急诊护理基础知识

spContent=急救医学先驱、现代复苏的创始人Peter Safar的至理名言“急救是医学的起点与终点"，充分体现了医学急救的重要性。本课程将与你分享急诊护理基础知识，从院前急救到院内常见急危重症患者的救护、常见的急救技术等，现在就让我们一起开启急诊护理知识的殿堂，为生命保驾护航。

急救医学先驱、现代复苏的创始人Peter Safar的至理名言“急救是医学的起点与终点"，充分体现了医学急救的重要性。本课程将与你分享急诊护理基础知识，从院前急救到院内常见急危重症患者的救护、常见的急救技术等，现在就让我们一起开启急诊护理知识的殿堂，为生命保驾护航。

—— 课程团队

课程概述

    急诊是急危重症患者救治的重要场所，掌握急危重症患者的急救技术及护理能力，可提高抢救成功率，减少伤残率，挽救患者生命。

    本课程主要讲解急诊护理基础知识，从院前急救到院内常见急危重症的救护，如：急性胸痛、急性脑卒中、急性中毒等，在此基础上也纳入常见的急救技术，如：电除颤术、骨髓腔输液技术、气道异物梗阻解除术、人工气道急救技术。急诊患者病情危重，需频繁外出检查，同时急诊也是冲突事件的高发场所，因此本课程亦涵盖危重患者转运、护患沟通技巧等方面的内容。

    课程融临床案例、理论、实践为一体，针对不同内容设置相应的模拟情景，加深学员对理论知识的理解和技能的掌握，加强临床评判性思维能力的培养，提高学员的对常见急危重症患者的救护能力及突发事件的处理能力，提升学员急救技能，以挽救患者生命，减少伤残，提高生命质量。

授课目标

本课程融临床案例、理论、实践为一体，针对不同内容设置相应的模拟情景，加深学员对理论知识的理解和技能的掌握，加强临床评判性思维能力的培养，提高学员的对常见急危重症患者的救护能力及突发事件的处理能力，提升学员急救技能，以挽救患者生命，减少伤残，提高生命质量。

课程大纲

第一讲 院前急救

课时目标：通过此章节的学习，学员能：1.阐述院前急救的任务及原则2.复述院前急救的现场评估流程3.复述现场检伤分类分类标准

1.1 院前急救的概述

1.2 院前急救的任务及原则

1.3 院前急救的现场评估与救护

1.4 现场检伤分类标准

第一讲 单元测试

第二讲 急性脑卒中的识别与处理

课时目标：通过此章节的学习，学员能：1.阐述脑卒中的分类及发病机制2.快速识别脑卒中患者3.阐述急性脑卒中患者的机制流程4.正确进行阿替普酶给药5.述急性脑卒中患者的血压管理要求

2.1 急性脑卒中的概述

2.2 急性脑卒中的快速识别

2.3 急性脑卒中的急救处理

2.4 急性脑卒中患者血压管理

第二讲 单元测试

第二讲 单元作业

第三讲 急性胸痛的识别与处理

课时目标：通过此章节的学习，学员能：1.解释胸痛的原因2.对胸痛患者进行正确全面评估3.识别各类致命性胸痛患者的临床表现4.正确处理各类致命性胸痛患者

3.1急性胸痛的病因

3.2急性胸痛的评估

3.3急性胸痛患者的处理

第三讲 单元测试

第三讲 单元作业

第四讲 急性中毒

课时目标：通过此章节的学习，学员能：1.全面评估中毒患者2.知晓常见中毒种类的特效解毒剂3.能正确进行洗胃操作

4.1 急性中毒的概述

4.2 急性中毒的评估

4.3 急性中毒的急救处理

4.4 洗胃术

第四讲 单元测试

第五讲 电除颤术

课时目标：通过此章节的学习，学员能：1.解释除颤的原理2.正确识别处理需要除颤的心电节律3.能正确演示除颤的操作流程

5.1 电除颤术的概述

5.2 电除颤术的操作方法

第五讲 单元测试

第五讲 单元作业

第六讲 骨髓腔输液技术

课时目标：通过此章节的学习，学员能：1.解释骨髓腔输液技术原理2.鉴别骨髓腔输液技术的适用人员3.例举骨髓腔输液的穿刺部位4.演示骨髓腔输液技术的操作方法

6.1 骨髓腔输液技术的概述

6.2 骨髓腔输液技术的适应症及禁忌症

6.3 骨髓腔通路穿刺术及护理

第六讲 单元测试

第七讲 气道异物梗阻的急救

课时目标：通过此章节的学习，学员能：1.快速识别气道异物梗阻患者2.正确实施成人及儿童气道异物梗阻的解除手法3.正确实施婴儿气道异物梗阻的解除手法

7.1 气道异物梗阻的识别

7.2 成人及儿童气道异物梗阻的解除手法

7.3 婴儿气道异物梗阻的解除手法

第七讲 单元测试

第七讲 单元作业

第八讲 人工气道急救技术

课时目标：通过此章节的学习，学员能：1.为患者选择合适的口咽通气管和鼻咽通气管2.正确为患者留置口咽通气管3.正确为患者进行吸痰4.正确使用球囊-面罩及进行球囊-面罩检测5.演示气管插管及气管切开术

8.1 鼻咽通气管置入术

8.2 口咽通气管置入术

8.3 喉罩置入术及吸引术

8.4 球囊-面罩通气术

8.5 气管插管术及气管切开术

第八讲 单元测试

第九讲 危重患者院内转运

课时目标：通过此章节的学习，学员能：1.认识危重患者2.阐述标准化院内分级转运方案3.有效处理转运途中意外事件

9.1 危重患者的识别

9.2 标准化院内分级转运方案

9.3 意外事件的应急处理

第九讲 单元测试

第九讲 单元作业

第十讲 护患沟通

课时目标：通过此章节的学习，学员能：1.理解护理礼仪规范2.阐述护患沟通的原则及技巧

10.1 护患沟通的概述

10.2 护士礼仪修养

10.3 沟通的原则与技巧

10.4 急诊常见护患沟通不良案例分享

第十讲 单元测试

预备知识

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

参考资料

张波，桂莉.急危重症护理学，第4版，人民卫生出版社，2017《2015年美国心脏学会心肺复苏及心血管急救指南更新》. 美国心脏协会(AHA). 2015美国心脏协会.《高级心血管生命支持实施人员手册》.浙江大学出版社. 2017美国心脏协会.《基础生命支持实施人员手册》.浙江大学出版社. 2016蔡福满，陈小杭.急危重症护理学，第1版，2016葛均波，徐永健等.内科学，第9版，人民卫生出版社，2018万学红，卢雪峰.诊断学.第9版，人民卫生出版社，2018李秋萍.护患沟通技巧，第3版，科学出版社，2018

常见问题

1. 本课程部分图片、视频来自网络，为教学需要在此借鉴。如果侵犯到您的权益，请与我们联系。

2. 尊重老师与同学，不发表暴力文字，与人为善。

3. 不在平台内发布非法、违禁信息。

官方邮箱：chenlixia1113@163.com

网址：急诊护理基础知识 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/23116

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