大学生人格特质、情绪调节策略与攻击性行为之间的关系

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大学生人格特质、情绪调节策略与攻击性行为之间的关系

【摘要】：目的:当个体对当前环境所提供的信息和自己过去的知识经验相结合时,若采用不适当的情绪调节策略,则容易产生攻击性行为,且个体的人格特质具有独特性和稳定性,表现出来的行为具有跨时间和跨情境的一致性。本研究主要探讨大学生人格特质、情绪调节策略与攻击性行为之间的关系,从而为降低大学生的负性行为提供思路和解决办法。方法:采用《简版大五人格测验》、《情绪调节问卷》以及《攻击性问卷》对388名被试进行问卷调查,其中剔除无效数据34份,得到354份有效数据,通过SPSS21.0进行相关分析以及中介效应分析。结果:(1)性别差异显著,女生更多使用认知重评策略,而男生大多选择表达抑制策略,女大学生的身体攻击性行为少于男大学生。(2)认知重评与攻击性行为呈显著负相关(r=-0.167,p=0.002),与人格特质的适应性(r=0.189,p=0.000)、开放性(r=0.212,p=0.000)、利他性(r=0.144,p=0.007)和道德感(r=0.150,p=0.005)四个维度呈显著正相关,表达抑制与攻击性行为的言语攻击性(r=-0.106,p=0.047)和愤怒(r=-0.119,p=0.000)两个分维度呈显著负相关。(3)人格特质的适应性(β=0.015,p=0.006)、利他性(β=0.010,p=0.003)、道德性(β=0.017,p=0.001)三个维度通过认知重评的中介作用对攻击性行为产生影响。(4)"适应性—认知重评—攻击性行为"、"利他性—认知重评—攻击性行为"、"道德性—认知重评—攻击性行为"这三个中介效应的后半段均受到性别的影响,相较于男性,认知重评对女生的攻击性行为的影响更大。结论:适应性、开放性、利他性和道德感较高的大学生倾向于采用认知重评策略,表现出较少的攻击性行为,并且女生使用该策略的频率要高于男生。

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