疫情期间,居家劳动,特殊的育人实践

发布时间:2024-11-26 02:19

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在全国抗疫、全民抗疫的特别时期,教育界以“加长版假期”“停课不停学”“网络教学”等方式回应“战‘疫’大考”。停课不停学,核心是学什么,关键是怎么学。在注重学科知识、体艺学习的同时,引导学生充分利用家居环境和家庭资源,进行劳逸结合的居家劳动实践,实现“居家成长”因此,这个特殊的寒假里,面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情这堂人生大课,实验中学组织学生进行各种形式的居家劳动让孩子们在劳动中成长。

抗疫期间居家劳动实践的对学生来说,是人生的一次特别的经历,是最深刻的成长体验

生活是最好的老师,家庭是最温暖的课堂,看我们的郭炯含同学“小大人”式的一丝不苟的做着可口的饭菜,隔着屏幕我都闻到香味了呢

看我们小帅哥周钰航的美味也出锅喽!他说妈妈每天都照顾他很是辛苦,他想做一道“浓缩着亲情的饭菜”让妈妈尝尝。

我们吴晨瑄小厨师说,要想使一道菜变的好吃,必须每个步骤都要细心,耐心,容不得半点马虎。只有将自己的爱融入饭菜才可以做出自己想要的味道。

魏宇轩同学劳逸结合,在学习之余,走到田间地头真正的体会生产生活,体会生活的酸甜苦辣。

这几个小可爱吃完饭主动承担洗碗任务,看我们干的多起劲。

看同学们擦桌子,扫地,收拾屋子都有模有样。想必同学们疫情居家期间不仅提高了文化知识,还获得了生活知识,补齐了劳动短板,发展了自理自立自爱的生活能力。

抗疫期间居家劳动实践不仅可以增强学生日常生活劳动能力,还有助于学生养成积极劳动观念、良好的日常劳动习惯,培养劳动精神。“居家有责任”“居家生感悟”“居家能学习”“居家有实践”“居家亦成长”居。

总之,在这宅在家的抗疫过程中,学生既要有“诗歌和远方”,也要有“生活的苟且”,还有“成长的烦恼”。

发布于 2020-05-08

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