课堂教学信挤⑹录奶氐慵按砑记课堂教学中偶发事件的特点及处理技巧aspan class=

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课堂教学中偶发事件的特点及处理技巧摘要偶发事件是指在教学过程中突然意外发生的一种特殊的教育现象。它具有突发性、偶然性、冲击性、紧迫性的显著特点。在课堂教学中会经常出现这样或那样始料不及的偶发事件由于事出偶然没有事先的思想准备也往往没有充裕的时间仔细思考处理的对策因而偶发事件往往都是一些棘手的事件。教师正确、巧妙地处理偶发事件对于协调、控制学生个体和群体进行有效教育促使青少年身心健康发展培养学生成为时代新人具有直接而重要的意义。关键词课堂教学偶发事件特点处理技巧课堂教学中的偶发事件是在教育过程中突然意外发生的一种特殊教育现象。它可以这样出现也可以那样出现。它是由教育领域内部偶然因素或外部原因所引起的对教育进程的发展有加速或延缓作用。偶发事件的处理是一件复杂的自由度较大的创造性活动然而教师要在短时间内寻找筛选确定一种最佳的教育方法这确实是一件难度较大的教育活动。偶发冲突的处理与其说是一门科学不如说是一门艺术。这样说倒不是认为课堂教学偶发事件的处理是不可琢磨、无章可循的诚如“教学有法但无定法”一样偶发事件的处理有一定的方法需要教师机智灵活地加以运用。一、课堂教学中偶发事件的特点偶发事件表现形式多样从性质上讲有的是积极性的有的是消极性的有的是纪律性的有的是伤害性的从动机上讲有的是有意的有的是无意的偶发事件涉及范围相当广泛总的看来偶发事件有如下几个显著特点一突发性。尽管偶发事件在发展过程中大都有一定得先兆但因偶发事

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