儿童安全教育知识内容儿童安全教育小常识

发布时间：2024-11-20 21:14

儿童安全教育：防火防电知识 #生活常识# #育儿技巧# #育儿知识大全#

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儿童安全教育知识内容儿童安全教育小常识
儿童作为弱势群体,更理应学习一些安好学识,在关键时刻能够自救。下面是我共享的儿童安好教导学识内容。接待阅读参考!
儿童安好教导学识内容
一、交通安好教导
①了解根本的交通规矩,如“红灯停、绿灯行”,行人走人行道,上街走路靠右行,不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做嬉戏,不横穿马路等。
②熟悉交通标记,如红绿灯、人行横道线等,并且知道这些交通标记的意义和作用。
③教导儿童从小要有交通安好意识,养成遵守交通规矩的良好习惯。在对儿童举行交通安好教导时,可选用一些儿歌或故事以增加趣味性。
二、消防安好教导
对儿童举行消防安好教导,主要包括:
②让儿童掌管简朴的自救技能。如教导儿童一旦发生火灾要连忙逃离火灾现场,并实时报告邻近的成人。当发生火灾,自己被烟雾包围时,要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻,并立刻趴在地上,在烟雾下面匍匐前进。
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三、食品卫生安好教导
儿童爱吃零食,也热爱将各种东西放入口中,因而轻易引发食物中毒等意外事故。除了要把好食品购买、保存、烹饪等方面的卫生关外,还务必教导儿童不吃腐烂的、有异味的食物。在平日要教导儿童不随意捡食和饮用不明物质。
饮食安好教导的另一方面是饮食习惯的培养。如教导孩子在进食热汤或喝开水进务必先吹一吹,以免烫伤;吃鱼时,要把鱼刺挑明净,以免鱼刺卡在喉咙里;进食时不嘻笑打闹,以免食物进入气管等等。
四、防触电,防溺水教导
触电是日常生活中对比常见的意外伤害,%。对儿童举行防触电教导,首先要报告儿童,不能随意玩电器,不拉电线,不用剪刀剪电线,不用小刀刻划电线,不将铁丝等插到电源插座里等等。其次,要报告儿童,一旦发生触电事故,不能用手去拉触电的孩子,而应实时切断电源,或者用枯燥的木棍、竹竿等不导电的东西挑开电线。
溺水在儿童意外死亡中所占比例的。对儿童举行防溺水教导,一是要报告儿童不能私自到河边玩耍;二是不能将脸闷入水中;三是不能私自到河里游泳;四是当同伴失足落水时,要实时就近叫成人来抢救。
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五、玩具安好教导
嬉戏是孩子的天性,玩具是孩子的最爱。儿童在生活中,几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此,对儿童举行玩具安好教导特别重要。
儿童玩不同的玩具,应有不同的安好要求。如玩大型玩具滑梯时,要教导儿童不拥挤,前面的儿童还没滑毕竟及离开时,后面的孩子不能往下滑;玩秋千架时,要留神坐稳,双手拉紧两边的秋千绳;玩跷跷板时,除了要坐稳,还要双手抓紧扶手;等等;玩中型玩具嬉戏棍时,不得用棍去打其他儿童的身体,更加是头部;玩小型玩具玻璃球时,不能将它放入口、耳、鼻中,以免造成伤害等等。
扩展阅读:如何对学生举行安好教导?
一、加强宣传,要抓好学生的安好教导,其中最关键的就是抓好各班级的安好教导。班级安好教导要从每个生活细节入手,使学生明理、动情、导行。从耳濡目染的细节中培养学生安好意识。我们总有这样的体会:现在的学生难教。确实,现在的学生听到的、看到的分外丰富,并易受社会风气的影响,导致学校教导往往在社会不良气氛中显得苍白无力。
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如何抗拒这些消极影响呢?应从学生的日常生活细节入手,在生活细节中挖掘安好教导的材料。如:我们在日常生活、教导过程中总会听到这样那样的事儿,其中不少是举行安好教导的好材料,假设我们擅长察觉、挖掘,学生会很轻易采纳教导。
再如:我们生活中看到的大量细小的事,同学间相互推搡、相互追赶;上下楼梯跑和跳;玩尖锐的硬器;肆意乱抛硬物等,同样是很好的安好教导材料。安好隐患不成消除,也时时在我们身边,我们要做的就是防范于未然,让学生熟悉到位,提高对安好事故发生的防范意识。教导家第斯多惠说过:教导艺术的本质不在于传授,而在于唤醒、鼓舞、鼓舞。我们要让学生感悟生活中的一些影响安好的细节现象,唤醒学生对安好事故的重视与防范。
二、要长抓下懈,警钟常鸣。班主任要根据学校安好工作布署,针对学校安好工作实际,对学校制订的安好制度和安好措施,经常宣传,使学生个个耳熟能详,在生活、学习中等活动中能自觉养护自身安好及他人安好。要利用班会、晨会、读报时间,采用集中、分散相结合等方式,把安好意识风吹进学生心里,使学生树立安好意识,能做到人人讲安好,事事讲安好。
三、安好工作要细致。班主任工作,其中安好工作的细致教导管理是最重要的一环。光讲是不够的。要根据学校实际,结合当时的气侯、地质、社会风气等,班主任要有预见安好事故的才能。学校安好工作无小事,安好责任重泰山。我们班主任要擅长空档管理,也就是除去正常上课时间的管理。即课前、课间、课间操、课外活动和集体活动等。这些时间班主任都要到场,杜绝一切担心全的隐患。
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四、教给安好学识,提高学生自护才能。研究说明,体验是学生进展才能、形成技能的途径。假设我们只是一味地反复交代或不断训斥,而没有真正让学生去体验、去感受,那么学生的自我养护才能也无法真正的形成。培养学生的自我养护才能,也要从细节抓起,在细节中让学生体验自我养护的重要性,了解自我养护的过程,从而形成技能。
五、要擅长沟通学生思想。现在的影视弥漫了暴力、色情,更加黑社会老大对学生的影响很大,而学生又擅长模仿,轻易拉帮结伙,形成不良的小团体,学生与学生有冲突,产生报复心理,班主任要加强教导,沟通心灵,消释隔膜,更加是本班学生与其它班的学生存在分歧时,确定要沟通在先,消释隐患,化干戈为玉帛。班主任要沟通任课教师,家长,社会等齐抓共管。让全社会都来关切和支持学校及班级的安好教导工作。
六、全面兼顾,突出重点。学生安好教导工作的内容是多方面的,一是校园内的安好隐患;二是学生食品安好;三是突发卫生事情;四是交通安好事故;五是防溺水事故;在这几方面的安好工作中,我们根据学校安好工作的特点,全面兼顾,突出重点地对学生举行教导。
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扩展阅读:儿童安好自救自护7大原那么
1、遇人求助多个心眼
报告孩子,对于目生人问路、苦求辅助探索损失的宠物之类的事要保持机警,这是犯罪分子诱拐儿童的惯花招。尤其是不要随意跟人走,即便是穿制服的警察或消防员。
2、不要只防目生人
父母常会交代孩子:“不要跟目生人说话。”其实,孩子并不确定懂得什么是目生人,在他们看来,只有那些面目残酷的人才像坏人。而事实上,大量想进犯孩子的人通常都会装出一幅和蔼可亲的样子。
3、遇事大声呼救
孩子能做大量吸引周边人留神力的事情,譬如:大声喊救命以引起周边人的留神和机警,或者利用周边的障碍物与坏人周旋。
4、大胆地说“不”
有人想威逼孩子做无礼或危害的事时,孩子要大胆地说“不”!
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5、让孩子尽情倾诉
父母与孩子要经常交流,假设孩子对某人不满,不要简朴地制止孩子说某人的坏话,而要让他畅所欲言,并和孩子一起分析。这样,孩子一旦遇到骚扰会容许向他所相信的人吐露实情。
6、给孩子必要健康教导
孩子到了四五岁,父母就应向孩子说明哪些部位是个人隐私区,任何人无权肆意接触。即使是医生检查身体,也要有监护人在场监视。
7、遇事不仅求助警察
遇到麻烦找警察是最根本的常识。除此还要让孩子知道,公园、商场、电影院等地方的工作人员甚至路人都可以成为求助对象,多一个可求助的人,就多一分生存的梦想。