主题二收纳衣物会摆放第一课时（教案）（表格式）

发布时间：2024-11-29 18:40

透明收纳盒：衣物、首饰等分类摆放，一目了然 #生活技巧# #居家生活技巧# #收纳整理建议# #衣物存储方案#

资源简介

课题名称收纳衣物会摆放任务群收纳与整理
课时安排 1 授课日期 2023.3.12 主备人
劳动素养目标劳动观念：能够认识到劳动创造美好生活，感受劳动成果的美味。
劳动能力：掌握归类收纳衣物的方法。
劳动习惯与品质：能够定期收拾自己常用衣物，逐步养成及时收纳，分类存放衣物，逐步养成及时收纳、分类存放衣物的好习惯。
劳动精神：形成不怕辛苦、积极探索、精益求精的劳动精神
教学重难点重点：掌握归类收纳衣物的方法难点：根据家庭实际情况，进行分类、收纳存放衣物。
教学准备教师准备：PPT、衣服、小物件、压缩袋、环扣，挂钩、图片或视频学生准备：每位学生带一件衣服。
每课三分钟
教学流程二次备课
教师活动学生活动评价嵌入
一、创设情境师：同学们，最近换季了，小明遇到了一个麻烦，他找不到袜子了。我们一起来看看怎么帮助他？（出示小明站在乱糟糟的衣柜前苦恼的图片）。师：大家觉得小明为什么会找不到袜子呢？（预设：他的衣柜太乱了，很难找到袜子。）出示两张图片：图 1 整齐美观、分区明显的衣柜图 2 堆放杂乱、衣物拥挤的衣柜。师：请同学们思考 , 同时在两个衣柜里找袜子，哪个比较容易找到？（预设：图 1 很快就可以找到）师：为什么我们可以快速从图 1 的衣柜里找到袜呢？（预设：因为图 1 的衣服放得整齐，很快就可以看到，而且容易拿出来）师：衣服每天都要取用，怎样摆放才能即使衣柜干净整洁，又便于我们日常穿搭呢？今天，我们一起来学习衣物归类收纳、整齐摆放的技巧，相信一定会给你的生活带来更多的便利。（出示主题收纳衣物会摆放）【准备阶段】讲授新课引导学生了解本节课的劳动任务：掌握归类收纳义务的方法。能够定期收拾自己常用衣物，逐步养成及时收纳，分类存放衣物，逐步养成及时收纳、分类存放衣物的好习惯。（二）引导学生了解整和收纳衣物需要准备哪些工具和材料。(P11劳动准备）教师示范操作，学生做中学师：今天，我们就一起来学习整理衣柜的方法，让我们的衣柜变得方便、整齐。同学们，请想一想，整理衣柜需要准备哪些工具和材料呢？（预设：衣架、收纳箱。）师：老师从衣柜里找出了这些衣服，你能给他分一分类吗？（预设：按常用与不常用分；按种类分；按季节分）师：请同学们想一想，整理衣柜有哪些步骤呢？（清空衣柜→分类整理→衣物收纳→收拾清洁）师：袜子等小衣物不起眼，但我们需要时又很急切，你们有什么小妙招可以收纳这些小物件，做到更方便寻找、使用吗？一、分类存放衣物 (1)衣物分类教师演示:将衣物按照收纳需要进行分类。（小提示：可以根据衣物的材料进行分类，把容易起皱和不易起皱的衣物分别存放；也可以根据衣物的颜色和类型进行分类，将同色系、同类型的衣物集中收纳；还可以依据衣物长短分类）将衣柜中存放衣服的空间擦拭干净悬挂收纳。把衣物按照种类、长度、颜色等分类悬挂，尽量把同类衣物挂在一起，便于取用。（小提示：1.经常使用的衣物，要摆放在衣柜中最明显的位置，即方便取用，又不会在取用时弄乱其他衣物。 2.容易褶皱的衣物要使用衣架挂好，比如大衣、套装、连衣裙等） (4)摆放方式平铺折叠收纳。将衣物平铺折叠，分类叠放在一起，放于衣柜内。竖立折叠收纳将衣物折叠成不易散开的小方块，竖立放在衣柜中较小的收纳空间。抽屉分隔摆放将抽屉分割成多个小空间，内衣、袜子等分开存放。收纳盒收纳将小件配饰分类存放到小收纳盒里，如头花、发卡。胸针等。（为了方便寻找，可以在抽屉、收纳盒等处贴上标签。）利用扣环、挂钩收纳。利用扣环或挂钩将围巾、腰带、帽子等物品挂在衣架上，这样既整洁，又方便取用。定期整理要将清洗过的衣物及时放回原处，养成定期整理衣物的好习惯。（9）收拾清洁整理完衣柜后，将衣柜附近区域收拾干净。 [实施阶段] 在劳动准备环节，学生已经了解衣物分类的方法和过程。教师要提醒学生：一、注意卫生，从衣柜拿出的衣服要放置在干净区域；二、注意安全，安全规范使用衣架、三、容易粉尘过敏的同学请佩戴口罩进行劳动。教师布置劳动任务，学生在家完成整理衣柜这一家庭日常劳动，鼓励学生按步骤用心完成。学生按照清空衣柜、分类整理、衣物收纳、收拾清洁的步骤来操作。学生在操作的过程中，教师可争取家长的配合，让家长在家引导学生规范操作，熟练掌握整理衣柜的步骤与方法。 [反思阶段」师：你学会整理衣柜了吗？整理的步骤是什么？（清楚知道整理衣柜的步骤是清空衣柜、分类整理、衣物收纳、收拾清洁。）师：在整理衣柜的过程中，你还有哪些小技巧呢？悬挂区的衣物可以按照哪些分类方式进行排序呢？（能够说出一些折叠衣物或者整理小件衣物的技巧。悬挂区的衣物可以按照厚度、颜色、类型等进行分类排序） 7 教学拓展教师引导学生进行思考和尝试：运用整理衣柜的方法，尝试整理自己的鞋柜和书柜。学生思考，并回答学生自主阅读课本联系现实生活的问题引导学生解决问题思考交流观察图片学习制作步骤和方法学生观察学习教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。
板书设计收纳衣物会摆放
分层作业设计利用课余时间完成衣柜里衣物的收纳整理
课后反思

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