七年级劳动技术《整理与收纳《整装待发》》教案
衣橱整理法十七:定期检查,及时调整收纳方式 #生活技巧# #收纳整理技巧# #衣橱整理法#
七年级劳动技术《整理与收纳《整装待发》》教案--第1页
整理与收纳《整装待发》(教案)
七年级劳动通用版”
一、教学目标
1.掌握整理衣柜的方法。
2.能够进行衣柜整理,并获得成功。
3.能够利用整理衣柜的方法,美化我们的家庭和生活。
4.教学重、难点分析
重点:学生对衣柜整理方法的掌握和运用。
难点:培养学生的家庭建设者意识,增强家庭参与感以及自身家庭成
员的身份感。
二、教学准备
1.衣柜以及多件衣物。
2.整理衣柜视频。
三、教学过程
同学们,你们正处在从小学六年级到初一年级的阶段,大多数同学在
小学阶段没有过住校生活的经历。
(一)导入:
部分同学即将开启住校生活,为了适应住校生活,我们会面临独立生
活的困难,同时需要解决的问题也很多,其中衣服如何整齐收放是必
不可少的问题。观察下面两组图片,判断自己符合哪一种情况?
1.展示1组衣服整理前后的图片
教师提问:衣服整理前后有什么变化?
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学生分析总结得出:整理后的衣服更整齐,更美观。
2.再展示1组衣柜整理前后的图片
教师提问:这两组图片有什么区别?
学生分析总结得出:整理之后的衣柜可以直观的给我们呈现衣服的种
类,同时也更便于我们能够快速的找到需要的衣服。
【设计意图:通过两组图片中衣柜整理前后的比较,帮助学生直观感
受整理后的衣柜更整洁,更美观,令人赏心悦目。】
(二)如何整理衣柜
师:干净整洁的衣柜,给人一种舒适的感觉。有同学自己动手整理过
衣柜吗?如果你来整理衣柜,你会怎么做?整理的方法和步骤有哪些?
——问题串的形式引出如何进行整理衣柜
部分整理过衣柜的同学心中已有答案,但是你整理衣柜的方法正确么?
观看整理衣柜的视频,判断我们整理衣柜的方法是否正确。
1.播放视频(整理衣柜视频);
2.学生观看视频;
3.引导学生总结整理衣柜的步骤和要点;
4.教师补充讲解具体整理过程(表格的形式呈现步骤和要点)。
整理步骤要点
第一步:衣柜分区分区、空间、便利
第二步:衣物分类季节、种类
第三步:存放衣物当季整理、过季折叠
5.学生独立实践操作,整理衣柜。
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要求:
(1)学生按照步骤,独立完成自己衣柜整理;
(2)时间:15分钟。
【设计意图:通过学生观看视频,总结衣柜整理方法,并亲自动手进
行整理,帮助学生体会整理衣柜之不易,有家庭参与感。】
(三)评价劳动成果
1.学生自评
课程名称《整装待发》
姓名班级时间
评价内容自评家长评
劳动观念:课前准备认真,课中积极参与,有浓厚兴趣,有通过自己
的劳动美化家庭环境的强烈意愿。
劳动能力:掌握整理衣柜的方法,培养自立自强的劳动能力。
劳动精神:养成整理衣柜的习惯,建立起家庭参与感,树立起劳动意
识和环保意识,树立家庭建设者的意识,。
劳动习惯与品质:坚持整理自己的衣柜和父母的衣柜,磨炼意志;强
化通过自己的劳动美化家庭的主人翁意识,培养担当精神,体会劳动
创造幸福的含义,增强自身家庭成员的身份感。
过程记录与我的感受(文字记录+部分活动照片)
备注1为中等及以下等级,2为良好等级,3为优
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