1.2衣物的洗涤与熨烫教案 2022—2023学年七年级上册劳动技术云南省初级中学劳动技术教育实验课本

发布时间：2024-11-23 07:20

[教育] 小学一年级学生如何学习 #生活知识# #教育子女#

资源简介

课题：第一章第二节　衣物的洗涤与熨烫
教学设计
教材分析和学情分析
1.教材分析
通过上节课《鉴别织物》的学习，同学们已经掌握了各种织物原料的特性，为了保持织物的优良特性，正确的衣物清洁是关键，这样才能使衣物穿着舒适.美观。本节内容是衣物的清洁与熨烫，目的是使学生进一步了解不同衣物的清洁方式，掌握正确的洗涤方式.方法和应注意的事项，以便能正确洗涤和熨烫，能够增加我们的生活技能和情趣。
2.学情分析
由于我校学生来自农村，学生及家长对衣物特性了解不多，所以已形成一些不合理的清洁衣物的方法。例如：所有衣物都用洗衣粉机洗，或用刷洗的方式。由于不正确的洗衣方式造成衣物的损坏，农村学生对熨烫比城区学生差，因此他们掌握的基础知识层次不同，在教学中需要分类辅导，同时加大培优扶潜的力度。
教学目标：
知识技能：
1.能识记不同洗涤标记和熨烫符号。
2.掌握棉.麻.毛衣.昵绒.丝绸.化纤.羽绒服正确的洗涤方式和方法。
能力目标：
能够把本节课不同的洗衣方法和熨烫知识应用到实际生活中，培养学生担当洗衣家务劳动，以及用正确的洗衣方式指导家长，纠正不良的洗衣方式，树立良好的生活习惯。
教学重点：
能够识记不同洗涤标记和熨烫符号，能够掌握正确的洗衣方法和熨烫衣服的方法。
教学难点：
各种衣物正确的洗涤的区别
教学准备：多媒体课件
教学方法：讨论法.游戏法.讲授归纳法.启发式和比较法
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，今天的课题是“衣物的洗涤与熨烫“，大家是不是觉得太简单了。”让同学们相互观察交谈，然后观察同学穿着的衣物现状，让他们翻看衣服内的标签，然后画一个图标，看看有没有同学知道这是什么意思。根据学生回答引入课题，让学生阅读课本13－15页，5分钟。
（一）看懂衣物的洗涤说明
衣物吊牌上一般都有洗涤说明和洗涤标志，提醒消费者要注意清洁方法。
小游戏：你画我猜
同时请两位同学上台，一位同学画洗涤标志（这位同学可以带书），另一位同学猜一猜这个标志所代表的意思。
小游戏结束后，教师用多媒体展示衣物洗涤的基本标志符号和说明。
二、如何科学的洗衣服
知道了洗涤标志，那准备洗衣服。
1.做好洗衣服前的衣物整理（让学生发言）。
2.洗衣用品的选择：肥皂.洗衣粉.洗衣液（图片）。
图片展示这几种清洁物品的使用范围.优缺点（多媒体展示）
3.各类衣物的清洁（常见衣物清洁方式.多媒体展示）
为了保持织物的优良特性，要根据衣物类型选择正确的洗涤剂.洗涤方式.浸泡时间.晾晒方式都很重要，这样才能保持各类衣物的舒适.美观。
各类衣物的清洁
衣物类型洗涤剂洗涤方式浸泡时间晾晒方式
棉麻任何洗涤剂手洗.机洗温水17′ 晒干
麻避免刷子在搓板搓洗
毛衣中性洗涤剂手洗清水10′ 甩干阴干
羊毛衫中性洗涤剂手洗随浸随洗甩干阴干
昵绒（含毛超过50%）干洗
低于50% 中性高级洗涤剂手洗 40℃10′ 甩干熨干阴干
丝绸中性高级洗涤剂手洗轻揉10′ 漂洗时浅色加冬瓜汁阴干
化纤各种洗涤剂手洗.机洗 10′ 阴干
羽绒服各种洗涤剂手洗 30℃10′ 晾干用小棍拍打
三、挂烫机的使用
师：洗完衣服以后有褶皱，那我们应该如何处理？
那我们一起来认识不同的熨烫工具
图片展示不同的熨烫工具
多媒体播放挂烫机使用视频
让学生对比视频里讲的方法和书上的相同点和不同点，特别强调安全问题。
小结：
1.回顾几种衣物的洗涤方式及吊牌图标。
2.正确使用电熨斗