景画，在视觉上能增加室内空间的深度，仿佛把大自然景色一揽无遗地搬到了室内，使人心旷神怡，身心舒畅。

中国字画是我国传统的艺术品，其笔法的巧拙雄媚，其墨色的浓淡轻重，其题词的隽逸含蓄，其装表的工整讲究，都会使人从中得到极高的艺术享受。在现代的室内，如能挂上一两幅名人字画，顿使室内高雅起来。在单元楼房间，则以张挂尺幅小品、形式感更强的字画较为合适。现在，国外的家庭室内常以装饰性较强、很抽象的几何图形布置，甚至摆设也都是几何形体，简朴的工艺品，或者带有古朴味的古典刀、兽皮等，使室内具有简朴的风味。

在陈设观赏工艺品时，也要考虑其角度与欣赏位置。工艺品所放的位置，要尽可能使观赏者不用踮脚、哈腰或屈膝来观赏。因此，在家庭室内陈设一件装饰工艺品时，不能随意乱摆乱挂，既要选择工艺品自身的造型、色彩，又要考虑到它的形状大小、高低，位置、色彩与周围环境的比例、对照、呼应以及构图的疏密关系等等。总之，室内布置要少而精，宁缺勿滥，不要挂得太乱、太满，不留余地，给人一种不适之感。不必一味追求珠光宝气而使人眼花了乱、要遵守豪华适度的原则。

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篇八 ：建筑装饰课程设计总结

连云港职业技术学院

装饰设计技能训练总结

学院：建筑工程学院 专业班级：建筑装饰工程技术

姓名：李苏美 学号：120711217

实训地点：连云港职业技术学院建工大机房

课题名称：装饰设计技能训练

实训起止时间：20xx.12.23——20xx.01.17

指导老师：赵伟、徐淑娟

指导老师评语：

成 绩： 指导老师（签字）：

建筑装饰课程设计技能训练总结

通过这次实训，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实训主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实训的老师也给了我很多学习的机使我懂得了很多将来从事设计工作所要面对的问题。这次实训丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实训是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

室内装饰设计要点：室内空间是由地面、墙面、顶面的围合限定而成，从而确定了室内空间的大小和形状。进行室内装饰的目的是创造适用、美观的室内环境，室内空间的地面和墙面是衬托人和家具、陈设的背景，而顶面的差异使室内空间更富有变化。??

室内装饰设计要满足使用功能要求，室内设计在考虑使用功能要求的同时，还必须考虑精神功能的要求（视觉反映心理感受、艺术感染等），建筑空间的创新和结构造型的创新有着密切的联系，二者应取得协调统一，充分考虑结构造型中美的形象，把艺术和技术融合在一起，由于人们所处的地区、地理气候条件的差异，各民族生活习惯与文化传统的不一样，在建筑风格上确实存在着很大的差别。我国是

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