《14. 营养早餐》PPT课件(部级优课).ppt

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[教案] 《14. 营养早餐》教学设计(重庆市县级优课).doc

Teacher万丽莎课题Subject营养早餐课时Hour2班级Class一年级时间Time40分钟课型TypeofLesson新授课教学目的:TeachingObjectives:知识与技能：了解合理的营养结构，为自己设计营养早餐食谱。过程与方法：运用观察、示范的方法去教学。情感态度价值观：树立良好的健康意识，热爱生活。教学重难点:TeachingMainandDifficultPoints:重点：学会绘画常见早餐。难点：描画食物的轮廓和特点。学会搭配营养早餐。教学过程:TeachingProgress:教学准备：多媒体课件、早餐范画、营养搭配表、水彩笔、画纸一、新课导入（3分钟）1、设计一个小故事，让学生为不爱吃早餐的小朋友设计一份可口的早餐。

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[教案] 《14. 营养早餐》教学设计(山西省县级优课).doc

课题名称营养早餐上课日期2018.11.30本课题课时数1本学期课时数核心设计教学目标了解合理的营养结构，为自己设计营养早餐食谱。学习目标和学习任务描画食物的轮廓。任务一:?描画早餐搭配表，学会搭配营养早餐。重难点1.描画食物的轮廓。2.描画早餐搭配表，学会搭配营养早餐。教具学具学生：作业本，涂色工具。检测工

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[教案] 《14. 营养早餐》教学设计(安徽省县级优课).doc

第14课营养早餐教学目标：了解合理的营养结构，为自己设计营养早餐食谱。教学准备：空白早餐搭配表、彩笔或油画棒、多媒体课件、健康饮食金字塔挂图、健康印章等。教学难点：描画食物的轮廓。教学重点：描画早餐搭配表，学会搭配营养早餐。教学过程：　（一）我最喜欢吃1、我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少？2、学生自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？（二）营养宝塔　1、小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？2、教师出示健康饮食金字塔挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。3、吃的最多的应该是什么？（米饭，

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营养早餐《花点心》教学目标掌握胶泥基本技法制做花点心，鼓励学生在创作过程中的创新思维.在动手动脑中培养学生的立体造型与色彩搭配的审美能力。使学生学会在生活中观察发现美，创造美，有集体合作意识和探究精神，关注生活关注社会。教学重点：引发学生对“花点心”的漂亮外表的认识教学难点：“花点心”的表现教学环节：激发学生兴趣，引入课题观察各种点心特点（颜色、装饰）说明本课主要任务学习橡皮泥制作方法、表现技巧掌握基本方法欣赏作品，了解表现方式了解制作过程说明注意事项，布置作业课后拓展PPT制作说明：本PPT利用卡通人物将本课内容以情景的方式呈现，更利于低年级学生接受，内有大量图片资料可供教师参考。

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你听……什么声音？Ben没吃早餐小朋友们，帮我搭配丰盛可口的早餐吧！Teacher：Wan早餐是人一天中最重要的一餐，营养的早餐能给我们提供足够能量，让我们的身体吸收营养，头脑清晰，健康成长。你会分类吗？根据图片外形猜一猜，这是什么食物？为什么？根据图片外形猜一猜，这是什么食物？为什么？根据图片上的食物细节图猜一猜，这是什么食物？为什么？根据图片上的食物细节图猜一猜，这是什么食物？为什么？小朋友们一定要仔细观察哦，通过物体的外形和内部细节、结构来抓住物体特征。你可以根据这个形状来添画，让它变成好吃的早餐吗？想一想，画一画，看谁变得多！（3分钟）这是一个什么形状？1.根据一个外形添加，想象成不同的食物。

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——一般是指稻米、小麦、玉米、土豆、薯类等碳水化合物。是人类能量的主要来源。——补充水分，牛奶、豆浆等饮品补充蛋白质，果汁添加维生素。——富含蛋白质，蛋白质是构成人体皮肤、肌肉、内脏、头发、血液和指甲的主要成分，让小朋友长得更高。——营养丰富，含蛋白质、油脂、矿物质、维生素较高，补脑益智，促进大脑发育。——富含维生素主食液体食物鱼肉蛋坚果蔬菜水果肉、蛋、奶油、糖、炸瓜果、蔬菜五谷类吃最少吃适量吃多些

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视频——是人类能量的主要来源。——补充水分，牛奶、豆浆等饮品补充蛋白质，果汁添加维生素。——富含蛋白质，让同学们长得更高、更壮。——营养丰富，含蛋白质、油脂、矿物质、维生素较高，补脑益智，促进大脑发育。——富含维生素根据图片外形猜一猜，这是什么食物？为什么？根据图片外形猜一猜，这是什么食物？为什么？同学们可以通过物体的外形来抓住物体特征。你可以根据这个形状来添画，让它变成好吃的早餐吗？想一想，画一画，看谁变得多！这是一个什么形状？小朋友们，你们看看“我”的身体是什么形状的？你们在生活中还见过不同形状的“我”吗？可以用手画一画“我”的形状哦！说一说，哪一个面包的颜色让你更有食欲，更接近实物呢？涂上合适的颜色，让你的食物既好吃又好看。

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一年级上册14课《营养早餐》o“分享到新浪微博“教学目标：知识与技能：了解合理的营养结构，为自己设计营养早餐食谱。过程与方法：认知和提炼食物形象特征，提高造型能力和培养设计意识。情感态度与价值观：了解早餐的重要性，养成吃早餐的好习惯。教学准备：食物卡片、卡纸、白纸、多媒体课件等。教学难点：描画食物的轮廓和细节。教学重点：描画早餐搭配，学会搭配营养早餐。教学过程：　??（一）激趣导入?1、同学们，老师拍了一些照片想与大家分享一下，一起来看一看吧？都是谁呀？他们都在干什么？并出示一些学生在生活中吃早餐的图片。(学生答:吃早餐从而引出今天的课题：营养早餐)2、你们今天吃早餐了吗？你们喜欢吃什么早餐呢？3、小黄人今天也准备了很多丰盛的早餐，我们一起去看

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[课件] 《14. 营养早餐》PPT课件(安徽省县级优课).ppt

早餐是人一天中最重要的一餐，营养的早餐能给我们提供足够能量，让我们的身体吸收营养，头脑清晰，健康成长。——一般是指稻米、小麦、玉米、土豆、薯类等碳水化合物。是人类能量的主要来源。——补充水分，牛奶、豆浆等饮品补充蛋白质，果汁添加维生素。——富含蛋白质，蛋白质是构成人体皮肤、肌肉、内脏、头发、血液和指甲的主要成分，让小朋友长得更高。——营养丰富，含蛋白质、油脂、矿物质、维生素较高，补脑益智，促进大脑发育。——富含维生素根据图片外形猜一猜，这是什么食物？为什么？根据图片外形猜一猜，这是什么食物？为什么？根据图片上的食物细节图猜一猜，这是什么食物？为什么？根据图片上的食物细节图猜一猜，这是什么食物？为什么？小朋友们一定要仔细观察哦，通过物

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