废旧材料在幼儿园教学活动中的再利用

发布时间：2024-11-23 13:51

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        摘要：幼儿园教学通常以各种各样的活动来展开，如手工制作、游戏、舞蹈等，在活动过程中总会用到各种各样的活动材料，这些材料在用完以后就成为废旧材料，但是这样总会造成较大的浪费，因此，废旧材料的回收再利用已经成为热门的研究话题，回收再利用是一种环保的教学态度。
        关键词：废旧材料；幼儿园；教学活动；再利用
        引言：
        幼儿园教学中会常常有手工制作，教师会指导学生利用废旧的瓶子或者牛奶盒进行制作，不仅能够让幼儿教学活动更加具有意义，而且将废旧材料进行了再次利用，教学活动充满了实际教育意义，可以从小培养幼儿的环保意识。
        一、废旧材料在幼儿园教学活动中的利用策略
        幼儿园教学活动开展的形式是多种多样，幼儿在不同的教学活动中都能得到教育，将废旧材料应用在不同的教学活动中，能够极大地发挥废旧材料的作用，从而达到环保的教育目的。在实际的幼儿园教学活动中，教师要将废旧材料的应用范围不断的扩展，科学的利用废旧材料实现教学活动，从而提高幼儿园教学活动的总体质量，相应新的幼儿教学活动教育理念，从而促进教学活动的可持续发展。
        （一）废旧材料在教育活动中的应用
        幼儿园教育活动通常是在课堂上进行的，多以手工实践活动为主要内容，而且幼儿园的实践活动多种多样，废旧材料的利用十分的广泛，整个活动过程中不仅锻炼了幼儿的动手能力，而且能让幼儿得到教育。在课堂中，教师可以让幼儿从家里带来废旧的牛奶盒，幼儿在带来牛奶盒后，教师在课堂中用活动吸引幼儿，让幼儿迅速的进入活动状态，比如，教师可以让幼儿在废旧的牛奶盒上画上自己喜欢的小动物，然后将自己的作品用剪刀剪下来，幼儿通过自己动手画画，画出自己细化的动物，动手能力得到了培养，审美情绪也到了提高。整个活动过程中教师要进行巡视，指导幼儿小心的使用剪刀，教师可以提供幼儿专用的塑料剪刀，没有刀尖，使用比较安全。另外，教育活动中废旧的瓶子也是常见的材料，教师可以让幼儿用废旧的瓶子制作各种娃娃，每个幼儿拿到的瓶子都不一样，教师可以根据幼儿所拿到的瓶子的造型指导幼儿进行操作，制作出适合的娃娃。生活中的废旧材料很多像纸板、吸管、塑料瓶、易拉罐等都是可以应用在教育活动中的废旧材料，而且这些东西非常的常见，也便于操作，在课堂中，幼儿将废旧材料变废为宝，变成自己制作的手工艺品，让废旧材料得到了循环利用。学前教育重在培养幼儿的动手能力和自主能力，在幼儿时期，孩童的自主能力较差，通过教学活动，学生会慢慢形成自主意识[1]。

        （二）废旧材料在区域活动中应用
        废旧材料在区域活动中应用更加广泛，区域活动是幼儿园教学活动中的重点内容，其形式多样，内容广泛，伸手幼儿们的喜爱，利用废旧材料可以将区域活动变得更加有趣、丰富多彩。可以将废旧材料应用于超市区，例如，各种废旧材料可以当成商品，教师当售货员，幼儿当顾客，可以进行采购商品，在采购中可以体验活动的快乐，废旧布料可以当成衣服、废旧的瓶子可以当成饮料、调料瓶、还可以找到一些幼儿不用的玩具当成超市商品，丰富区域活动的材料，让幼儿在活动中体会购买的意义，生活的意义。可以将废旧材料应用于音乐区，教师可以指导幼儿用废旧的瓶子、盖子之类组成简单的乐器，丰富幼儿的区域活动，幼儿的活动过程中看到这些乐器会激发起幼儿的学习音乐的兴趣，从而提高幼儿的审美能力。废旧材料可以应用在阅读区，阅读图书是幼儿区域活动的重要部分，为了让幼儿爱上阅读，拓展幼儿的思维和想象力，可以将用废旧瓶子做成一个个迷你小书架，放在大的书架上，教师也可以指导幼儿也可以用废旧的布料做成书签，用自己带来废旧布料给每一个书做一个不一样的书签，每一个书签的样式和颜色都由幼儿自己完成，这样就会激发幼儿的读书欲望。还可以将废旧材料应用于益智区，教师可以将让幼儿用废旧的瓶子和瓶盖组成自己喜欢的东西，例如，城堡、小房子、小汽车等，开发幼儿的想象力，开发幼儿的智力[2]。
        （三）废旧材料在幼儿体能运动中的应用
        幼儿体能训练是教学活动中不可缺少的细节，幼儿园中的体能训练大都以趣味的游戏来展开，一是为了提高幼儿的积极性，二是能让幼儿在活动中得到体能训练，教师将废旧材料应用于制作幼儿体育器材中，让材料得以利用，且让幼儿的体能得以训练。例如，教师可以组织幼儿训练保龄球，保龄球可以用废旧的塑料瓶制作，里面可以装一些水或者沙子来增加重量，教师引导幼儿有序的展开训练，在活动中，幼儿对这种自制保龄球会充满兴致，有助于活动的展开。另外，教师可以组织学生参与跳绳活动，大绳可以用废旧的尼龙绳串联成，两尾端用塑料固定好，通过你追我赶的游戏方式进行开展，激发幼儿活动兴趣，又可以让幼儿得到锻炼。教师在组织活动前，要将场地进行清理，确保活动的有序展开，保证幼儿在活动中的人身安全，从学前教育的角度来讲体能训练活动是幼儿教学中必不可少的关键环节，也是现代素质教育的基本要求，素质教育要从孩童时期开始抓起，促进学生体能和智力的全面发展，活动过程，集体性的活动考验的是幼儿的基本合作意识，因此，在活动初期，教师要指导幼儿要相互帮助，并鼓励幼儿积极参与。
        二、结束语
    总而言之，幼儿教育教学活动中废旧材料的再次利用是一种教育态度，也是一种教育理念，废旧材料回收再利用不仅能够促进幼儿活动的顺利开展，成为幼儿活动中的教学工具，还能起到环保的作用。
        参考文献
[1]高鸿. 废旧材料在幼儿园区域活动中的应用[J]. 教育观察,2018,7(02):142+144.
[2]朱宏萍. 论废旧材料在幼儿园活动中的有效利用[J]. 成才之路,2015(29):67.

网址：废旧材料在幼儿园教学活动中的再利用 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/212729

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