【人教版】《劳动教育》七下劳动项目一《缝制收纳袋》课件+教案

发布时间：2024-11-25 02:57

家务劳动教育要寓教于乐，避免强迫 #生活技巧# #家庭教育建议# #家务劳动教育#

资源简介

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《缝制收纳袋》教学设计
课题《缝制收纳袋》单元第一单元学科劳动年级七年级
教材分析本节课我们学习了如何缝制收纳袋，体会了动手劳动的乐趣。通过同学间的交流分享，把自己觉得最实用的收纳袋送给家里最需要收纳的地方。让学生们在学习的过程中充分动手实践，培养热爱家务劳动的精神。
学习目标 1、劳动观念：了解基本的手工缝纫针法，培养会制作爱尝试的劳动观念。2、劳动能力：能够独立缝制束口收纳袋，培养动手实践的劳动能力。3、劳动习惯和品质：培养精益求精、务实创新、勤俭节约习惯和品质。4、劳动精神：培养热爱家务劳动、敢于尝试的劳动精神。
重点了解收纳袋的制作过程。
难点动手制作收纳袋。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课师：我们已经学过了不少与缝纫相关的劳动项目，例如钉扣子、缝沙包、手缝布偶等。在亲自动手参与劳动的过程中，掌握一些简单的缝纫技术，将废布料利用起来，不但能验证所学，还可以让生活变得更加整洁有序、多姿多彩。下面我们就来制作一个带抽绳的束口收纳袋，将家中的杂物收纳起来吧。拓展延伸中国古代荷包演变史荷包最为人熟知的功能就是装钱，《儒林外史》第二十七回中就写道：“倪廷珠荷包里拿出四两银子来，送与弟妇做拜见礼。”今天，荷包直接被引申做钱包的意思。外出的收纳袋作为一个基础的需求，因此出现的时间很早。在商周时期，已经有相同功能的包装存在。不过在当时，还不叫荷包，而称之为鞶囊，男女外出时都使用鞶囊来盛放手巾等随时可用的小物件，男子用皮革制成，女子用丝帛制成，边缘均有装饰。到了汉代，除鞶囊称谓外，也有称之縢囊，三国两晋时，称作鞶囊。唐代，荷包使用普遍，现存书画、考古出土的壁画、石刻、陶俑中时常见到官员、侍从等腰间佩戴荷包，特别是荷包在“蹀躞七事”中更为常见，此时的荷包称为算袋。宋代有茄袋之称，元代开始称为荷包，明代荷包一词也继续沿用，也有称为顺袋、茄袋，清代则统一称为荷包。小说《红楼梦》中经常出现，而且清代的荷包不仅可盛放香等小件物品，在年节之时，达官贵人作为礼物进行赏赐，甚至皇宫也如此。清代皇帝在年终多用荷包赏赐给大臣，雍正皇帝曾专门下旨每年制作50对大荷包备用。在民间，中国民歌的经典之作《绣荷包》，曾经传唱大江南北，可谓无人不知，无人不晓。嘉庆十八年刻本之《都门竹枝词》中一首写道：“到处歌声声不绝，满街齐唱《绣荷包》”。这首歌中，荷包便作为承载爱情的重要信物，甚至直接用作曲名。刺绣荷包是传统习俗与情感的积淀，它既承载着中国刺绣荷包文化的精髓，也传达着文化理念，还有中国人祈福寄愿、辟疫驱瘟的情感。了解荷包演变史，学习古人如何使用收纳袋了解各个朝代荷包作为收纳工具的运用引出课题丰富学生的知识技能为学生制作收纳袋提供知识储备
讲授新课一、劳动准备1.知识准备基本缝纫针法——回针缝首先将针线从布料背面穿出，然后退一针的距离入针，最后在布料背面前进两个针距入针，将针拉出，如此反复。回针缝是手缝中最为牢固的缝纫方法之一，与此类似的针法还有半回针，即每缝完一针向后退半针。工具与材料准备剪刀、尺、画线笔、手缝针、缝纫线、别针、棒绳、布料（1）缝纫线颜色可以选用和布料色相近的，这样收纳袋做好后缝线处不明显；也可以选用与布料色差别较大的颜色，追求“明线”的效果，此时针脚均匀整齐才美观。（2）棒绳粗细要适当，小的收纳袋不适合太粗的棒绳。所需棒绳的长度和收纳袋的开口大小有关，可以略微多备一些。（3）制作收纳袋如果使用新买的大块布料稍显浪费，可以用家里做其他东西留下来的布头，或者不穿的旧衣服、不用的旧床单等。二、劳动体验1.画线在布料上用画线笔画两个12cmx18cm的长方形，这个尺寸大致就是收纳袋做成后的大小。将长方形一条短边作为收纳袋的袋口，向外预留3cm，其余三边各向外预留 1 cm，再画一个大长方形。2.剪裁沿外面的大长方形将布料裁剪下来。操作提示具体剪裁方式需要综合考虑布料的形状和要制作的收纳袋大小，如果布料长度或宽度足够，则不用一定剪裁成两块，可以用折边代替线缝，这样更加省时省力。3.缝合袋身把两块布料正面相对，反面向上，四边对齐，按照之前的画线用回针缝将收纳袋两个侧边以及底边缝好。操作提示缝合时也可以采用之前学针缝，这样速度会比较快，但采用回针缝这种针法缝出来的收纳袋会更加结实。4.翻转把袋子从预留的袋口整体翻过来。此时，收纳袋的袋身已基本做好了。操作提示翻转前可以把袋底的两个小角剪一下，这样收纳袋翻转后，底角能更加平整。5.缝袋口将袋口两片布料分别向内折，侧边留出穿绳口，用回针或者平针将折叠部分缝合。6.截取棒绳棒绳需能够绕袋口一圈，并留有6~10cm的余量，照此截取两根棒绳。7.穿绳打结用别针带着棒绳，从预留的穿绳口穿进，绕袋口一圈从另外一口穿出，绳子两端打结。取另一根棒绳，依照同样的方法反向穿入，打结。最后抽拉一下绳子，收纳袋就做好了。别忘了整理制作现场，工具归位哦！安全提示劳动时要注意剪刀、缝纫针等尖锐的物品，传递时不要用尖端冲向他人。小贴士家里有缝纫机的同学可以向家长请教使用方法。三、劳动提升如果布料比较轻薄，那么用上述方法做出的收纳袋只能装一些质量较轻的物品。如果想让自己制作的束口收纳袋更结实、精致，有更广泛的用途，可以做一个带里子的收纳袋。1.准备工具与材料剪刀、尺、画线笔、别针、小夹子、手缝针、缝纫线、棒绳布料（包括里料1块，面料1块）2.画线剪裁在面料（花布）和里料（纯色）上分别画一个40 cm×18 cm的长方形并剪裁下来。3.缝合两端将面料和里料正面相对，反面向上，四周对齐，用回针缝合两条短边，缝份约 1 cm。4.固定袋口将两条短边缝线处调到中间，对齐。分开缝份的两边，压平，用小夹子固定。操作提示面料和里料要完全对齐，缝出来的收纳袋才平整服帖。5.缝面料将面料两侧用回针缝合，缝份约1cm，注意袋口处预留1.5 cm，以便之后穿绳。6.缝里料将里料进行缝合，缝份约1cm，注意在一侧预3～4cm长的返口。7.翻转从预留的返口处将袋子整个翻过来。操作提示（1）翻转时，布料不要一次性塞进返口，要一点一点翻。（2）如果布料比较厚，或者制作的收纳袋尺寸比较大，返口尺寸可以适当加大一些。8.缝合袋底收纳袋翻过来之后，将返口处用藏针缝合。9.穿绳将里子塞进去。在距袋口边缘约 1.5 cm 处缝一圈，然后参照之前的方法，从侧面的穿绳口将棒绳穿进去，一个带里子的收纳袋就完成了。四、劳动收获1.将你的劳动成果展示一下吧。2.在缝制收纳袋的过程中，有没有出现难题？你是如何解决的？3.与同学、家长分享你的制作流程。4.和同学制作的收纳袋进行对比，说说你还有哪些需要改进的地方？5.完成下面的评价表。举例：我制作的收纳袋里外不是很贴合，是因为之前操作时面料和里料没有做到完全对齐，缝出来的收纳袋就没有特别平整服帖。请同学们给自己本节课的表现打个分吧！拓展延伸细心观察生活，看看家里有哪些地方需要收纳袋，帮家人制作一些。学习回针缝的手法了解需要准备什么材料了解布料和线的选择学习画线和剪裁了解平针缝和回针缝的区别学习如何翻转袋子按步骤进行操作学习如何制作带里子的收纳袋了解材料准备和步骤按步骤操作制作完成评价表根据图片展示观察家中还有哪些地方需要收纳袋通过课题导入让学生了解手工缝制的方法通过材料准备，培养学生做事前充分准备的好习惯。在了解的基础上让学生能够动手实践将材料裁剪完成让学生提出讨论，还见过哪些缝制的方法通过讲解激发学生动手实践的兴趣让学生学会如何举一反三让学生对比两种收纳袋缝制上面有什么不同和相同之处培养学生耐心细致的品质让学生在讨论中体会生活中劳动的快乐
课堂小结本节课我们学习了如何缝制收纳袋，体会了动手劳动的乐趣。通过同学间的交流分享，把你觉得最实用的收纳袋送给家里最需要收纳的地方。总结对本节课内容进行总结概括。
板书荷包的发展缝制收纳袋制作带里子的收纳袋
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页（共 2 页）
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《缝制收纳袋》
人教版七年级下册
教学目标
1、劳动观念：了解基本的手工缝纫针法，培养会制作爱尝试的劳动观念。
2、劳动能力：能够独立缝制束口收纳袋，提高动手实践的劳动能力。
3、劳动习惯和品质：培养精益求精、务实创新、勤俭节约习惯和品质。
4、劳动精神：培养热爱家务劳动、敢于尝试的劳动精神。
新知导入
我们已经学过了不少与缝纫相关的劳动项目，例如钉扣子、缝沙包、手缝布偶等。在亲自动手参与劳动的过程中，掌握一些简单的缝纫技术，将废布料利用起来，不但能验证所学，还可以让生活变得更加整洁有序、多姿多彩。下面我们就来制作一个带抽绳的束口收纳袋，将家中的杂物收纳起来吧。
拓展延伸
荷包最为人熟知的功能就是装钱，《儒林外史》第二十七回中就写道：“倪廷珠荷包里拿出四两银子来，送与弟妇做拜见礼。”今天，荷包直接被引申做钱包的意思。
中国古代荷包演变史
拓展延伸
外出的收纳袋作为一个基础的需求，因此出现的时间很早。在商周时期，已经有相同功能的包装存在。不过在当时，还不叫荷包，而称之为鞶囊，男女外出时都使用鞶囊来盛放手巾等随时可用的小物件，男子用皮革制成，女子用丝帛制成，边缘均有装饰。
拓展延伸
到了汉代，除鞶囊称谓外，也有称之縢囊，三国两晋时，称作鞶囊。唐代，荷包使用普遍，现存书画、考古出土的壁画、石刻、陶俑中时常见到官员、侍从等腰间佩戴荷包，特别是荷包在“蹀躞七事”中更为常见，此时的荷包称为算袋。
拓展延伸
宋代有茄袋之称，元代开始称为荷包，明代荷包一词也继续沿用，也有称为顺袋、茄袋，清代则统一称为荷包。小说《红楼梦》中经常出现，而且清代的荷包不仅可盛放香等小件物品，在年节之时，达官贵人作为礼物进行赏赐，甚至皇宫也如此。清代皇帝在年终多用荷包赏赐给大臣，雍正皇帝曾专门下旨每年制作50对大荷包备用。
拓展延伸
在民间，中国民歌的经典之作《绣荷包》，曾经传唱大江南北，可谓无人不知，无人不晓。嘉庆十八年刻本之《都门竹枝词》中一首写道：“到处歌声声不绝，满街齐唱《绣荷包》”。这首歌中，荷包便作为承载爱情的重要信物，甚至直接用作曲名。
刺绣荷包是传统习俗与情感的积淀，它既承载着中国刺绣荷包文化的精髓，也传达着文化理念，还有中国人祈福寄愿、辟疫驱瘟的情感。
新知讲解
一、劳动准备
1.知识准备
基本缝纫针法——回针缝
首先将针线从布料背面穿出，然后退一针的距离入针，最后在布料背面前进两个针距入针，将针拉出，如此反复。回针缝是手缝中最为牢固的缝纫方法之一，与此类似的针法还有半回针，即每缝完一针向后退半针。
新知讲解
2.工具与材料准备
剪刀、尺、画线笔、手缝针、
缝纫线、别针、棒绳、布料
新知讲解
（1）缝纫线颜色可以选用和布料色相近的，这样收纳袋做好后缝线处不明显；也可以选用与布料色差别较大的颜色，追求“明线”的效果，此时针脚均匀整齐才美观。
（2）棒绳粗细要适当，小的收纳袋不适合太粗的棒绳。所需棒绳的长度和收纳袋的开口大小有关，可以略微多备一些。
（3）制作收纳袋如果使用新买的大块布料稍显浪费，可以用家里做其他东西留下来的布头，或者不穿的旧衣服、不用的旧床单等。
新知讲解
二、劳动体验
1.画线
在布料上用画线笔画两个12cmx18cm的长方形，这个尺寸大致就是收纳袋做成后的大小。将长方形一条短边作为收纳袋的袋口，向外预留3cm，其余三边各向外预留 1 cm，再画一个大长方形。
2.剪裁
沿外面的大长方形将布料裁剪下来。
新知讲解
操作提示
具体剪裁方式需要综合考虑布料的形状和要制作的收纳袋大小，如果布料长度或宽度足够，则不用一定剪裁成两块，可以用折边代替线缝，这样更加省时省力。
3.缝合袋身
把两块布料正面相对，反面向上，四边对齐，按照之前的画线用回针缝将收纳袋两个侧边以及底边缝好。
新知讲解
操作提示
缝合时也可以采用之前学针缝，这样速度会比较快，但采用回针缝这种针法缝出来的收纳袋会更加结实。
4.翻转
把袋子从预留的袋口整体翻过来。此时，收纳袋的袋身已基本做好了。
新知讲解
操作提示
翻转前可以把袋底的两个小角剪一下，这样收纳袋翻转后，底角能更加平整。
5.缝袋口
将袋口两片布料分别向内折，侧边留出穿绳口，用回针或者平针将折叠部分缝合。
新知讲解
6.截取棒绳
棒绳需能够绕袋口一圈，并留有6~10cm的余量，照此截取两根棒绳。
新知讲解
7.穿绳打结
用别针带着棒绳，从预留的穿绳口穿进，绕袋口一圈从另外一口穿出，绳子两端打结。取另一根棒绳，依照同样的方法反向穿入，打结。
新知讲解
最后抽拉一下绳子，收纳袋就做好了。
别忘了整理制作现场，工具归位哦！
新知讲解
安全提示
劳动时要注意剪刀、缝纫针等尖锐的物品，传递时不要用尖端冲向他人。
小贴士
家里有缝纫机的同学可以向家长请教使用方法。
新知讲解
三、劳动提升
如果布料比较轻薄，那么用上述方法做出的收纳袋只能装一些质量较轻的物品。如果想让自己制作的束口收纳袋更结实、精致，有更广泛的用途，可以做一个带里子的收纳袋。
新知讲解
新知讲解
1.准备工具与材料
剪刀、尺、画线笔、别针、小夹子、手缝针、缝纫线、棒绳
布料（包括里料1块，面料1块）
新知讲解
2.画线剪裁
在面料（花布）和里料（纯色）上分别画一个40 cm×18 cm的长方形并剪裁下来。
新知讲解
3.缝合两端
将面料和里料正面相对，反面向上，四周对齐，用回针缝合两条短边，缝份约 1 cm。
4.固定袋口
将两条短边缝线处调到中间，对齐。分开缝份的两边，压平，用小夹子固定。
新知讲解
操作提示
面料和里料要完全对齐，缝出来的收纳袋才平整服帖。
新知讲解
5.缝面料
将面料两侧用回针缝合，缝份约1cm，注意袋口处预留1.5 cm，以便之后穿绳。
新知讲解
6.缝里料
将里料进行缝合，缝份约1cm，注意在一侧预3～4cm长的返口。
返口
7.翻转
从预留的返口处将袋子整个翻过来。
新知讲解
操作提示
（1）翻转时，布料不要一次性塞进返口，要一点一点翻。
（2）如果布料比较厚，或者制作的收纳袋尺寸比较大，返口尺寸可以适当加大一些。
新知讲解
8.缝合袋底
收纳袋翻过来之后，将返口处用藏针缝合。
新知讲解
9.穿绳
将里子塞进去。在距袋口边缘约 1.5 cm 处缝一圈，然后参照之前的方法，从侧面的穿绳口将棒绳穿进去，一个带里子的收纳袋就完成了。
四、劳动收获
1.将你的劳动成果展示一下吧。
2.在缝制收纳袋的过程中，有没有出现难题？你是如何解决的？
3.与同学、家长分享你的制作流程。
4.和同学制作的收纳袋进行对比，说说你还有哪些需要改进的地方？
5.完成下面的评价表。
新知讲解
举例：
我制作的收纳袋里外不是很贴合，是因为之前操作时面料和里料没有做到完全对齐，缝出来的收纳袋就没有特别平整服帖。
劳动评价
评价内容达成情况
劳动能力掌握几种基本的缝纫针法
了解缝制束口收纳袋的基本流程
独立缝制束口收纳袋
劳动品质劳动过程中工具使用安全、规范
体会缝纫劳动的乐趣
培养精益求精、务实创新、勤俭节约等劳动
品质
请同学们给自己本节课的表现打个分吧！
拓展延伸
细心观察生活，看看家里有哪些地方需要收纳袋，帮家人制作一些。
拓展延伸
课堂练习
请同学们分享在制作收纳袋的过程中遇到的问题。
举例：
翻转时不顺利。
解决办法：
（1）翻转时，布料不要一次性塞进返口，要一点一点翻。
（2）如果布料比较厚，或者制作的收纳袋尺寸比较大，返口尺寸可以适当加大一些。
劳动分享
请同学们搜索自己喜欢的收纳袋样式，尝试自己制作，并和身边的朋友们分享你的制作想法。
课堂总结
本节课我们学习了如何缝制收纳袋，体会了动手劳动的乐趣。通过同学间的交流分享，把你觉得最实用的收纳袋送给家里最需要收纳的地方。
板书设计
荷包的发展
缝制收纳袋
制作带里子的收纳袋
作业布置
请同学们制作自己的收纳袋并在家里合适的地方使用。
谢谢
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