如何保持教室卫生清洁

如何保持浴室清洁卫生？ #生活常识# #日常知识#

如何保持教室卫生清洁（精选12篇）

篇1：如何保持教室卫生清洁

如何保持教室卫生清洁

杨仪军

1、首先，在班会以及平时的思想教育中，要逐渐改变对教室卫生的认识，在他们心目中树立保护教室卫生的意识，既提高他们的认识。

2、利用班会或空闲时间，选出卫生监督小组，他们可以检查教室卫生，也可以检查地段卫生。

3、要培养学生有垃圾不随处乱扔的好习惯，当有垃圾时自觉扔到垃圾桶里。

4、要在班级内形成相互监督的气氛，当地面上有垃圾时，相互提醒并且谁捡到谁捡掉，在谁跟前谁捡。

5、建立公平公正的奖惩制度。卫生检查小组检查不过关时，大嫂该地段的人要接着打扫，只只能打扫干净为止。

6、在洒水时让学生不要洒太多，适当即可，不然的话会弄得到处是泥巴，当泥巴干了之后，看起来又特别脏。

希望大家共同努力，维护好我们的学习环境，谢谢大家！

2013.12.29

篇2：如何保持教室卫生清洁

班级物质文化建设是指教室环境建设，主要是指教室的自然环境，包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的打扫与保持等等。苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳;更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋发向上，同时还可以增强班级的向心力、凝聚力。因此班级文化建设首先要抓好教室的`环境布置。

班训是班级整体精神、目标的体现，主要是对学生的要求、训导、告诫或防范。着重抓青少年的文化人格和非智力因素的养育和训导。开学半个月之后，我让全班共同开动脑筋，针对班级目标和自身目标每人写出一两句言简意赅的班训，经过班委的精心选择之后，选择了“求真、务实、创新”这一条，把它做成深红色隶书字体贴在教室后方黑板报上方作为班训，这几个字提示同学们为人要真诚，做事要有城信、务实，同时每个人都有着自身的优势和特点，都应该在这个集体中不断挖掘自身潜力，不断创新并实现自我，学生在不知不觉中接受这种班级的奋斗目标和价值导向，结成一个集合体，形成一种理想的人格，从而起到“润物细无声”的作用的。

在教室左、右面墙壁的空白处悬挂四幅名言条幅“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”，“知之为知之，不知为不知”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等名言名句，从而营造学习的氛围，以此来激励同学们不断地拼搏、进取。在教室的左面墙壁的空白处悬挂中国地图和世界地图，让学生了解最基本的地理知识。教室后面的墙壁上则是奖状区和学习园地区，经过大家的共同努力，班级在学校开展的各种文体活动中均取得了很好的成绩(歌咏比赛三等奖、体育道德风尚奖、每周班级流动红旗等)，看到奖状可以增进学生的集体荣誉感，激发大家热爱班级的情感，从而增强集体的凝聚力和向心力。

考虑到学生的特点即有强烈的表现欲，利用学习园地，创立“读书角”，让学生自编读书手抄报或写“一日寄语”等，展示自己的才华，增强相互的沟通。教室卫生工具整齐地排放，黑板报期期做到图文并茂，在班级的墙上布置《班级记事》，不仅可以宣传集体的活动，还让学生在其中写出自己的感受或心语，以此来加强学生之间的相互认识和了解，从而营造坦诚、轻松的交往环境。由于美化了教室环境，讲文明，讲卫生，蔚然成风，在班级常规管理评比始终名列前茅。

篇3：镶牙后如何保持口腔清洁

一、余留真牙的保健

有活动假牙的先将假牙取下，然后采用牙刷、牙线、牙签等工具以及牙膏、牙粉等清洁剂进行清洁，其方法同普通人无异。仅仅余留少数几个真牙时，应该更加重视余留真牙的健康维护。因为余留真牙对于假牙的稳定及其功能的发挥是至关重要的。有固定假牙的应特别注意基牙(支持假牙的真牙)的卫生，特别是假牙的边缘位置，要重点清洁。

二、假牙的清洁维护

1．活动假牙：每次进食后都拿下清洗，不要戴着假牙睡觉。晚上睡前应摘下假牙再刷牙，并将假牙刷洗干净，泡在冷水中，注意不能用热水浸泡以免假牙变形，也不能用酒精擦洗以免假牙产生裂纹。注意取牙、上牙和刷牙时，不可用力太猛，以免造成假牙卡环的折断、变形。而且洗刷假牙不能用坚硬毛刷，避免损伤表面结构。可以用专用的假牙消毒液对假牙消毒。在口腔医生的指导下将消毒液稀释后把假牙放人浸泡或漱口，可消除积在牙缝、牙面的牙垢，减少菌斑附着，令假牙洁白逼真，同时又能清洁消毒口腔。

2．固定假牙：主要用牙刷、牙线和牙签等清洁工具去除假牙表面、边缘等处的不洁物，减少菌斑附着。高分子材料或者瓷制成的假牙，不能咬嚼过硬的东西或黏食，以免损坏或脱落。

另外，假牙戴合适后，一般人会认为没什么问题，可以长期戴下去了；这种想法是错误的，因为时间长子，不仅口腔组织会发生一些变化，就是假牙也会出现问题，而这些问题，由于患者对假牙已经适应，可能一时不会察觉，一旦感到不适时，问题可能就比较严重，以致影响到口内真牙的健康或重新镶牙的效果。所以戴假牙后应定期去医院复查。一般说来，半年至一年就应检查1次，以保证假牙的使用效果和口腔组织健康。

篇4：保持教室卫生宣传标语

2. 把你的垃圾带走，把你的.香味留下

3. 保持教室清洁，靠你靠他靠大家!

4. 上下楼梯靠右行勿喧哗

5. 讲文明讲卫生人人有责

6. 请爱护公共卫生

7. 爱护花木 美化校园

8. 请勿乱涂乱写

9. 除了文明，什么也别留下!

10. 随手捡起一片碎纸，为心灵充电。

11. 垃圾也是浮云，让它飘走吧!

12. 留下勤奋的身影，带走桌内的垃圾!

13. 举手之劳，参与环保。

14. 众人一条心，垃圾也能变成金。

篇5：保持卫生清洁宣传标语

2. 公共卫生以人为本，关爱健康以情感人。

3. 公共卫生齐参与，健康生活共受益。

4. 关爱无处不在，健康实实在在。

5. 创一份洁净环境，建一片美丽风景!

6. 创建工厂美如画，点滴小事见精神!

7. 给自己养成个好习惯，给别人留下个好环境。

8. 你我他多一份自觉，办公环境多一份清洁。

9. 搞好环境卫生，加强个人卫生。

10. 分工合作来清扫，相信明天会更好。

11. 少一件垃圾，多一块净土。

12. 工厂是我家，卫生靠大家!

13. 文明卫生健康你我他，和谐社会幸福千万家!

14. 工厂是我家，整洁靠大家。

篇6：保持教室卫生建议书

（五）班的老师们同学们：

大家好！你们每天进教室，可否发现教室里有许许多多的大小碎片垃圾了，如果有个别同学发现了，又可捡起来，你们知道这些大小碎片从哪里来吗？那都是从我们手上随手丢下来的呀！应为你们为了图方便，不把纸屑丢进垃圾桶，而是随手丢在地上，这样的教师你们喜欢吗？

如果你想改正你们所犯的错误的话，就请大家听听我的建议吧。

一、如果有个别同学看见地上的垃圾，不管是谁，不管是什么东西，都要随手捡起来，特别是那些喜欢吃零食的同学。

二、如果有个别同学乱扔垃圾，就要提醒他们不要乱扔垃圾。

三、每次用完的纸都要扔进垃圾桶，这样才可以造成良好的卫生习惯。

每个人都要做到都要做好这三种建议，最好人人都做得到。

班级：三

篇7：中职班主任如何做好教室卫生管理

【关键词】中职班主任    教室卫生管理    自我管理能力

一间干净整洁的教室，彰显的是一个班集体的良好风貌。搞好教室卫生，能培养学生爱卫生爱劳动的良好习惯，也能培养学生的良好品质。因此，作为中职班主任，应该高度重视教室卫生管理。那么，如何做好教室卫生管理呢？

一、万事开头难，抓好成一半

对于一个新接手的班级，要搞好教室卫生，抓好开头至关重要。俗话说，好的开端是成功的一半。而接手新班级的“开端”，究竟该做什么？我认为重点在于开展卫生、劳动、集体荣誉感等方面的教育。可以通过班会课、卫生评比等形式，同时“让墙壁会说话”，张贴关于卫生劳动等方面的警示语，诸如“一屋之不扫，何以担天下”“随手扔下的是你的人格，弯腰捡起的是你的美德”……

说实话，中职生的素质参差不齐，很多学生劳动意识淡薄，态度不端正，不想搞卫生，这时候就需要我们班主任的教导和指导。90后学生，很多在家从不做家务，在学校自然也不愿做，要做也是敷衍了事，有的同学扫地、拖地都是不弯腰的。所以我们在开始的时候一定要亲力亲为，教学生怎么拖地，怎样才算是弄干净了、符合标准了。对于偷懒的或逃避做卫生的学生要及时教育，也可适当进行惩罚;而对于做得好的同学也要及时表扬，让表现好的同学越做越起劲，让没弄好的同学感到过意不去。

班主任加强引导，让学生养成不乱扔垃圾、讲究卫生的好习惯，让学生知道教室卫生的重要性，把个人卫生与集体卫生，个人劳动与集体劳动结合起来。打扫教室卫生是为了教室的干净整洁，而干净整洁的教室是学生每天生活的场所，也是进行良好学习生活的保证。试想，如果班上的每一位同学都有了好习惯，我们在打扫教室时不就轻松了很多嗎？

二、选好“领头羊”，并树其威信

众所周知，领头羊往往身先士卒，遇到困难，它会首先迎上去，绝不退缩，富有牺牲精神，甘于奉献等。卫生（劳动）委员就是一个班级的卫生“领头羊”，选好卫生（劳动）委员非常重要。怎么选？一是民主推选;一是班主任安排指定。在我十多年的班主任工作经历中，对于卫生委员这一职务我一直是自己亲自指定的。我会在接手新班级时，在开学初留意每一位学生，觉得哪些学生热爱劳动，讲卫生，能吃苦，有责任心，心胸开阔，有集体荣誉感，人缘好等，根据观察到的这些指定人选，然后再培训培养一段时间。

班主任要学会放权，充分信任自己的学生，做好班干部的坚强后盾。卫生（劳动）委员在班上一定要有威信，要有较强的组织能力和协调能力，总不能什么都是自己干。怎么助其树立威信？首先卫生（劳动）委员要做好自己，起到表率作用;其次，班主任做好坚强后盾，也要成为卫生（劳动）委员和学生之间的桥梁。这样一面会使卫生委员感觉到自己有一个强有力“帮手”，一面也使其他学生认识到卫生（劳动）委员其实就是班主任的“使者”。

三、分组显温情，分工明责任

教室卫生值日需要天天进行，所以值日安排很关键。由谁来安排？我通常是交给卫生（劳动）委员去完成。我只是强调 一条，就是分组时要有人情味，让学生自己选时间，自己找同学一起值日，自己推选组长。然后有问题的一起协调，最后公布。这样安排的好处在于学生自己选择的，而且是关系较好的在一起值日，积极性会较高。比如想偷懒的因为关系较好而不好意思，彼此熟悉的在一起劳动也开心。

一间教室，有黑板、地面、窗台讲台、桌椅，要擦要扫要拖等，所以需要明确分工，明确各自的任务和责任。这一工作交给谁？交给每天值日的组长，让组长去安排。我提出的建议是不要把任务固定化，比如谁扫地，谁拖地永不改变，要轮换，比如这次值日我负责扫地，下次值日我负责拖地。这样的安排方显公平，大家劳动起来也不会有所怨言。

四、身教胜言传，无声胜有声

我们常说，喊破嗓子，不如做出样子。桃李不言，下自成蹊。班主任为人师表，以身作则，身教胜言传。很多事我们要和学生一起做，或先做，而不是站着吆喝，或只负责“点评”。班主任非常重视教室的卫生，这一定要让学生感受到才行。怎样让学生感受到？我们要学会弯下腰，充分发挥班主任的榜样示范作用，不是说给学生听，而是做给学生看。我经常走进教室，只要发现地面有垃圾，我会捡起来。刚开始是学生看着我捡，有的同学还嘲笑我：“老师，你还捡垃圾啊，我这刚好有一个空瓶子，拿去吧。”后来，学生慢慢地懂得了老师的良苦用心，看到我再去捡垃圾的时候，身边的同学马上会说：“老师，让我来。”

篇8：保持清洁卫生讲话稿

老师们，同学们：

早上好！今天，我演讲的题目是：保持清洁卫生从我做起

大家如果留心，就会发现，我们的校门口挂了许多金光闪闪的铜牌，其中有一块是“**学校”。但是，如果我们再留心一下，还会发现，我们往日的美丽已经不复存在，到处见纸屑，满地是果皮，口香糖这到底是什么原因？我想同学们都已心知肚明。

自从餐厅中午卖水果以来，很多同学都把水果、鸡翅等偷偷带出来，吃完后果皮、包装纸随手扔掉。有良知的同学走过，看到这些果皮纸屑，会说这些肇事者很不文明，但很少有人会弯下他“挺直”的腰把它捡起来。

我曾经看到从窗外断断续续地飞过几个“飞机”，缓缓地飘落在草地上，从窗口看下去，白茫茫的一片。我听到有同学在说：“不知道是什么人，这么不文明，连纸头都乱扔，还讲不讲卫生了！”指责肇事者的人很多，我也是其中的一个，但是我没有去行动。纸片在草地上滞留了很久，最后还是打扫清洁的阿姨一一捡起来的。

最近，大家也会发现，我们各个班开展了许多“铲除口香糖”的活动。尽管如此，但当我们走在**中学大道上仍随处可见口香糖和小纸片、小垃圾的“身影”可见“治”不能代替“防”我们保护校园环境一定要从预防为主，我认为环境问题是一个与我们生活息息相关的问题。我们谁也不想生活在一个不干不净的环境中。因此，今天我借此机会在这里呼吁大家：让我们每个人都自觉去维护环境，不乱吐口香糖，不乱扔垃圾，随手拾起废纸。

我相信，如果我们每个人都做到的话，我们**中学的蓝天依旧明亮，我们**中学的绿草依旧光鲜，我们**中学的校园依旧美丽！

篇9：保持教室卫生的倡议书

班级是学习的场所，是我们共同的“家”。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康地发展，想要将来有所成就，首先就必须严格要求自己。作为学生，我们应该爱护公物，节约水电，反对破坏公物，浪费水电。破坏公物的行为给学校财产造成了浪费，有的影响了学校正常秩序。针对这种情况，我特向全体同学发出倡议：为提高全体同学爱护公物意识，培养爱护公物的良好行为习惯，我们向全班同学发出倡议：

一、爱护班级清扫用具，不得毁坏。

二、爱护班级环境，主动拾捡地上的纸屑，不乱扔垃圾，不在班级内吃零食，保持环境卫生。

三、爱护班级课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要轻拿轻放。

四、爱护班级公共设施，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏电扇。

五、爱护墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球、留下任何印迹。

六、爱护班级资源，随手关闭电灯、电扇的电源，节约每一度电，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。

八、损坏公物主动赔偿，不做损公肥私、损人利己的事情。

同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护班级公物;要像珍惜自己的身体一样，珍惜班级公物。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大，也是一个人综合素质的外在表现。让我们携起手来，杜绝损坏班级公物的行为。爱护班级公物，从我做起，让和谐的班级在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧。

倡议人：

篇10：关于教室保持环境卫生警示语

25.教室清洁靠大家，请随手把垃圾带走。

26.顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。

27.举手之劳，参与环保。

28.众人一条心，垃圾也能变成金。

29.留下你学习的足迹，顺手牵走被带来的垃圾!

30.把你高贵的品德留下，把垃圾带走，共建宁静和谐的教室。

31.只有卫生才有健康，只有干净才有安宁。

32.请给垃圾找个合适的家。

33.室内空气好，全都靠大家教室是我家，清洁靠大家。

34.欢迎您的到来，但我拒绝垃圾。

35.请保持室内清洁!

36.保持高尚的人格，从细节做起：请把垃圾带走!

37.带走垃圾，人人有责。

38.把你的垃圾带走，把你的香味留下。

39.保持教室清洁，靠你靠他靠大家!

40.讲究卫生，做个好学生。

41.摈弃陋习，崇尚文明!

42.清除杂物，美化环境!

43.人人参与，洁净家园!

44.环境好一点，心情美一天。

45.环保意识放第一，循环回收是美德。

46.环境卫生，从我做起。

47.少一件垃圾，多一块净土。

48.只有卫生才有健康，只有干净才有安宁。

49.请给垃圾找个合适的家。

篇11：如何使熨斗保持清洁光亮

可以用牙膏经常擦拭熨斗的底部和其他部位，熨斗可以保持光亮如新。

也可以在每次用完以后，用干布擦拭熨斗一遍，每隔两星期，在熨斗底部涂抹一次橄榄油，这样不仅能使熨斗防锈，也可以使熨斗底部保持光滑。

篇12：卫生间、浴间如何进行清洁和消毒

墙面、地面：经常用中性洗涤剂清洁。

浴缸：用方舟中性的浴缸清洁剂清洗，用百洁布或浴缸刷，不伤害浴缸表面。

抽水马桶：水锈、尿垢、水垢，尤其是马桶出水的上边那一圈，时间长了水锈和水垢积聚在上面，用方舟的洁厕净，可以轻松的将上面的烦恼一洗而光。

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