做时间的小主人（教案）心理健康三年级

发布时间：2024-11-10 11:05

资源简介

《做时间的小主人》教学设计
教学目标：
1、感受时间的重要性，认识珍惜时间的意义。
2、感受学习时间的短暂，从而认识到我们应该节约时间，合理规划利用时间。
教学重难点：
掌握时间管理小窍门，能够学会科学合理的规划时间。培养学生良好的自主管理学习生活的习惯。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、暖身活动：我是闹钟人
接下来，我们来做个小游戏好不好？游戏的名字叫《我是闹钟人》.
就是我们一起来模仿扮演小闹钟。
现在我们来试一试。老师说12点，你怎样扮演？——请举起双手， 3点——请举起右手，左手放平，6点——右手上举，左手垂下9点_ 一请举起左手,放平右手。
2、揭示课题
同学们，时间就在小闹钟滴答滴答中飞快的过去了，时间是这世界上最神奇却又最重要的东西，那我们要如何才能更好地安排与调控好自己有限的时间呢？这就需要我们与时间交朋友，做时间的小主人！（板贴）今天这节心理课，就让我们来近距离的感受一下时间吧！
二、调查体验，深化认识,感受时间的重要性。
1、体验一分钟的时间。
2、体验一分钟能做些什么。
（播放相关视频，体验一分钟）
3、所以，一分钟对于我们每个人来说都是同等重要的！同学们，你们的一分钟都可以做些什么呢？学生体验一分钟（任务卡：口算，读文
章，写英语单词等）
三、创作体验，合理管理时间。
1、下面请同学们拿出课前老师发给大家的时间卡片，我们把它对折，现在完成课前的内容！请根据大屏幕要求，我们进行以下活动！以过去的一天为例，在时间卡片上写出从3:30下午放学到晚上8:30上床睡觉这段时间你的时间安排。
2、学生交流
3、集体交流
4、出示小刚同学的时间卡片，请你仔细地看一看，小刚的时间规划合理吗？（学生交流）
5、现在，请每组选一名同学当代表，说说你们小组的想法和意见
（请第一小组...）（小组各1名）
6、师根据同学所说，依次板贴出管理时间小窍门。
目标明确主次清楚，做事有计划有条理，守时不拖延，善于利用零碎时间（板贴）
师：同学们，那有了以上这些管理时间的小妙招，我们就会在今后的学习和生活中，合理地规划好自己的时间，从而就会起到事半功倍的效果！
7、那接下来请你再次拿出你的时间卡片，运用刚才我们所学的管理时间小妙招，并且结合刚才我们给小刚提出的合理化建议，再来重新做一个科学、合理、有效的规划吧。（学生活动）
集体交流（两名同学）
师小结：刚才两名同学已经跟大家分享了他们的时间规划表，相信同学们把课堂上我们总结的时间管理小妙招也已经学会了，回去以后，请将你的这份规划表贴到你的小书桌上，让它来指导你的学习和生活吧。
同学们，时间管理是一门学问，俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”希望大家都能够学会管理时间。从今天起，珍惜每分每秒做时间的小主人.