第18课 3D创意设计大赛（课件(共14张PPT)+ 教案）

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第18课 3D创意设计大赛 教学设计
课题 3D创意设计大赛 单元 十八 学科 信息技术 年级 第四册
学习目标 1.了解实际生活中常见的三维设计作品。2.掌握三维作品设计和制造的基本技能。3.知道任务分工与协作、作品展示与评价的方法。
重点 会进行头脑风暴，进行有效的协作和交流，预设出有创意的三维作品。
难点 会将小组头脑风暴的结果把任务分解以降低整个任务的难度，逐步完成作品的设计和组装。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放引导视频：用3D打印可以设计出形形色色的作品，展示增材制造的魅力。 了解任务情境，思考如何实现效果。 引发学生的兴趣与思考。
讲授新课 选定主题讨论：一个优秀的三维创意设计作品，可以吸引大家的注意力，给人耳目一新的感觉。在前边几节课的内容中，我们学习了制造跷跷板、旋转木马和摩天轮等作品，除此之外，你还能想出哪些富有创意的点子，制作出新颖的作品呢？阅读课本上第112页的内容，是否能收获一些启发。老师建议可以从衣、食、住、行四个方向考虑我们要做制作的作品，因为这些考虑的方向跟我们的生活息息相关，这样出发去考虑问题，制作出来的作品才会兼具实用性与创新性。头脑风暴同学之间结成3~4人的学习小组，按照共同选定的主题进行头脑风暴，设计出一个具体的作品，组内进行合理分工，同时还要编写出本组作品的设计构想（设计方案、设计理念与创意、功能与效用）模型的设计尝试使用3D设计软件在规定的时间内完成模型的设计，并保存源文件和STL文件；讨论：一套最简单的茶具可以有哪几部分构成？如何降低我们制作的难度呢？通过把一个较大的、较难的任务进行分割，降低难度，多个细小的步骤积累起来，也可以实现同样的效果。例如，“工夫茶具”可以由四个最基本的部分构成——茶壶、茶杯、托盘、底座。我们只要去逐一打印每一部分，最终再把它们拼装在一起即可。打印组装分别把茶壶、茶杯、托盘、底座都打印出来后，用胶水粘合在一起。展示与答辩1. 制作路演PPT环节：小组成员分工合作，争取达到最好的宣讲效果。PPT的结构要有条理性，先讲最重要的内容，即作品的创意，其次是作品的结构与功能，接着是制作过程，最后是团队分工。2.现场展示环节：可以请擅长演讲的同学负责此环节，调整好语音语调语速，语言简练，不要超时。3.现场答辩：正面回答评委的问题；团队内一人主答，其余人员在必要时可以进行补充；不害怕暴露不足与劣势，虚心地向评委请教，争取获得建设性的建议。交流与评价对照评分细则，为每个小组的作品进行打分，说一说好在哪里，还有哪些卡改进之处。评选出若干个优秀作品。 结合所学，思考设计的方法。结合所学思考功能实现的方式。 引导学生进行设计。锻炼学生解决问题的能力。
拓展提高 尝试一下，画出本节课知识的思维导图。 学生巩固知识学以致用 对所学知识进行能力揭开。
课堂小结 回顾一下，这节课有什么收获？ 盘点一下自己在本节课的学习收获。 对所学知识进行归纳与小结，有利于学生巩固知识，提升能力。
板书 3D创意设计大赛一、选定主题二、头脑风暴三、模型设计四、打印组装五、展示答辩六、交流评价
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第18课 3D创意设计大赛
小学信息技术（粤教版） 第四册下B版教材
新知导入
玲玲，我
们设计并制作了
好多东西，要
不，我们去参加
3D创意设计大
赛吧？
好啊！我们
一起组队参加！
3D创意设计大赛通常是以生活中的常见事物为原型，进行艺
术加工和创意设计，利用计算机3D设计软件完成创作设计后，通过
3D打印机将模型打印出来，并进行部件组拼搭建，最终通过路演的
形式展示作品。
只要我们留心观察生活中的事物，大胆创新，勇于实践，就能
创作出富有新意的3D作品了。建议由3人组成团队进行比赛。
新知讲解
一、选定主题
在前面的学习中，我们以“梦想乐园”为主题，制作了滑梯、
跷跷板、旋转木马和摩天轮等作品，这些都是我们身边常见的事
物，而3D创意设计最大的特点就是通过模型设计和打印输出，创作出符合我们需求并且是世界上独一无二的东西！
3D创意设计大赛的主题可以从我们的学习和生活中挖掘，像
“未来的家”“创意小台灯”“节约用水”“城市之光”等，都十
分有现实意义。
如下图所示是3D打印创意设计大赛中的部分获奖作品，供大家参考。
（1）摩天轮
（2）工夫茶具
（3）客家围屋
（4）纸巾盒
创作小组围绕主题涉及的领域展开思维的角逐，分工合作完成
一个新颖并且创意十足的模型绘图，同时编写该作品的设计构想，
包括设计方案、设计理念与创意、功能与效用，为自己的作品构思
一个生动的故事情节，并填写下列内容
二、头脑风暴
**小组作品设计构想
作品主题
作品名称
小组成员
设计方案
（简要阐述）

设计理念
创新点
功能效用
小组作品设计构想表
使用3D设计软件在规定时间内完成模型设计，并保存源文件和
三面视图。
三、模型设计
四、打印组装
使用3D打印机把模型组件打印出来并进行拼装和搭建，呈现完
整的主题实体，搭建过程中允许使用辅助物品（如胶水、拉线、钉
子等）。
1. 制作路演PPT，展示作品的设计创意、模型实体的结构与外
观、团队合作、制作过程等内容。
五、展示答辩
2. 现场展示：小组分工合作，一般要求在5分钟内对作品进行
现场讲解和模型展示。
3. 现场答辩：评委对参赛作品和创意设计进行提问，团队成员
进行答辩。
作品展示完毕，与其他小组的同学进行分享交流，说说自己小
组的创意构思、创作过程以及作品特点。
六、交流评价
对照评分细则，对各组的表现和作品进行评价，学习别人的优
点，发现自己的待改进之处。
组别 得分 优点 劣势 改进建议
1
2
…
1.小组分工明确，体现团队合作精神
2.对本组创作的作品满意度
3.对本组现场展示环节的表现满意度
课堂小结
板书设计
第18课 3D创意设计大赛
一、选定主题
二、头脑风暴
三、模型设计
四、打印组装
五、展示答辩
六、交流评价
谢谢
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