对了才有爱｜青春期亲子互动

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每一个孩子心里都有个“情绪的箱子”等着被填满爱。当一个孩子真正感觉到被爱，他就会正常地成长。但是，当爱箱空了的时候，这个孩子就会有“问题行为”。多半的“问题行为”都是由于“空箱子”的渴求所激发的。

罗斯·甘伯

近期，孩子们都在居家学习。他们的生活空间就是家庭，交往对象就是自己的爸爸妈妈。请问各位家长：你的孩子的“爱箱”现在有几成满呢？打个分吧！（小评估：1-10分）

感觉被爱是人类最重要的心理需求。用孩子需要的爱的语言爱孩子，就像给小苗光照、浇水、施肥。爱是一种滋养，给得够了，孩子才能健健康康长大。

盖瑞·查普曼博士告诉我们，爱有五种语言： 肯定的言词、精心的时刻、赠送礼物、服务的行动和身体的接触。在家庭中使用爱的语言，可以让我们拥有良好的两性关系和亲子关系。

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在亲子间爱语的表达中有这样几个现象：

每一位爱孩子的家长都会使用爱的语言，这种或者那种；

每一个家长都有自己的主要爱语；

多数家长都习惯用自己的主要爱语去表达对孩子的爱。

那么，问题来了：这就够了吗？ 如果家长们追问自己两个问题，就会发现答案好像就不是那么肯定了：

孩子接收到您的爱了吗？

您能感觉到自己和孩子之间爱的流动吗？

12岁以前，孩子爱的通道是全方位开通的。 您使用哪种爱的语言，孩子都会照单全收。

但是，对于青春期的孩子而言， 对了，才是爱！

如果您付出的爱与孩子的需求发生了错位，您爱得越多，孩子可能逃得越远！

爱的目的不是得到你想要的，而是为了你所爱的人的福祉去做些什么。

盖瑞·查普曼《爱的五种语言》

发现孩子主要爱语三招：

第一招：家庭爱语排序

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看到了吗？差异是存在的，赶紧调整爱的方式吧！

第二招：调查分析

近期，我们面向中学生和家长做了一个调查，共有865位同学和家长参与。调查结果新鲜出炉：

通过上面的数据，您发现了什么呢？

1.孩子对爱语的需求和父母实际使用之间存在着较大的错位。 也就是说很多时候，我们爱错了！

2.在爱的五种语言里，父母服务的行动和肯定的言词两项相对靠前，但肯定的言词的得分略低于孩子的需求得分。 也就是说肯定的言词可以再煽大点火，服务的行动要降降温了！

3. 父母在爱的语言使用频率上差异较大。除赠送礼物外，母亲其他几项都明显多于父亲。

4. 在孩子最需要的肯定的言词和精心的时刻上相当比例的父亲做得远远不够。 也就是说爸爸们要加油了！

第三招：眼观耳听

例如——

这些都是线索，可以帮助我们找到孩子的主要爱语。

使完三招，小结一下：

青少年的爱语特点如下：

特别提醒：

青春期的孩子有着强烈的界限意识，过于亲密的肢体语言会让他们感觉不舒服，如果是在外人面前，还会很尴尬。如果一个青春期的孩子，他的主要爱语是肢体的接触，我们可以选择拍拍肩、拉拉手，还可以这样：

或者这样：

了解了青春期孩子的主要爱语，家长可以怎么做呢？

还有两点很重要：

好了，就到这里了！

记住，对了才有爱！

对了才有爱！

对了才有爱哦！

欢迎扫码参与我们的调查

爱的五种语言 家长测试码

爱的五种语言 孩子测试码

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https://k12.niusee.cn/s/nsjky/content/live/detail/10385

图/文：华侨城中学虹桥心理室 李小玲

责任编辑：

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