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巧用英文原版电影,提高英语学习效率 　　【摘要】当今，传统的应试英语教学已经不能满足当今社会英语国际化、全球化的趋势。如何在汉语言环境下学习英语，如何创造英语的学习环境已经成为了英语学习的关键。《义务教育英语课程标准2011版》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合学生心理和生理特点，要有利于激发学生的学习兴趣。因此教师要合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率。随着近年来国外英语影片的引进以及互联网技术的传播，原版电影良好的英语环境和丰富的文化内涵让广大英语学习者，尤其是中学生找到了久违的英语学习动力。如何应用英语原版电影创造有利的环境，促进英语学习的效率是值得我们每一个英语教师深思的问题。通过原版英语电影进行教学能创造最佳英语学习环境，可以成为英语教学的重要手段。 　　【关键词】英语原版电影 中学英语教学 英语学习 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0003-02 　　一、交际法的运用和英语电影教学 　　交际教学法产生于20世纪70年代初期。在短短的十年之内，交际教学法被大多数英语教师所接受，并且在英语教学中起支配作用。长期以来，在我国的英语教学领域里，传统的教学方法一直处于统治地位。然而交际教学法来到中国时间不长，很多教师对交际教学法不是很了解。事实上，交际教学法比传统的教学方法更需要教师花更多的时间。因此，教师必须在课前全面而细致地备课。这样在课堂上，教师就可以当好组织者和引导者，并且充分地应对由学生提出的问题。因此，作为教师，我们必须拥有足够的经验，渊博的知识和良好的应变能力。但考虑到我国英语教学的现状，一些乡村的英语教师在运用目标语言过程中没有足够的交际能力导致他们不能很好地处理课堂上的突发事件，因此也不能很好地扮演一个课堂组织者的角色。 　　在中国偏远地区，许多学生是被动地接受老师用传统的语法翻译来进行教学的。他们已经习惯了坐在教室里接受教师所传授的语言点。在传统的教学法中，教师总是处于绝对主导地位。一堂英语课可能采取以下步骤：1.老师带学生朗读课文。2.解释学生不熟悉的词汇，并要求学生课后记忆。3.一字一句解释课文。4.要求学生作课后练习，教师随后提供正确答案。显然，这种方法严格遵循的是课文分析型的教学大纲。课堂上的大多时间基本上全为教师所控制。课程的内容与设计并非取决于学生的需要，而是取决于教材。在每堂课中，教师对学生进行大量的“语言输入”，并要求学生将他们“贮存”下来。但事实上，学生课后的记忆性贮存虽暂时达到了这个目的，但他们却不能自如地将所学的东西运用于实际中。因为一方面，以语言讲授为主的方法使学生失去了很多运用英语的机会。另一方面，教师的逐字讲解使学生缺乏阅读技巧的训练。学生在课堂中总处于被动的地位，缺乏应有的主导作用。因此，英语学习成为一种负担而非兴趣。所以，活跃课堂气氛，提高中学生学习的积极性和学习效率也成为我们改进教学方法的主要目标之一。 　　语言学习是一种艰苦的劳动，但也应该是愉快、有趣的，这样学生才会热情学习。众所周知，课堂学习是学生学习的一个很重要的方面。然而，在我国的学校里，许多学生感觉英语课堂缺乏乐趣。造成这种现象的因素是多方面的，其中单调的教学活动可能是重要因素之一。随着近年来英语原版影片的引进以及互联网技术的传播，原版电影良好的英语环境和丰富的文化内涵让广大英语学习者，尤其是中学生们找到了久违的英语学习动力。如何应用原版电影创造有利的环境，引发学生的学习兴趣是值得我们每一个英语教师深思的问题。 　　二、英语电影在英语教学中的作用 　　1.充分调动了学生学习英语的兴趣 　　电影本身体裁的多样化，有人物传记、民族史诗、科学幻想等。它是生活的浓缩。英语教学是一种语言教学，它的内容也丰富多彩，涉及生活中的方方面面。所以将两者有效的结合能集中学生的注意力，调动学生的视觉和听觉器官，将单纯的言语描述转变为直观的语言交流。将英语学习衍变为一种自然的交流活动，让他们自觉地参与到英语教学中来，提高了学生的学习兴趣和实际运用英语的能力。兴趣对于学习而言是非常重要的，只有学生真正对学习产生了兴趣，他们的努力才能达到事倍功半的效果。古代教育家孔子也说过：“学习者不如乐之者。” 　　在英语电影中，通过演员的表演，把丰富的语言发挥得淋漓尽致，而且实现了“非语言交际”与语言交际的相辅相成，互相促进的作用使学习者如身临其境，能代替教师的很多讲解，甚至能解决普通教学中无法解决或不易解决的问题，使学习者左右大脑同时发挥作用从而会极大地激发学习的求知欲，在不知不觉中，调动了学生学习的积极性。这是符合人的认识规律和外语学习规律的。 　　2.为学生提供语言学习的环境 　　在英语教学中，想要提高

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