培养小学生良好卫生习惯的课题研究总结

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　　良好的卫生习惯是一个国家、民族素质的重要体现，它能反映出一个人的思想道德和精神风貌，而作为学校，良好的卫生环境更是精神文明建设的窗口。小学阶段是小学生各种行为习惯养成的重要时期，培养小学生良好的卫生行为习惯，重视卫生行为习惯教育，是培养具有良好身体素质人才的重要保证。

      我校是一个农村学校，学生大多数来自农村。由于从小受到家庭生活小环境的影响，家长对子女卫生方面的指导极为欠缺，使学生存在着生活卫生习惯不好等缺点。通过本课题的研究，要让全体学生接受良好的卫生行为习惯。

       2017年11月15日，我校教师在贺飞校长的主持下，召开了课题开题仪式，并提出了分三个阶段完成。即准备阶段、实施阶段和总结阶段。结合我校学生的特点，我在课题研究中做了如下工作:

      一、准备阶段

      1、制定研究方案，收集学习文献资料进行调查分析小学生卫生习惯现状。

      2、完善课题方案，将搜集的课题相关资料和信息，编制成课题内部研讨、学习资料。

        二、实施阶段

        1、开展“良好卫生习惯”实践系列活动，探究培养小学生良好卫生习惯的途径和方法。

　　2、在教师、学生中开展“卫生与生活”、“营造美好的校园环境”活动，使学生在活动中认识到保持良好卫生习惯的重要性。

3、结合少先队主题教育活动，利用主题班会、国旗下讲话等进行宣传，增强学生的情感体验，促进良好卫生习惯的养成。

　　4、每周进行一次卫生评比活动，形成一套具有较强管理、操作性的良好卫生习惯教育方案。

　　三、总结阶段

      我校通过对本课题的研讨，认识到了如何坚持理论教育与实践行动相结合。同时使我校学生自觉形成了卫生观念，提高了卫生环保意识。

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