韬妈阅读史——自我成长与超越

阅读的乐趣在于不断自我超越。 #生活乐趣# #阅读乐趣# #自我提升阅读#

久远的记忆

儿时记忆犹新的是姥姥家的大杏树，我们爬上树枝去摘杏。

姥姥家的书香气，是久远的，从事教师职业的有5人。

姥爷2013年有一次问我，考博如何，我说会继续。他说，想学就多学吧。学没坏处。

姥爷家的大院子曾经人声鼎沸，院子里的枣树挂满枝梢。小时候去田地里摘向日葵，第一次发现葵花长得一人多高，扎得我们胳膊上都是红印。看西瓜地，盆大的西瓜只1毛钱一斤。与大自然的亲密接触，想起那个时候的玉米和西红柿味道，怀念。从小姥姥家长大，姥姥家，田园的精神家园。

1986年到1991年，小学的时候，读过《儿童文学》《作文通讯》，似乎没有印象深刻的，只记得四年级的时候，写过一篇扫雪的文章，在作文大赛得了一等奖，母亲问我从哪里学到的写作手法，我说自己想的。也是第一次知道作文里可以写实与虚构手法相结合。那会有地道战的小人书，看了但印象不深。

1991-1994年，初中三年，迷汪国真的诗，看了很多本，和几个同学写了一本。那个本子一直伴随着我，不知几次搬家，遗落在哪个角落了。初中段有很多梦，不知未来的梦在哪里？幸好有诗陪伴，在学习的长河里，不再彷徨。

《热爱生命》节选

汪国真

我不去想，

是否能够成功，

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

我不去想，

未来平坦还是泥泞，

只要热爱生命，

一切，都在意料之中。

1991年，初一开始，老师提倡写日记。我一直写，写到了2012年。基本是日常的梳理和思考。（现在明白了，当时把日记当成闺蜜，通过书写自我疗愈与成长，也是元认知的开始，觉醒的开始）

高中时代，主要迷《青年文摘》《读者》，朱光潜的美学时常关注，互联网不发达，找书不易，基本上以翻腾父母的书架为乐，偶尔翻过林语堂的书，周作人的书，不太懂。现在明白，那个时代的三大灵性文学家有林语堂、周作人、梁实秋。

印象比较深的，《悲惨世界》《平凡的世界》，当时看得懂的是《平凡的世界》，也是记忆深刻的阅读，“每个人都有一个觉醒期，但觉醒的早晚决定个人命运”这句话的启迪，在若干年以后，当我们一直问为什么时，就是觉醒的开始。“我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。”孙少平和哥哥的不同在于，他可以在体力劳动后依然保持自己的精神追求，即使每个人的光景不同，过好自己的光景，才能照顾别人的光景。

《悲惨世界》里“脚步不能到达的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方，精神可以飞到。”当时没看懂，现在看来，雨果建构的社会图景，小人物的命运抗争，与路遥的《平凡的世界》有共同之处。无论哪个时代，哪个国家，底层社会的生活，是水生火热的真实的生活。作者在作品中的人物塑造，时代背景，都有大于个体命运的一面。也印证了家与国的关系。

1998年9月，进入大学，读到了刘墉先生的《肯定自己》、《创造自己》、《超越自己》，里面几乎已忘记讲了些什么，但那是第一次面对自我成长。有些心灵鸡汤，但又有哲思。渴望内心的成长。大学时代，基本泡在图书馆。图书馆里的书，吴士宏的《逆风飞扬》，看到职业发展中底层职业人士的努力与坚持。

1999年10月12日，买了本《陈燕妮采访录：告诉你一个真实的美国》，很多国内知名的人，在最早的留学时代，选择去美国生活。但留学艰难在每个行业都有。谭盾、邬君梅后来的发展都不错。也经历了低迷的成长。

纵观看过的这些书，突然发现这些书都有共同的特点，都有对生活的执着与坚持。

2003年9月12日，陈鲁豫《心相约》写到了自己的心路历程和采访的一些人。

读研期间，对法哲学感兴趣，根据导师书单阅读相关书籍。但现在都忘记那十几本书名。

2006年-2012年，没有遇到可以深度阅读的书，基本投身于日常教学和家庭生活了。有一本马克斯韦伯的社会学学术著作《经济与社会》，在写论文时翻阅了第一卷第二卷，对韦伯的社会学观点有所了解，对城市的理解，有消费型城市、生产型城市、商业型城市城市类型，城市发展与城市文明有较深的印象。想起《理想国》里的市民社会的建构。文明的演进，文明人的演进会怎样？传播学著作里，麦克卢汉的媒介论，很赞同，勒温的场论也印象深，勒温是现代心理学，社会心理学重大贡献者。群体动力研究也是他的一大成就。

那六年像时光里的洞，只有这一丝痕迹，但也是重大转变期。法学、社会学、传播学、心理学的学科交叉。法律制度存在的社会建构，市民社会的约束机制，社会发展与个体发展的关系，也是从“小我”到“大我”的转变。

2012年，决定考博，买了很多法哲学和传播学的书。但最喜欢的还是寻找自己。

《自我的根源：现代认同的形成》，在人性、自然的层次上，发生了巨大变动，如果理性控制是心灵支配去魅化的物质世界的问题，那么善良生活的优越感，还有过这种生活的志向，必定来自主体的自己的作为理性存在的尊严感。这本书在准备撰写职称论文时，一直阅读，学术著作类，翻译者翻译了近6年时间。有的内容即使现在读来仍有些不完全理解。

《柏拉图注疏集：理想国》，灵魂有四个境界，理念、思维、信念、想象，韬妈明白自己缺乏想象的原因了，小时候没有读虚构类文本，现在看绘本，简直爱不释手。

周国平的《只有一个人生》2012年9月阅读的，有一篇看海，写道“海潮依然撞击着海滩，每一次撞击都留下一摊泛着泡沫的海水。面对大海，哲学家看到永恒，诗人看到五彩的贝壳，匆匆的游客只看到一滩水。谁要了解大海，就要和大海生活在一起。”周老师的日常随笔，娓娓道来的心路历程。

2013年开始，看一些杂书，《拆掉思维里的墙》、《在绝望中寻找希望》、《智能时代》。

2015年开始和韬读《窗边的小豆豆》《会飞的教室》《尼尔斯骑鹅旅行记》，读了些绘本，完全进入绘本阅读。可以用几本绘本代表韬妈的人生轨迹：

《花婆婆》住在海边，讲故事，传递阅读。

《犟龟》只顾前行，目的地在远方，执着也好，倔强也好，到达就是庆典！

《我有梦…》和主人公一样，10岁开始有保护野生动物的梦想，30岁以后一直做这件事。

《摩尔小姐》在阅读推广事业上，做一些力所能及的公益阅读推广的事，阅读推广利千秋。

《艾玛画画》即使70岁，依然追逐自己的梦想，画画、舞蹈、写作，热爱，何时开始都可以。

《青蛙王子历险记》无论在人生里做过什么惊天动地的事，韬妈依然是凡人一枚，两个孩子的母亲，一个教书先生。回归平凡，享受平凡，经历平凡，就是人生。

绘本阅读和文字阅读一样有吸引力。

2016年3月正式成为阅读推广人，2016年笃定与憧憬，2017年沉思与寻找，2018年觉醒与觉知。2019年追梦与成长。

《亲爱的安德烈》，读后，和韬用书信交流的愿望强烈。今年一封家书活动，看了《傅雷家书》一部分，佩服傅雷作为钢琴家的父亲，如何在职业发展上、做人、生活、交友等方面的书面交流。

2016年7月在云上五天看了《匠人》，在程序员、医生、父母、公民都需要了解匠人精神所在。匠人在每个行业都会有。拥有对工作的骄傲与富足感，会超越为工作而工作的目标。每个行业都需要有高超技艺的经验匠人和创新匠人。

2016年9月保胎期间看了《摆渡人》和《百年孤独》，摆渡人最印象深刻的是主人公的灵魂在人间到轮回重生。生命重生，深切感受到了艰难与幸福。《百年孤独》里就记得家族的发展与纠葛。

2016年，印象最深的是绘本《巨人和春天》。深度绘本阅读的开始。

2017年7月，在南京先锋书店带回来《西方儿童史》还没彻底读完。在南京师大书店，发现一本书话，在火车上读了三遍，讨论书与书的关联。很喜欢。

2018年1月，《童年哲学》《父母觉醒》《透析童年》，读得畅快，也是计划父母读书会的开始。《成长型思维》《元认知》相关书籍的阅读更透彻地了解了发展心理学。

2018年开始中科院心理所心理学专业学习，《多元智能理论新视野》霍华德加德纳的理论应用于书坊的各种活动实践中。

2019文先森父母读书会开始后，《童年的秘密》《挑战孩子》《儿童的人格教育》，和妈妈们精读、讨论，发现共读的乐趣。《儿童的人格教育》中的三个问题：社会关系、职业关系、两性关系。读过儿童研究的书后，发现，自己不仅寻找自己，也在寻找童年、回到童年。与孩子成长的过程，自己也重新成长。真正看见孩子，陪伴孩子，对内在小孩的呵护与自我修复，有了全新感受。

2019年跟随麦子妈从心理学的角度读绘本，温格尔的绘本《无论怎样妈妈都爱你》，颠覆了绘本阅读的认知，绘本里的世界，和文字阅读的世界一样，依然可以具备超越阅读思维的墙，父母期待的样子不一定是孩子成长的方向，孩子如果一直期待自己变成父母的样子，内心渴望成为父母眼中的自己，会失去自己本来的样子。父母与子女，是独立的个体，都拥有自我成长。

最近正在读一本《深阅读》，也正是读了这本书，我渴望写写自己的阅读史，梳理一下40年来，哪些书在生命里留下印记。读书，是追求心灵富足的方法。阅读好书，就像跟过去最优秀的人对话。今天谈到了这些书，有些书估计融入骨髓，我已忘记书名，有的书记得惊心动破的时刻，有的却是小鸟依依，细水长流。

读史明智，读诗灵秀，数学周密，科学深刻，伦理学庄重，逻辑修辞使人善辩。韬妈这一路，读得杂七杂八，但传记类、哲理类很爱读，2018年开始心理学学习后，找到自己。人，渴望探寻真理，然尽力而为，做力所能及之事。读书，不仅是功能型阅读目标，读书，幸福感更重要。

影响韬妈40年生命成长的6本书：

逆风飞扬——平凡的世界——亲爱的安德烈——匠人/经济与社会——犟龟——儿童的人格教育；

韬妈阅读史发展轨迹：

职业发展——如何存在——如何面对亲子关系——如何确定人生的目标——实现自我超越；

总体看，以内在阅读兴趣出发，阅读动力强，阅读的范围可以扩大，虚构类作品读得较少，想象力匮乏，有一定逻辑思维能力，功能性阅读向专家级阅读转变。阅读思维与写作思维的融合与提升，理念、思维、信念、想象，灵魂的四个境界，目前进入第四个境界“想象”，儿童文学、民间文学、中外神话、科幻等门类的作品可以尝试阅读。基于问题的阅读，会是聚焦中心，而漫无目的的阅读会享受阅读之力量。从知识型阅读向思考型阅读转变，无用之书也是读书之乐。寻找真理，适可而止，需要一些断舍离精神。

读书，与智者对话。相遇好书，相遇人生。

您的阅读史如何？写一写，发现不一样的你。

责任编辑：

网址：韬妈阅读史——自我成长与超越 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/311060

相关内容

【世界读书日】书香润家风 阅读伴成长 ——玉州区家庭亲子阅读活动精彩纷呈~
用阅读提升自我
想让孩子爱上阅读？超实用亲子阅读小技巧，家长一定要知道
我读｜《旧书新史》：书籍史的位置与未来
朱永新：一个人的精神发育史就是他的阅读史
2023年自我成长感悟一段话 成长自我心得体会(实用20篇)
亲子阅读家长感言（精选24篇）
“妈妈我心好累”，压力越大成绩越差，三招帮娃建立压力管理方式
自我成长作文
自我成长作文（通用37篇）

随便看看