妈妈们必备的基础育儿知识大全

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妈妈们必备的基础育儿知识大全
育儿教育这可是一门大学问,即使学到了,要用在宝宝身上还需要爱心,耐心,细心缺一不可!妈妈们不是天才,但绝对可以成为天才的父母!专家的这句话光听起来都会让人眼睛一亮!这位专家还结合他自身情况讲授育儿心得,他自己养育了3个分别0岁,3岁,5岁的子女,他用自己的子女为例,讲了好多想成为天才的父母应该如何,总结如下:
一、八秒钟拥抱法
今天说的这种8秒的拥抱法却是有讲究的,每天在宝宝开心并乐意的情况下紧紧拥抱宝宝大约8秒的时间,让他感受到你的爱。同时坚持每天用笑容面对你的宝宝。我个人觉得这个方法值得注意,于是决定由即日起实施,可总是今天抱了,明天就忘了,三天打鱼两天晒网。
二、有关宝宝玩具的问题
不知道别的妈妈是否和我一样,宝宝的玩具又多又杂。我把它们统统放在塑料大箱里,任由乐乐爱玩那个就自个儿去取哪个,最多也就把玩具分成几批,隔一段时间换一批,让乐乐有些新鲜感。但还是每天为丢得满屋满地的玩具头痛不已。原来专家说玩具不是这样给宝宝玩法的。要把所有的玩具收好,放好。每次只给宝宝1到2样或2到3样,而且要让宝宝自己选择,玩过了就指导宝宝把玩具放回原处。让他养成好的习惯,如果他没有物归原处下次就让他找不到这件玩具。这样宝宝就长记性,妈妈也可省心多了。
三、不要总是对宝宝说:不
多的时候经常给孩子读书,1岁多的孩子可能只是跑来跑去地玩耍,但是他(她)也已经吸收了家长讲的内容,到了2岁多时就能讲故事了。有的家长自己爱打麻将,让孩子在一旁和保姆玩玩具,家长以为对孩子没什么影响,但是,孩子学会说话后,却经常说“红中”,这也是孩子通过潜性吸收性心智学习的结果。所以,家长在孩子面前一定要注意自己的一言一行。父母一定要了解宝宝这种无意识吸收的学习并加以运用的能力。给宝宝正确的引导,让宝宝各项潜能就能得到更充分的发挥。
六、别忽视孩子的“动手”学习
早教专家介绍,3岁前孩子智力的开发其实是靠感觉和动手操作完成的,当家长发现宝宝在咬玩具或者在撕书的时候,不要盲目阻止,因为这些动作是孩子学习的一种表现。
有的家长特别重视孩子的智力发育,希望自己的孩子聪明,书读得好。其实,在玩的过程中学习起到的效果是非常好的。这个阶段可以给孩子准备丰富的教具让孩子动手操作。
例如准备一些色卡,让孩子比较两种颜色的不同;按照不同颜色分类,相同颜色的卡片放在一起;或者让孩子按照一红一黄的颜色进行卡片的排序和配对等。教孩子学习数学时,家长也可以通过“教具+动手”的方式。准备大小相同的一些数棒,一个数棒代表“1”,两个数棒代表“2”,通过形象地比较,孩子一下子就能看出,“2”比“1”多1个,利用数棒,家长给孩子讲1+1=2就变得很形象很容易了。
七、关于如何教宝宝学中文字
专家用的是想像的方法,一个中文字不再是字而是一幅画或一个小故事,比如"兔"字,上面是兔子耳朵,中间是兔子眼睛,下面是兔子的两只脚,一只在前,一只在后,后面还有一点是兔子的尾巴。如此一说宝宝就很容易记住兔字如何写了,每个字都可以想出一幅画或是一个故事,让宝宝有个直接的印像,还可以举一反三,学多了还会自编自画。这样的方法很值得推荐,总比只是教宝宝点横竖撇奈要生动有趣得多。当然这个问题对于20个月的乐乐好像有点超前了。
八、别忽视孩子的情商培养
一个优秀的孩子,不光是智力发育得好,还应该包括:认知能力、运动能力、逻辑能力、社交能力的全面发展,智商重要,情商也很重要。
北师大一位教授给研究生上的第一课就是如何给别人打电话。别看是平凡的小事,很多研究生都不会应对、处理:什么时候打,打通时怎么说,如何听出对方语气里的意思等等。
3岁前,孩子情商的培养十分重要,早教专家提醒:改变情商就能改变智商。
培养情商的过程中,家长更应注重孩子人际交往能力的培养。专家指出,2岁前的孩子家庭依赖感比较强,在这个时期,妈妈都应该尽量抽出时间,每天陪宝宝玩一会儿,这个年龄的孩子特别需要妈妈情感上的亲近。因为有些宝宝特别依恋妈妈,妈妈去上班只能偷偷地溜走,或者哄骗孩子,这些做法都欠佳,时间久了,会导致孩子对人产生不信任感。
孩子在两岁后,会自己开始发展伙伴关系,这个阶段,大人对孩子之间的争吵不必过多干涉,应该由孩子自己去解决,这是孩子的人际交往能力发展的好时机。
九、别忽略“孝亲”教育
世界著名教育家苏姆林斯基的实验学校里有一行醒目的大字:“要爱你的妈妈!”亲情教育和孝敬教育是早期教育最重要的组成部分,如何对3~6岁孩子进行亲情感恩教育,让孩子在感受爱的同时,也学会对家长付出爱。
十、偶尔“装装病”让孩子体验爱别人
很多家长总是认为“孩子还太小,应该给他周到的照顾”。早教专家认为,独生子女从生下来就没有生活方面的障碍,渴了就有水送到嘴边,冷了就有人给穿衣,通常是全家都“追”着一个孩子跑。这些简单的小环节,把家长们累的筋疲力尽,孩子却并不领情。
早教专家建议,家长不妨定期装装病,创造一次“身体不舒服”,让孩子换位做家务,教孩子学会关心和孝心,让孩子从自身体验中懂得感恩。在被爱的同时,也尝试着爱别人。

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