中班幼儿生活习惯养成教育现状及对策研究

教育幼儿爱护玩具，养成分享习惯 #生活知识# #生活感悟# #育儿生活经验# #幼儿生活习惯养成#

中班幼儿生活习惯养成教育现状及对策研究摘要学前时期是良好生活习惯培养的关键时期接受并养成良好的生活习惯将终身受益。因此我们应从小对幼儿进行生活习惯养成教育将教育贯穿于幼儿一日生活的各个环节之中。本研究主要运用了访谈法、观察法两种研究方法在三所幼儿园中共抽取三个班级幼儿、教师、家长作为研究对象共有70名幼儿、9名教师和16名家长。在研究过程中运用观察法观察所在班级幼儿生活习惯养成方面的表现掌握教师对幼儿生活习惯养成教育的情况收集相关资料了解现状运用访谈法将中班幼儿生活习惯养成教育中存在的问题与家长进行沟通并记录整理从而得出研究结果。通过研究发现中班幼儿生活习惯养成教育存在以下问题1.家庭中生活习惯养成教育意识淡薄2.家长教育方法不当3.教师教育策略科学性欠缺教育效果适得其反4.家园交流渠道窄策略上存在不足。针对研究结果笔者提出以下建议1.树立正确的观念从思想上澄清认识2.通过多样的途径全方位展开教育3.运用趣味的方法提高教育的成效。希望以上建议对中班幼儿生活习惯养成教育提供一定的帮助。关键词习惯习惯养成教育生活习惯引言一问题提出《纲要》要求培养儿童良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力教育儿童爱清洁、讲卫生注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。学前儿童健康教育的出发点和归宿是培养幼儿的健康行为即养成健康的生活方式。因此学前儿童健康教育是生活教育是养成教育应在饮食、睡眠、盥洗、等日常生活的每一环节渗透教育理念实施生活习惯养成教育。良好的生活习惯养成教育有助于培养幼儿坐定进餐、安静入睡和讲卫生的好习惯有利于培养幼儿的独立性和自主性对幼儿身心健康等各方面的发展意义重大。现在由于家长的观念逐渐开放、教师的素养普遍提高以及幼儿园和社会的重视对幼儿的习惯养成教育更是多方位、多途径的开展幼儿园在发展本园特色的基础上可以适当增加幼儿生活习惯养成教育方面的比重教师应起到榜样示范作用在实施养成教育的过程中对幼儿严格要求。二研究意义1.理论意义通过研究中班幼儿生活习惯养成教育现状及对策了解当前养育者在幼儿饮食方面、卫生方面、睡眠方面对幼儿习惯的养成教育情况进行观察记录并总结其研究结果可以丰富幼儿生活习惯养成教育方面的相关理论为中班幼儿生活习惯养成教育的研究及有效进行提供理论基础。2.实践意义本研究在幼儿饮食方面、卫生方面、睡眠方面对幼儿生活习惯养成教育进行实地观察并记录增强幼儿教师对幼儿生活习惯养成教育的重视帮助教师及时发现幼儿生活习惯养成教育方面存在的问题探究合理开展幼儿生活习惯养成教育的策略与途径同时也促进幼儿良好行为习惯的养成。

网址：中班幼儿生活习惯养成教育现状及对策研究 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/238267

相关内容

家园合作培养幼儿生活习惯的现状与对策研究
幼儿生活习惯养成问题、成因及家庭教育策略研究
学前儿童生活与卫生习惯养成现状及对策
幼儿园小班幼儿生活卫生习惯常规养成的研究（31页）
幼儿生活习惯养成研究综述.doc
幼儿园餐点活动中师幼互动现状及提升策略研究
小班幼儿良好生活习惯养成教育
农村留守幼儿生活卫生习惯养成教育实践研究
《一日生活中中班幼儿劳动养成教育的实践与研究》微课题结题报告
培养幼儿良好学习习惯和学习品质的策略研究

随便看看