大学生节能减排现状与策略

能源审计有助于制定节能减排策略。 #生活常识# #环保节能技巧# #能源审计#

第1页共3页大学生节能减排现状与策略专业班级电气114学号08060111420姓名**根摘要由于经济的高速发展以及资源利用环境问题日愈严重环境保护成了当前重要的问题之一大学生是社会的一大组成部分具有很强的可塑性本文通过调查研究了解了大学生中的节能减排现况并提出了相关解决策略。关键词节能减排、大学生、认知、对策⒈节能减排概念首先我们必须知道节能减排概念这样才能更好的参与进去。节能,即节约能源;减排,即减少污染物排放;资源节约,即人类有意识地减少资源的消费量。从深层看,节能减排并非仅仅指节约能源,也包括对所有资源的节约。狭义的减排是指对已产生的生产型或生活型污染物进行无害处理,减少有害物质的排放量。但要实现减排,除了对存量进行无害化处理外还要控制污染物增量,减少增量便意味着要减少包括能源在内的各种资源要素的投入数量。可以看出,广义的减排还应包含资源节约之意。节能减排不仅仅意味着节约能源,还有对所有资源的节约和合理使用,以增强可持续发展能力[1]。⒉节能减排的意义与重要性节能的重要性表现在:①能源具有基础性作用,是人类经济社会发展的基本动力。离开能源,人类社会便成了无源之水、无本之木。②能源的供需矛盾最突出。能源紧缺一直是世界性的发展屏障,能源节约刻不容缓。2009年中国石油国际依存度达到55%,石油储备不足30d。③能源消费对环境的影响最大。能源的产量和使用量在所有资源中居首位,能源生产和消费是重要的污染源头,温室气体排放增加、全球气候变暖等环境问题与能源消费增加密切相关。正是由于能源的稀缺性和较强的污染性,在破解环境难题实现可持续发展方面,能源节约显得尤为重要,故把能源节约放在显著位置[1]。由此我们可以看出在大学开展节能减排活动是非常必要的大学生正处在世界观、人生观的逐步成熟时期在这个时期进行必要的节能减排教育对大学生养成正确的节能减排观大有裨益这个时期是节能减排教育的关键阶段必须在高校中开展并强化节能减排教育。大学生正处于智力发展的高峰和迅速走向成熟的关键时期他们的可塑性很强他们的抽象逻辑思维、创造性思维发展明显思维的独立性和批判性显着提高思维的广阔性和深刻性进一步增强理解力不断提高记忆力也是一生中最旺盛的时期。大学期间接受节能减排教育对他们正确人生观、环境观的形成具有极大的影响。大学生毕业后将成为我国社会主义现代化建设骨干力量他们当中的很多人将成为不同层次的管理者、决策者是对社会有者极大影响力的群体。通过实施节能减排教育大学生形成了正确节能减排观念具备节能减排的意识和能力才能在今后的工作、学习、生活中时刻保持对节能减排的敏感性自觉地养成节能减排的行为习惯[3,4]。⒋促进大学生生活中参与节能减排的对策学校环境教育的目标以第比利斯会议提出的认识、知识、态度、技能、评价

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