基于博弈论视角的校园碳减排策略探究——以兰州大学榆中校区为例

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第3期厦门广播电视大学学报No.32015年7月JournalofXiamenadioTelevisionUniversi

tyJul.2015

收稿日期20150419作者简介孙悦琦1994女安徽含山人兰州大学管理学院2012级基地班学生。基于博弈论视角的校园碳减排策略探究———以兰州大学榆中校区为例孙悦琦兰州大学甘肃兰州730107

摘要我国高校人均能耗远超过全国居民人均能耗校园碳排放值得关注。因节能减排宣传力度不够、缺乏整体规划、管理薄弱、设施设备老化等原因校园碳排放情况让人担忧。通过完全信息静态博弈分析校园要节能减排应加大宣传力度提升减排意识不断完善节能减排制度建设应用节能减排新科技。关键词博弈论校园碳减排策略中图分类号G647文献标识码A文章编号16713222201503006206

由于气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战节能减排逐渐成为人们的共识即尽力减少能量耗用特别是二氧化碳的排放量减少对大气的污染减缓生态恶化。高校作为人才培养、科学研究、社会服务和文化传播的重要阵地也是社会的重要社区和碳排放单位之一肩负着节能减排的时代责任和社会责任是促进低碳经济发展、建设低碳社会不可低估的力量。高校有责任和义务率先倡导“绿色低碳校园先行”。本文从博弈论视角以兰州大学榆中校区为例调查校园的碳循环排放现状在分析校园碳排放现状的基础上探索合理的节能减排策略。一、我国高校碳排放现状一全国高校碳排放状况根据2014年国家教育部公布的数据截至2014年7月9日全国高等学校**独立学院共计2542所在校大学生有2468.1万人。1高校学生、教职工的衣食住行、办公设施、实验设备、配套的公共服务设施等都使高校成为能耗大户全国大学生人均能耗、水耗分别是全国居民人均消耗的4倍和2倍。2校园碳排放已经引起了有关部门的高度关注。早在2008年5月教育部响应《国务院关于印发节能减排工作方案的通知》精神联合住建部印发了《高等学校节约型校园建设管理与技术导则》3对我国高校节能减排提出了明确的目标任务和技术措施从设计、规划到施工、运行管理等各个环节为节约型校园建设奠定了基础。二兰州大学榆中校区碳排放状况为充分掌握榆中校区碳排放状况项目团队一方面与学校相关能源机构及核算机构的联系和沟通获取能耗基础数据另一方面通过访谈和实地测量、统计、比对测算出校园温室气体·26·DOI:10.16416/j.cnki.cn35-1216/g4.2015.03.012

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