一次性物品再利用说课教案分析.ppt

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一次性用品的 再利用 中赤中心学校 钟慧榕 一、选题的由来 二、活动目标 三、学情分析 四、活动准备 五、活动过程 六、活动反思 一、选题的由来 我们的生活水平在不断提高，生活环境也日益改善，环保理念已经日渐深入人心，可生活中环保行为的落实却往往不尽人意。就一次性用品来说在我们的日常生活中随处可见，比如街道边的塑料袋、一次性餐盒、一次性杯子等等。为了让学生了解环境现状，增加环保意识，设计了本次活动。主要希望通过本次活动让学生从自我做起，从现在做起，能够有意识地进行废物利用，为环保事业尽一份力。 二、活动目标 知识目标： 让学生了解我们生活环境的现状，获得的对自然、对社会、对自我以及对文化的认识和经验。 能力目标： 1、学生通过搜集各种废旧材料，将其加工成工艺品，培养学生实践操作能力。 2、培养学生从日常生活中发现问题并解决问题的能力。 情感、态度与价值观目标 ： 1、培养学生的认真做事、勇于创新的态度 2、培养学生的团结协作精神。 3、提高学生的评价和鉴赏能力。 三、学情分析 四年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 四、活动准备 教师准备：多媒体课件、奖品、教师作品 学生准备：收集各种废旧材料、制作工具（胶水、剪刀等）。 五、活动过程 （一）看一看、说一说（3分钟） (二)、分析创作（5分钟） （学生活动） 1、各组集中课前准备的一次性用品 2、交流分析每种材料的材质、形状、颜色等特点，思考可以做成怎样的装饰品。交流设计思路，提出合理方案。 （三）、实践操作、变废为宝（18分钟） 以小组为单位，根据设计思路进行操作。教师介绍工具的使用规范，加入安全教育。通过亲历实践过程，培养学生认真做事、勇于创新的态度，团结协作的精神，提高动手操作能力。 （四）、成果展示、交流评价（12分钟） 1、派代表介绍本组作品，让学生说说各自的作品有哪些独特之处和不足之处。 2、试用和听取意见后，对作品进行改进。 3、开展“一次性创意作品展示会”，班级评选 出①最富创意设计；②最为美观经济设计；③最具环保概念设计等等奖项。 我认为自己的作品： □设计很有创意 □外观很漂亮 □制作工艺比较好 □全部使用废旧材料 看了其他同学的作品，我觉得： ☆＿＿＿的作品最有创意，我想对他说： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ☆＿＿＿的作品最实用，我想对他说： 。 ☆ 的作品最精美，我想对他说： 。 ☆ 的作品做工最好，我想对他说： 。 （五）、课堂总结（2分钟） 让学生进一步树立正确的劳动观，培养学生“废物利用”“变废为宝”的意识。 六、活动反思 1、综合实践活动是学生走向生活，了解社会的重要途径，它需要学校、社会多方面的支持与配合。2、由于时间、材料、工具的限制，一节课不可能把作品做得那么完美，关键是培养学生的环保意识和理念。3、教师要引导学生善于利用身边的资源，为自己的学习服务。让学生明白，生活处处有知识，知识就在生活中。 谢谢！ * 我的方案 他们的特点 我的材料 我发现它有这些缺点： ☆ ☆ ☆ 同学给我的意见： ☆ ☆ ☆ 我的改进办法是： *

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