生活方式与健康观

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层次的职工进行健康知识和健康行为培训。!年来举办在职人员培训"#次组织考试"$次培训率为%&’经考核员工健康知识知晓率达%%’。健全规范管理促进健康教育工作日渐完善预防保健科作为医院健康教育工作实施职能部门其工作人员一是坚持每周下科室参与院领导的行政查病房把健康教育工作作为重要内容并纳入综合目标责任的考核奖惩兑现。二是重视汇总各种健康教育活动资料包括计划内容对展出的各种图片、版面进行登记存档。三是注重日常资料的收集、整理和积累对资料实行档案化、规范化管理。在历次接受国家、省、市的检查时受到赞誉。实践证明医院健康教育不仅密切了医患关系提高了服务质量和人民群众对医院的满意率而且是医院“形象”工程的重要组成部分是实现“名院、名科、名医”战略目标的重要基础工作有力地促进了医院两个文明建设的发展。【收稿(##")#&)(#】本文编辑刘晓英生活方式与健康观!"#$%&’($)*+,$)(&-./&(001程绍寰*+,-./01230415【中图分类号】【文献标识码】6【文章编号】"##()%%&((##""#)#7$#)#(【关键词】

生活方式健康观健康促进【作者单位】山东省莱州市卫生防疫站山东莱州(7"$##【作者简介】程绍寰"%8()男主管医师现任莱州市卫生防疫站宣教科长主要从事健康教育工作。人们的健康观念决定选择什么样的生活方式健康的生活方式是保障身心健康的前提。探讨健康的生活方式找出健康促进与健康教育工作的切入点从而使健康教育工作更贴近大众更贴近生活为广大群众的健康服务。追求健康人类永远的目标人类文明早期由于生产力水平低下没有多少科学可言人类处于蒙昧时期。当时认为在客观世界之外存在着“神灵”神是自然和生命的主宰世间的灾难和人们的生、老、病、死是神的旨意是神对人的惩罚。在这种观念的支配下人们要想不得病或治愈疾病所采取的方法只能是对神灵的崇拜和祈祷。这种观念被后人称为“神学医学模式”。文艺复兴时期人们逐渐摆脱宗教神论的束缚开始了对人体的研究人体解剖学得到了很快的发展。大量人体解剖的结果提高了人们对自身的认识但只是停留在把人看成是一部机器的“机械论医学模式”阶段。人们把患病看成是“机器”发生了故障医生看病就是技师修理机器把高级生物运动片面理解为机械运动形式忽视了机体内部的有机联系以及机体与外部环境的对立统一。“生物医学模式”的健康观比机械论的健康观有了很大的进步。"&9"%世纪随着物理、化学的发展人们逐渐重视外界生物致病因素的作用。以生物或化学分析为手段以生理指标为依据研究人体的运动和疾病的本质。在观念上把健康与正常生理指标等同起来没有疾病就是健康。在生物医学模式的指导下人们往往从抗菌药物、消毒杀虫、免疫接种、调节机体功能等角度解决健康问题。这无疑对消灭和控制传染病、常见病发挥了重要作用。随着社会的发展人群疾病谱发生了很大变化主要死因已由过去的传染病、寄生虫病转变为心脏病、脑血管病、糖尿病和恶性肿瘤。这一变化突出地说明影响人类健康的因素越来越多地来自于自然环境和社会环境。

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