现在父母教育孩子的焦虑与困惑：管=控制？！放手=放任？！

发布时间：2024-11-23 13:05

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经常有很多家长来咨询，面对孩子的偏差行为到底管还是放手呢？特别是学习过家庭教育的父母更会有这样的焦虑和困惑！

现在的家庭教育专家也告诫父母，过度的干涉是一种控制，会使孩子失去学习和做事的内在动力！

很多父母也觉得有道理，应该放手给予孩子尊重和空间。但是，当孩子看电视玩游戏根本停不下来，也丝毫没有被尊重后的一点点改变时，内心焦虑愤怒犹如一万只蚂蚁爬过……终于怒从心头起恶向胆边生，忍不住又大吼一声：给我看书学习去！

看到孩子委屈落寞的表情又心生愧疚，“是我亲生呀？！”于是会陷入管还是放手？放手还是管的无限焦虑中，左右为难不知如何是好……

其实管或放手，是一种动态的平衡。这需要父母持续系统的学习成长，把学习到的理论方法融会贯通拿捏这个平衡。这是父母用心与孩子互动过程中自然生出的智慧。

什么是放手？

是父母对孩子的信任和尊重，是给孩子匹配了一个适合其成长的自由：空间。

6岁之前

一个孩子需要有充分自由探索和丰富的体验，感受是这个阶段孩子心灵成长的最大的养料。

这时，父母对孩子表面上的放手和自由，实际密切关注着孩子的一举一动。6岁之前的孩子做事情是不计后果的，这时需要父母对孩子行为和做事的负完全的责任。

父母全身心的投入爱和陪伴，是真正管和放手的平衡艺术，是真正的负责任。父母只需提供最低限度的帮助，同时又让孩子感觉到他拥有尽情探索和自由的空间。

这也是家庭教育“前紧后松”育儿理念，6岁之前“前紧”核心理念所在。

当一个孩子拥自由体验和感受，便可以活出真正的自我，未来可以为自己的感受负责，更可以为自己的人生真正负责。

管不等于控制孩子，是父母给孩子画出了一条生活规则的底线。

7岁之后

父母逐渐放手到12岁后的逐渐放手，是建立在孩子之前，经过了充分的探索体验之后的放手，让孩子开始学会为自己的选择负责。

管是孩子在遇到困惑困难的关键时刻，父母的建议、参谋的管，绝不是放任自流。犹其在孩子有了突破底线的危险行为，父母则该出手时就出手，否则容易会使孩子滑向无序混乱的深渊。

所以，管或放手，都是父母一种负责任的态度，管是为了更好地行使父母的责任和义务；不管，并不等于放任自流，是一种尊重，是在激发孩子对自己负责任的态度，使之走向成熟！

这也是前紧后松养育原则的核心。

如果说7岁前，父母为孩子的行为负主要责任，并提供匹配的成长环境。这是让孩子在限定范围内的放手和自由。

12岁之后，父母要为孩子人生路提供栏杆护佑，为孩子即将开启的人生保驾护航，孩子则要为开始走向更为广阔的人生，并为自己的人生负主要的责任，这也是自由和成长的代价。

一个孩子只有真正体会到自由之后，他才能逐渐学会为自己的选择和人生负责！

有一些父母的放手，是因为孩子在12岁前被太过控制，到了青春期再无法管了！这时听到教育专家的放手教育。一拍大腿：“太好了！这与我的育儿理念不谋而合呀！”过一段时间，看孩子状态越来越差，又会吐槽专家的方法没用。

不是理念方法没用，是这些父母的放手是无原则的放任和不负责，使孩子滑向无序混乱，会用未来人生付出代价。

智慧的父母要在严管与放手之间学会平衡，既给了孩子自由的空间又有规则底线，这样的孩子就活出了真自我。孩子学会为自己感受负责，才会逐渐为自己人生真正负责！

所以，父母在管或放手养育孩子时，需做到两点：一是平和的心态，二是底线。

父母保持平和心态

教育孩子是一个有“长度”的过程，不是三二天可以看到最终结果，这个结果是孩子的未来人生！

父母的底线

让孩子在不伤害自己，不伤害他人，不破坏周围环境以及社会规则的前提下，尽情地做自己喜欢的事情，活出真自我！

成功的道路无法复制！也没有一种现成教育方法完全适合你的孩子！

世界上没有一片相同的树叶，每一个孩子都是独一无二的。在海量育儿理念中，不必固守迷信任何一种。只有父母不断地学习成长自我，在育儿这条路上，一定探索出最适合自己孩子的育儿方法！