2020新人教版部编本五年级下册第五单元习作指导《形形色色的人》教案.docx

发布时间：2024-11-29 09:59

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1、教学内容习作形形色色的人习作形形色色的人第 1 2 课时备课日期月日课型执教人教学目标 1 选择生活中的一个人确立写作对象进行认真观察细致了解并能准确把握人物的特点 2 可以选取最典型的事例来表现人物的特点 3 运用人物的外貌神态动作语言心理活动等描写人物的方法把人物的特点写具体 4 能与他人交流写作心得互相评改习作分享感受沟通见解达到修改习作的目的教学重难点 1 可以选取最典型的事例来表现人物的特点 2 运用人物的外貌神态动作语言心理活动等描写人物的方法把人物的特点写具体 3 与他人交流写作心得互相评改习作分享感

2、受沟通见解达到修改习作的目的教学资源准备课件教学过程自主预学自主预学 1 预学教材 P82 勾画出习作要求 2 熟读同步作文第五单元习作指导了解写作思路和方法自主展学自主展学一猜一猜一猜一猜教师同学们我们来做一个快速反应的游戏我说一个人的特点你们迅速判断出这个人是谁出示 1 手持金箍棒火眼金睛孙悟空 2 背着九齿钉耙腆着大肚子猪八戒 3 手拿着羽毛扇神机妙算诸葛亮 4 赤手空拳打死老虎武松 5 粉刷技艺高超的俗世奇人刷子李 6 家财万贯的吝啬鬼严监生总结并板书一个有特点的人是个性品质与众不同的人特长明显的人某

3、一点给人印象深刻的人二谈谈我们身边有特点的人二谈谈我们身边有特点的人教师我们知道了这样的人就是一个有特点的人同学们想想你身边的哪个人很有特点他她有什么特点学生自由说第一步要求说名字特点如果再给他她取一个好听的外号会更吸引人出示课件跑步特别快飞毛腿最会讲笑话幽默大师足球踢得好金刚腿点子特别多智多星手劲特别大大力水手乒乓球打得好乒乓达人记忆力特好活字典喜欢吃各种美食美食家人缘特别好百得胶唱歌唱得好百灵鸟画画画得好小画家文章写得好小作家毽子踢得好踢毽高手懂得特别多百科全书小博士教师说了这么

4、多有特点的人老师感觉咱们班每个人都是独一无二特点鲜明的人但要让我彻底相信并服气光说名字和特点还不行还得结合典型事例来说板书事例三选材三选材 1 如何选材读读课本第 82 页的内容 2 学生探讨叔叔记忆力超群这一特点的四个事例为什么说事例 1 和事例 4 最能表现叔叔记忆力超群的特点 3 学生通过讨论明确这两个事例最能表现叔叔的特点而事例 2 和事例 3 一般人也能做到不能突出表现人物的特点 4 抓住人物的神态动作语言来写教师老师也教过同学们要把事例写得生动具体必须要写出人物的动作语言神态心理等板书动作语言神态心理四例文强化四

5、例文强化巩固提升巩固提升擦玻璃高手片段别看张敏的个子矮可是每次大扫除她擦的玻璃最干净了为了看看她到底有什么绝招儿我仔细观察了她擦玻璃的过程她敏捷地踩着椅子上了桌子又从桌子迈上窗台她先用一块干布掸了掸玻璃然后再换一块潮湿的抹布踮着脚一只手抓住窗棂另一只手从上到下用抹布擦玻璃接着又从左到右擦了一遍玻璃上有污点的地方她就哈一口气用手使劲蹭几下还不干净她又用手指抠几下哇污点终于被她消灭了她从窗台上跳下来站在地上端详着被她擦得一尘不染的玻璃美滋滋地笑了原来她擦玻璃这样细致还真有两下子呢五学生交流选材五学生交流选材 1 教师

6、生活中有很多人值得我们去写想一想在诸多的人当中哪个人给你留下的印象最深刻他她的哪件事给你的印象最深刻请在小组内交流 2 教师全班交流 3 教师点拨习作方法确定描写对象他她具有什么特点你准备从哪些方面来表现人物特点哪些事例可以体现出人物的特点选一两件事 4 教师小结老师发现同学们心目中最有特点的人真是各式各样啊有的是自己的家人有的是邻居有的是商店老板有的是警察叔叔有的是邮递员真是丰富多彩啊通过交流我们知道我们要描写的人可以是性格与众不同也可以是特长品质非常突出或者是其他某个方面能给人留下深刻印象的人第二课时一引导学生回顾本次习作要求一引导学生回顾本次习作要求提示学生结合本次习作要求写作文设计意图引导巩固明确要求为讲评作准备二典型讲评修改作文二典型讲评修改作文 1 选取典型的作文进行讲评 2 课堂评议评议的重点是人物的特点是不是突出如果不突出原因在哪里一般包括以下方面评价标准 1 外貌描写是否抓住人物与众不同的特点去写 2 语言描写是否符合人物的身份和个性特点 3 动作描写是否

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