疫情防控劳动体验创造美好生活 ——区实验共同体防疫期间劳动

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疫情防控劳动体验创造美好生活 ——区实验共同体防疫期间劳动

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<h5></h5><h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>教育小记</b></h1> 一场突发新冠肺炎疫情，让热闹喜庆的农历春节仿佛停顿下来。而疫情之下，本应于春节的后开学的春季学期不得不按下“暂停键”。开学可延期，学生的成长不能延期。在“停课不停学、停学不停育”这场看不见硝烟的战斗中，区实验共同体六所成员校纷纷出手，积极行动起来，与时代同频共振，把疫情与劳动教育结合起来，唤醒劳动教育灵魂，帮助学生初步树立劳动是光荣、高尚、伟大和美丽的观念；逐步体会劳动创造美好生活，不分贵贱，热爱劳动，尊重劳动者，逐步养成勤俭、创新、奉献的劳动精神；学习一到两项基本家务劳动技能，逐步养成良好的劳动习惯。 <h5></h5><h3 style="text-align: center;"><b><br></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#333333">第一篇章：把战疫精神化为劳动教育力量</font></b></h3><h5><b>劳动教育主题化</b></h5><h3><b></b></h3><h5> 抗疫之所以能够取得伟大胜利，就是因为太多太多的医务劳动者的辛苦付出。他们的奉献让我们对新时代劳动者有了全新的认识，他们的精神是值得我们学习和致敬。他们的精神使我们劳动教育的力量所在。也正是劳动育德的良好契机。</h5><h5> 杏花岭区实验小学在以”快乐教育”这一特色教育引领下，紧随时代脚步，在深入开展红色教育的基础上，注入劳动教育强音。在防疫期间，我们整合生命教育、生活教育、社会教育、信息教育、科学教育、道德教育，巧妙地与劳动教育相结合，利用每周一的升旗仪式突出一个主题对学生进行教育，实现劳动教育综合性育人特点。</h5><div><b><br></b></div> <h5><b>各年级推送防疫家务劳动指南</b></h5> <h5><p style="text-align: center;"><b><br></b></p></h5><h3 style="text-align: left;"><b>第二篇章：把战疫行动化为劳动教育实践</b></h3><h5><b>劳动教育课程化</b></h5><p> <b></b><b></b>疫情期间，区实验共同体六所学校在校领导的带领下，吹响集结号，把加强学生居家劳动教育提上日程。我们坚持劳动教育课程化、体系化，开设了丰富多彩的劳动教育微课程。把客厅、卧室、厨房等变成课堂；把灾难、疫情、生活等变成教材，涵盖生活技能类、传统养殖类、工艺制作类和健体养生类。微课直观新颖，内容丰富，简单易行。孩子们在“劳动技能真实践”的奇妙之旅中，提升劳动技能，养成良好劳动习惯，做到“停课不停学，学习家劳动，越学越有趣”。</p><div><br></div><p></p><h3></h3><h5><ul><li><b style="color: inherit;">生活技能类课程</b><span style="color: inherit;"></span><br></li></ul></h5><p></p> <h3></h3><h5><ul><li><b>传统养殖类课程</b><br></li></ul></h5> <div><b><br></b></div><h5><ul><li><b>工艺制作类课程</b><br></li></ul></h5> <h3></h3><h5><ul><li><b>健体养生类课程</b><br></li></ul></h5> <div><br></div><h5><b style="color: inherit;">劳动教育专项化</b></h5><h5> 为了进一步促进少先队员们主动参与到疫情防控和劳动实践中去，近日，杏花岭区实验小学积极组织开展了“垃圾分类红领巾在行动”的活动，组织学生做好垃圾分类，以力所能及的方式，为疫情防控帮忙不添乱，为创建文明城市贡献微薄之力！孩子们在看似简单的劳动中的树立了环保意识，提升对家乡的热爱。</h5> <div><br></div><h5> 除了常规的劳动教育，特殊时期享堂南街小学教师还开展了“我给楼道消消毒”等特殊劳动教育，积极培养学生的热爱劳动情感的同时，也为防疫助力，激发学生参与实践的积极性和主动性。</h5> <div><br></div><h5> 疫情防控期间，北中环街小学开展“谁是家长好帮手”、“防疫宣传小战士”等活动，老师们以身作则助力防疫，并利用家庭这个自然的劳动场景，寓教于学，通过小游戏和丰富、有趣的活动设计，培养学生的劳动意识和生活能力。</h5>

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