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亲子教育讲稿

亲子教育概述 一、亲子教育的含义 “亲子教育”是二十世纪末期开始在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新型教育模式。在这里，“子”是指孩子，“亲”就是指孩子以外的家庭内部成员，主要指孩子的双亲。亲子教育不同于我们通常理解的以家长为中心的“家庭教育”和以儿童为中心的“儿童教育”，其核心内容是父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成长。国内的亲子教育主要注重右脑和早期智力的开发。 亲子教育以亲缘关系为基础，以亲子互动为内容，以增进亲子情感，促进婴幼儿身心和谐发展为目的的一种特殊形态的早期教育。以游戏活动为主要的教育手段，教学活动遵循0-3岁婴幼儿的身心发展特点设计。 通俗一点来说，在亲子教育中家长可以学习到正确的育儿观念，根据宝宝不同月龄段成长的关键期，给予宝宝及时正确的引导，让宝宝在各个关键期内得到最好的引领。 二、亲子教育常运用的教育方法 1.音乐亲子教育 音乐亲子教育是在亲子教育中开发右脑最常用的方法，也是所有的右脑开发方法中被普遍认可的方法。亲子教育中的音乐主要利用音乐中的不同的音质波段和节拍来影响人的大脑，让人的思绪、情绪和着音符波动而波动！从而调动右脑控制情商的部分得到激活和调动。因此大部分的亲子课中都会有音乐的教育和培养！ 2.蒙台梭利教育体系 蒙台梭利教育法是世界上很著名的儿童教育法，它的给孩子充分自由的教育理念和丰富直观的教具是儿童教育中的精华所在，亲子教育中融合了蒙氏教育中的教育理念和蒙氏中的很有特色的教具。 3. 感觉统合训练 感觉统合训练主要是训练孩子的手眼协调、大小肌肉运动和全身的运动协调感知能力，亲子教育最主要的就是注重孩子早期智力和独立性的训练，所以在亲子课中加入了很多感觉统合中的全身协调、大小肌肉运动等的内容，旨在开发孩子的早期感知能力。 4. 图片闪卡 这个要首推格林·杜曼的圆点卡和冯德全先生推荐的字宝宝，这个理论主要基于在科学研究中0-3岁宝宝可以使用图形记忆。这个方法主要在亲子教育中用于有针对性的训练右脑的开发，而且这种闪卡记忆训练法还可以训练宝宝的数学、百科和汉字的学习。它是所有的亲子教育的右脑开发中见效最快的，不过这种杜曼闪卡贵在坚持，只要中断就会影响了效果。 　 三、亲子教育的重要价值 0--3岁是人发展的第一个黄金期，也是教育效率最高的时期，研究表明： 1.3岁以前是大脑发育最快的时期 婴幼儿出生时脑的重量为370克，6个月时占成人脑重量的50%，到3岁时，婴幼儿脑重已接近成人的脑重范围，以后发育速度变慢。 2.从神经系统机能发展质量来比较，3岁前也是人智力发展的高峰阶段。 3.从心理和智力发展速度上比较，0--3岁也是人一生发展最迅速的时期。 四、智慧型父母所具备的品质 无条件爱孩子 家长要学会从容面对 坚持原则 热爱学习 转移注意力 移交权力 经常鼓励和表扬孩子 学会微笑 理顺与孩子之间的关系 陪伴孩子 孩子心灵成长的养分 爱 接纳 欣赏 承认 鼓励 表扬 尊重 理解 信任 接受与陪伴 父母要有三双眼睛、两张面孔 前面的眼睛：高瞻远瞩的眼光 心里的眼睛：无私的爱 后面的眼睛：终身学习 两张面孔： 工作一张面孔 家庭一张面孔 最简单的亲子方式----拥抱 教育家孙云晓说过：一个孩子一天需要4次拥抱，才能存活；8次拥抱才能维持；16次拥抱才能成长。拥抱宝宝是一种良好的亲子沟通方式。 一天中必不可少的三次拥抱　早晨醒来第一次拥抱 下班回家第二次拥抱 宝宝睡前第三次拥抱 每天接送宝宝上幼儿园时 特殊时期更需要拥抱 专题三 一、主要内容 　 精细动作是手和手指的探索，抓握和操作物体的能力。手是智慧的前哨，心灵则会手巧，因此，可以通过孩子手的精细动作发展状况来初步测评婴幼儿的智力发展状况是否正常，同时也通过手部的技能训练来促进孩子智力的发展。 （一）手部的力量训练 力量训练包括手腕和手指力量训练。在手腕力量训练中有握、舀、敲、拍手等。通过悬吊的玩具吸引儿童练习拍打、抓握；舀球、舀豆子、舀大米等；积木对敲、打鼓、钉钉子；随着儿歌节奏作上下、左右、前后、对拍、交叉拍手。手指力量训练包括扣、戳、拔、插、按等。利用贴有纸的冰块模板，让宝宝戳破面纸，寻找藏匿其中的“宝”（彩色铃铛）。 （二）手部灵活性训练 包括手腕和手指灵活性训练。训练手腕灵活度的动作包括拍、倒、抖、泼、摇、搅、手转花等。可以让每一个儿童自带一个皮球放在教室，下课时让学生充分地练习拍球，既增加了课间活动的乐趣，又达到了训练的目的。训练手指灵活度的动作包括捏、撕

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