4.1 绿色植物的生活需要水和无机盐讲义（原卷版+解析版）2023

发布时间：2024-12-01 17:31

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资源简介

4.1 植物的生活需要水和无机盐
知识梳理
一、植物与水
1。绿色植物的生活需要水
绿色植物与其他生物一样，生活需要水,其原因是：
①水是植物体的重要组成成分。
②水分充足时植物才能保持直立的形态，叶片才能舒张，有利于光合作用。
③绿色植物进行光合作用制造有机物时需要水,水是光合作用的原料.
④植物的生活需要无机盐，土壤中的无机盐只有溶解在水中才能被根吸收,根吸收的无机盐只有溶解在水中才能运输到茎、叶、花、果实和种子等各个器官。
⑤种子必须吸足水才能萌发成幼苗.
⑥生命活动是个很复杂的过程，而它的每一个过程都必须在有水的情况下才能进行，细胞中的含水量相对增多，则代谢越旺盛,可见植物体内的含水量与植物的生命活动密切相关。
从上面可得出下列结论：植物的生活与水息息相关，没有水，说明活动就将停止,生命也就会终结。
2。水影响植物的分布
植物的生活离不开水，因此水影响植物的分布.
沙漠、草原和森林的植物有所不同，起重要作用的是水。
①长白山森林因为有充足的水分，它的植物种类多，有草本,有灌木，还有高大的乔木.
②锡林郭勒草原因为干旱、少水，因此植物以草类为主，很少有灌木,根本没有高大的乔木，因为高大的乔木需水多。
③沙漠干旱，不下雨的地方(特干旱）没有植物的生长，而有植物生长的地方则是有水的地方，我们称之为“沙漠绿洲”。
又如苔藓植物，只能生活在阴湿的环境里,可见水对植物的分布是多么的重要。
二、水分进入植物体内的途径
1.水分被吸收的部位：根.
根是绿色植物吸收水分和无机盐的主要器官，根尖的四个部分中，伸长区和成熟区具有吸收作用，其中成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位，成熟区有许多根毛，根毛能增大吸收面积，表现出了根毛的构造与根吸收功能相适应的特点。
2。水分的运输途径
①根吸水的条件：细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度.
②运输途径：根吸收的水分木质部导管植物体各处
3.植物茎的结构
①导管：位于木质部中,由许多长形、管状细胞组成的中空管道，由下向上运输水和无机盐.
②筛管:位于韧皮部中，由叶向植物体各处运输有机物(由上而下）。
③形成层：木质部和韧皮部之间，能不断分裂地细胞.木本植物有形成层，其茎可以逐年加粗；草等无形成层，植物茎不可无限加粗.
三、绿色植物参与生物圈的水循环
1.蒸腾作用使水分大量散失
①蒸腾作用：使指水分以气体状态，通过植物体的表面（主要是叶），从体内散失到体外的过程。
②蒸腾作用的过程：
土壤中的水分根毛根部导管茎叶肉气孔大气。散失的水分约占整个植物吸收水分总量的99%以上。
③蒸腾作用的意义:
a。蒸腾作用是植物体吸收、运输水分的动力。
b.蒸腾作用促进植物体对无机盐的吸收、运输。
c。蒸腾作用降低了叶片的温度。
2。绿色植物参加了生物圈的水循环
没有绿色植物的参与，生物圈的水循环将无法正常进行.
①蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨.
②一片森林就是一座绿色水库。
3。叶片的结构（如下图）
①表皮：表皮分上、下表皮(上表皮颜色较深，下表皮颜色较浅，因栅栏组织排列紧密且含叶绿体较多）,有由保卫细胞围成的气孔。一般情况下，上表皮的气孔少于下表皮的气孔。
②叶肉：是叶片最主要的部分，内含有丰富的叶绿体。
③叶脉：分布在叶肉组织中，内有输导组织,同茎中输导组织连通.
4。气孔的开放、闭合与作用
①气孔
a.组成：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
b.气孔大小的控制：气孔的开闭由保卫细胞控制，当保卫细胞吸收膨胀时，气孔开放;当保卫细胞失水时，气孔关闭.夜幕降临时，叶的光合作用停止，大多数气孔缩小或关闭（如下图）。
气孔的张开和闭合
②气孔的作用主要表现在两个方面
a。根吸收植物体内的水分主要通过气孔散失到大气中，气孔的开放与闭合对蒸腾作用的强弱进行调节、控制，从而控制植物体内水分的散失。气孔是植物散失水分的“门户"。
b.气孔是叶片与外界空气进行气体交换的“窗口”，细胞内产生的二氧化碳排出和空气中的氧进入叶中都要通过气孔。
所以气孔与蒸腾作用、光合作用和呼吸作用都密切相关.
四、植物的生活需要无机盐
无论是细胞数量的增多,还是细胞体积的增大,都需要从外界不断地吸收营养物质的那个.植物生长的营养物质主要有水、无机盐、有机物等。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐;茎向上生长,并长出绿叶，通过光合作用制造有机物.种庄稼、养花、养草都需要施肥，化肥的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植物的生长需要量最多的是含氮、含磷的和含钾的无机盐。如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长，会出现相应的症状。
三大类无机盐在植物生活中的作用及缺乏时症状如下表：
三类无机盐在植物生活中的作用缺乏时症状
含氮无机盐（如碳酸氢氨）促进细胞的分裂和生长，保持叶长得繁茂植株生长瘦弱，叶片发黄,严重时的叶脉呈淡棕色
含磷无机盐（如过磷酸钙）促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早植株特别矮小,叶片暗绿、发紫
含钾无机盐（如氯化钾）促进茎秆粗壮,促进淀粉的形成茎杆软弱，容易倒伏,叶片边缘或尖端呈褐色,并逐渐枯焦
基础训练
一、单选题
1．根尖吸收水分和无机盐的最主要部位是（）
A．① B．② C．③ D．④
2．移栽树苗时，根部往往包着一大坨土，这是为了保护树苗的(　　)
A．幼芽 B．根毛
C．幼茎 D．幼叶
3．无土栽培能让花卉、蔬菜及粮食生产实现工厂化、自动化（如图所示）。无土栽培能更合理满足植物对下列哪一种物质的需要？（　　）
A．二氧化碳 B．无机盐 C．水 D．有机物
4．在树皮上乱刻乱划可能会导致树木死亡，原因是切断了（　　）
A．有机物向上运输的通路 B．水分和无机盐向上运输的通路
C．有机物向下运输的通路 D．水分和无机盐向下运输的通路
5．水分进出植物的主要途径依次是
A．根毛、导管、气孔 B．气孔、筛管、根毛
C．根毛、筛管、气孔 D．气孔、导管、根毛
6．如图是菜豆发育过程中的相关结构,以下叙述正确的是(　)
A．菜豆种子的胚由图甲中的①②③组成
B．图乙中的a是由图甲中的③发育成的
C．图丙中的A和B是吸水的主要部位
D．图乙中的b是由图甲中的②发育成的
7．下列关于植物叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述，错误的是（　　）
A．①属于输导组织，具有运输作用
B．③属于营养组织，能进行光合作用
C．②④属于上皮组织，具有保护作用
D．⑤为气孔，是气体进出叶片的门户
8．下图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上、下表皮(a、b表示细胞)。以下判断错误的是（）
A．甲是上表皮 B．a 能进行光合作用
C．乙是下表皮 D．b 能进行光合作用
9．叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是（　　）
A．表皮 B．气孔 C．叶脉 D．保卫细胞
10．在西瓜结果的过程中，西瓜所吸收的水分主要用于（）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．果实的形成 D．蒸腾作用
11．蒸腾作用发生的主要部位是（　　）
A．根 B．叶 C．所有器官 D．茎
12．春季移栽树苗时，常常要剪掉部分枝叶，这样做的目的是
A．减轻树苗的重量 B．降低光合作用的强度
C．降低呼吸作用的强度 D．降低蒸腾作用的强度
13．“大树底下好乘凉,主要是因为植物的( )
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．分解作用 D．呼吸作用
14．“水往低处流”是自然现象，而植物体内的水是自下而上运输的，这种运输的动力主要来自植物的（　　）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
15．绿色植物在生物圈中的水循环中起着重要的作用，主要是因为它具有（）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
16．植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（）
A．气温37℃，阴天，无风 B．气温37℃，晴天，有风
C．气温20℃，阴天，有风 D．气温20℃，晴天，无风
17．下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）
A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快
B．移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，都能降低蒸腾作用，提高成活率
C．干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应
D．蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响
18．从四个不同地区采集的同一种植物的叶,测出气孔的数目并计算平均值, 数据如图所示,据图分析可知,降水量最大的地区是( )
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
二、实验探究题
19．取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图甲)，在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。
(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题( )
A．光合作用主要是通过叶进行的吗？
B．油滴对植物吸水有影响吗？
C．蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？
D．呼吸作用主要是通过叶进行的吗？
(2)该探究实验的变量是______。
(3)实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是______(用“>”连接)。
(4)实验结论：_________。
(5)如图乙是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位______(填数字)散失的。
三、综合题
20．根据图中有关豌豆的部分系统结构及生理活动探究图示，回答问题：
(1)根尖吸收水和无机盐的部位是________，吸收的水大部分用于________作用。
(2)豆芽菜的主要食用部分是由[　]________发育来的。在种子的形成过程中，受精卵发育成________。
(3)将一段带叶枝条插入滴加了红墨水的清水中，一段时间后，发现叶片的[　]________变红，说明水分可以通过输导组织中的________运输到叶片。
(4)在如图所示的探究实验中，将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，经过一段时间后，挤压塑料袋，把其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是______________________。引起这种现象的气体是__________，在光合作用中，植物体能利用光能把该气体和水转化成________，并储存能量；打开塑料袋，发现内壁附着许多小水珠，这些水珠主要是经叶片的[　]________散发出来的水蒸气形成的。4.1 植物的生活需要水和无机盐
知识梳理
一、植物与水
1。绿色植物的生活需要水
绿色植物与其他生物一样，生活需要水,其原因是：
①水是植物体的重要组成成分。
②水分充足时植物才能保持直立的形态，叶片才能舒张，有利于光合作用。
③绿色植物进行光合作用制造有机物时需要水,水是光合作用的原料.
④植物的生活需要无机盐，土壤中的无机盐只有溶解在水中才能被根吸收,根吸收的无机盐只有溶解在水中才能运输到茎、叶、花、果实和种子等各个器官。
⑤种子必须吸足水才能萌发成幼苗.
⑥生命活动是个很复杂的过程，而它的每一个过程都必须在有水的情况下才能进行，细胞中的含水量相对增多，则代谢越旺盛,可见植物体内的含水量与植物的生命活动密切相关。
从上面可得出下列结论：植物的生活与水息息相关，没有水，说明活动就将停止,生命也就会终结。
2。水影响植物的分布
植物的生活离不开水，因此水影响植物的分布.
沙漠、草原和森林的植物有所不同，起重要作用的是水。
①长白山森林因为有充足的水分，它的植物种类多，有草本,有灌木，还有高大的乔木.
②锡林郭勒草原因为干旱、少水，因此植物以草类为主，很少有灌木,根本没有高大的乔木，因为高大的乔木需水多。
③沙漠干旱，不下雨的地方(特干旱）没有植物的生长，而有植物生长的地方则是有水的地方，我们称之为“沙漠绿洲”。
又如苔藓植物，只能生活在阴湿的环境里,可见水对植物的分布是多么的重要。
二、水分进入植物体内的途径
1.水分被吸收的部位：根.
根是绿色植物吸收水分和无机盐的主要器官，根尖的四个部分中，伸长区和成熟区具有吸收作用，其中成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位，成熟区有许多根毛，根毛能增大吸收面积，表现出了根毛的构造与根吸收功能相适应的特点。
2。水分的运输途径
①根吸水的条件：细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度.
②运输途径：根吸收的水分木质部导管植物体各处
3.植物茎的结构
①导管：位于木质部中,由许多长形、管状细胞组成的中空管道，由下向上运输水和无机盐.
②筛管:位于韧皮部中，由叶向植物体各处运输有机物(由上而下）。
③形成层：木质部和韧皮部之间，能不断分裂地细胞.木本植物有形成层，其茎可以逐年加粗；草等无形成层，植物茎不可无限加粗.
三、绿色植物参与生物圈的水循环
1.蒸腾作用使水分大量散失
①蒸腾作用：使指水分以气体状态，通过植物体的表面（主要是叶），从体内散失到体外的过程。
②蒸腾作用的过程：
土壤中的水分根毛根部导管茎叶肉气孔大气。散失的水分约占整个植物吸收水分总量的99%以上。
③蒸腾作用的意义:
a。蒸腾作用是植物体吸收、运输水分的动力。
b.蒸腾作用促进植物体对无机盐的吸收、运输。
c。蒸腾作用降低了叶片的温度。
2。绿色植物参加了生物圈的水循环
没有绿色植物的参与，生物圈的水循环将无法正常进行.
①蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨.
②一片森林就是一座绿色水库。
3。叶片的结构（如下图）
①表皮：表皮分上、下表皮(上表皮颜色较深，下表皮颜色较浅，因栅栏组织排列紧密且含叶绿体较多）,有由保卫细胞围成的气孔。一般情况下，上表皮的气孔少于下表皮的气孔。
②叶肉：是叶片最主要的部分，内含有丰富的叶绿体。
③叶脉：分布在叶肉组织中，内有输导组织,同茎中输导组织连通.
4。气孔的开放、闭合与作用
①气孔
a.组成：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
b.气孔大小的控制：气孔的开闭由保卫细胞控制，当保卫细胞吸收膨胀时，气孔开放;当保卫细胞失水时，气孔关闭.夜幕降临时，叶的光合作用停止，大多数气孔缩小或关闭（如下图）。
气孔的张开和闭合
②气孔的作用主要表现在两个方面
a。根吸收植物体内的水分主要通过气孔散失到大气中，气孔的开放与闭合对蒸腾作用的强弱进行调节、控制，从而控制植物体内水分的散失。气孔是植物散失水分的“门户"。
b.气孔是叶片与外界空气进行气体交换的“窗口”，细胞内产生的二氧化碳排出和空气中的氧进入叶中都要通过气孔。
所以气孔与蒸腾作用、光合作用和呼吸作用都密切相关.
四、植物的生活需要无机盐
无论是细胞数量的增多,还是细胞体积的增大,都需要从外界不断地吸收营养物质的那个.植物生长的营养物质主要有水、无机盐、有机物等。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐;茎向上生长,并长出绿叶，通过光合作用制造有机物.种庄稼、养花、养草都需要施肥，化肥的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植物的生长需要量最多的是含氮、含磷的和含钾的无机盐。如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长，会出现相应的症状。
三大类无机盐在植物生活中的作用及缺乏时症状如下表：
三类无机盐在植物生活中的作用缺乏时症状
含氮无机盐（如碳酸氢氨）促进细胞的分裂和生长，保持叶长得繁茂植株生长瘦弱，叶片发黄,严重时的叶脉呈淡棕色
含磷无机盐（如过磷酸钙）促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早植株特别矮小,叶片暗绿、发紫
含钾无机盐（如氯化钾）促进茎秆粗壮,促进淀粉的形成茎杆软弱，容易倒伏,叶片边缘或尖端呈褐色,并逐渐枯焦
基础训练
一、单选题
1．根尖吸收水分和无机盐的最主要部位是（）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【分析】此题考查的知识点是根尖成熟区的功能。解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入。
【详解】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根尖的顶端，因此④是根冠；丛根冠往上是③分生区被根冠包围着，属于分生组织；分生区上面是②伸长区在伸长区的上部，是①成熟区；成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。
2．移栽树苗时，根部往往包着一大坨土，这是为了保护树苗的(　　)
A．幼芽 B．根毛
C．幼茎 D．幼叶
【答案】B
【分析】移栽树苗的注意事项：1.带土坨，2.阴天或傍晚移植，3.去掉部分叶片。
【详解】[解析] 根尖吸收水和无机盐的主要部位是成熟区，因为成熟区有大量的根毛，带土坨可以保护植物的幼根，促进植物的更快成活。
【点睛】考查移栽幼苗的注意事项。
3．无土栽培能让花卉、蔬菜及粮食生产实现工厂化、自动化（如图所示）。无土栽培能更合理满足植物对下列哪一种物质的需要？（　　）
A．二氧化碳 B．无机盐 C．水 D．有机物
【答案】B
【详解】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。
4．在树皮上乱刻乱划可能会导致树木死亡，原因是切断了（　　）
A．有机物向上运输的通路 B．水分和无机盐向上运输的通路
C．有机物向下运输的通路 D．水分和无机盐向下运输的通路
【答案】C
【解析】植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。
【详解】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。在树皮上乱刻乱划，树皮被损伤，有机物向下运输的通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根得不到有机物，得不到营养根会渐渐死亡，时间长了就会导致树木死亡。
故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握筛管的位置和功能。
5．水分进出植物的主要途径依次是
A．根毛、导管、气孔 B．气孔、筛管、根毛
C．根毛、筛管、气孔 D．气孔、导管、根毛
【答案】A
【分析】本题考查植物体内水分和无机盐的运输过程。
【详解】土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。
故选A。
6．如图是菜豆发育过程中的相关结构,以下叙述正确的是(　)
A．菜豆种子的胚由图甲中的①②③组成
B．图乙中的a是由图甲中的③发育成的
C．图丙中的A和B是吸水的主要部位
D．图乙中的b是由图甲中的②发育成的
【答案】D
【详解】试题分析：图甲中①是胚芽，②是胚根，③是子叶，乙图中，a是叶，b是根，丙图中A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠．
菜豆种子的胚由甲图中的①胚芽、②胚根、③子叶和胚轴组成，A错误．乙图中的a叶是由甲图中的①胚芽发育成的，B错误．丙图中的A成熟区是吸水的主要部位，C错误．乙图中的b根是由甲图中的②胚根发育成的，D正确．
考点：果实和种子的形成；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
7．下列关于植物叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述，错误的是（　　）
A．①属于输导组织，具有运输作用
B．③属于营养组织，能进行光合作用
C．②④属于上皮组织，具有保护作用
D．⑤为气孔，是气体进出叶片的门户
【答案】C
【详解】叶脉，具有支持和输导作用，A正确；③是叶肉，有叶绿体，能进行光合作用，
属于营养组织，B正确；②④为表皮，作用是保护内部组织，属于保护组织，C错误；⑤气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，由保卫细胞控制张开或闭合，D正确。
8．下图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上、下表皮(a、b表示细胞)。以下判断错误的是（）
A．甲是上表皮 B．a 能进行光合作用
C．乙是下表皮 D．b 能进行光合作用
【答案】B
【详解】试题分析：甲中气孔的数量明显少于乙，说明甲是上表皮，乙是下表皮。a是表皮细胞，无色透明，不含叶绿体，不能进行光合作用；b是构成气孔的保卫细胞，含有叶绿体，能进行光合作用。A、C、D三项不符合题意，B项符合题意。
考点：用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮。
9．叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是（　　）
A．表皮 B．气孔 C．叶脉 D．保卫细胞
【答案】B
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。
【详解】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
【点睛】气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般。
10．在西瓜结果的过程中，西瓜所吸收的水分主要用于（）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．果实的形成 D．蒸腾作用
【答案】D
【分析】根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用。据此作答。
【详解】植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。故D是正确的。故选：D
【点睛】解答此题的关键是知道蒸腾作用的意义。
11．蒸腾作用发生的主要部位是（　　）
A．根 B．叶 C．所有器官 D．茎
【答案】B
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
【详解】叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮分为上表皮和下表皮，在表皮上分布着许多由保卫细胞组成的气孔，植物体内的水分就是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去，因此叶片是蒸腾作用的主要部位．故B正确．
【点睛】考查蒸腾作用的器官。
12．春季移栽树苗时，常常要剪掉部分枝叶，这样做的目的是
A．减轻树苗的重量 B．降低光合作用的强度
C．降低呼吸作用的强度 D．降低蒸腾作用的强度
【答案】D
【解析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。据此解答。
【详解】植物体通过根从土壤中吸受的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。对移栽植物进行遮荫、选择阴天或傍晚时移栽、带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活。
故选D。
【点睛】正确识记并理解蒸腾作用在农业生产上的应用是解题的关键。
13．“大树底下好乘凉,主要是因为植物的( )
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．分解作用 D．呼吸作用
【答案】B
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，据此答题。
【详解】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人，即：“大树底下好乘凉”；此外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环。
【点睛】本题主要考查蒸腾作用的意义。蒸腾作用的意义在中考中经常出现，是重点内容，要好好掌握。
14．“水往低处流”是自然现象，而植物体内的水是自下而上运输的，这种运输的动力主要来自植物的（　　）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
【答案】B
【分析】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。
【详解】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。故选B。
【点睛】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
15．绿色植物在生物圈中的水循环中起着重要的作用，主要是因为它具有（）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
【答案】C
【详解】试题分析：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程叫做植物的蒸腾作用。植物的叶片上有气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。蒸腾作用可以促进根从土壤中吸收水分和无机盐，提高空气湿度，调节气候，促进水循环。故选C。
考点：本题考查蒸腾作用的意义。
16．植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（）
A．气温37℃，阴天，无风 B．气温37℃，晴天，有风
C．气温20℃，阴天，有风 D．气温20℃，晴天，无风
【答案】B
【分析】绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，在一定范围内温度升高气孔张开，蒸腾作用加强；光照增强，气孔也张开，蒸腾作用加强；风速增大，蒸腾作用加强。
【详解】绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，根据环境因素对蒸腾作用的影响，B选项气温37度，气温较高，晴天光照强度较强，并且有风，所以蒸腾作用最强。
故选B。
【点睛】掌握影响蒸腾作用的环境因素是本题解题关键。
17．下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）
A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快
B．移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，都能降低蒸腾作用，提高成活率
C．干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应
D．蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响
【答案】A
【分析】在温暖、有阳光照射的条件下，植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用。植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。植物体吸收的水分只有1%~5%保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外，蒸腾作用则是植物散失体内水分的主要方式。
【详解】A．蒸腾作用促进根部对水分的吸收，促进植物体内水分及无机盐的运输，不能促进无机盐的吸收，故A错误。
B．植物体吸收的水分只有1%~5%保留在植物体内或被利用，大部分通过蒸腾作用散失了。蒸腾作用的主要部位是叶片。因此移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，都能降低蒸腾作用，有利于移栽植物的成活，故B正确。
C．叶片是蒸腾作用的主要器官，干旱地区的水分少，所以干旱地区植物的叶片往往较小，以減少水分的散失，这是生物对环境的适应，故C正确。
D．在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响。例如在一定范围内，光照强度越强，蒸腾作用越强；空气湿度越大，蒸腾作用越弱，故D正确。
【点睛】本题主要考查绿色植物的蒸腾作用。
18．从四个不同地区采集的同一种植物的叶,测出气孔的数目并计算平均值, 数据如图所示,据图分析可知,降水量最大的地区是( )
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
【答案】A
【详解】考点：生物对环境的适应，蒸腾作用的意义。
分析：
此题考查的是蒸腾作用的概念和气孔的作用以及植物蒸腾作用的意义。依题意，由图可知：甲地区植物叶片的气孔的数目最多，甲地区蒸腾水分散失最多，大气湿度最大，降水量最大。
解答：
蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用发生的部位，主要是通过叶片上的气孔来完成的。气孔是水分散失的门户。蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水量，促进生物圈水的循环。依题意，由图可知：甲地区植物叶片的气孔的数目最多，甲地区蒸腾水分散失最多，大气湿度最大，降水量最大。可见，选项A符合题意。
故选A
二、实验探究题
19．取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图甲)，在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。
(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题( )
A．光合作用主要是通过叶进行的吗？
B．油滴对植物吸水有影响吗？
C．蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？
D．呼吸作用主要是通过叶进行的吗？
(2)该探究实验的变量是______。
(3)实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是______(用“>”连接)。
(4)实验结论：_________。
(5)如图乙是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位______(填数字)散失的。
【答案】 C 叶片多少 A>B>C 蒸腾作用主要通过叶片进行 4
【详解】（1）题中A、B、C的变量是叶片，其它条件都一样，因此是一组对照实验．A的叶片多，B的叶片少，C没有叶片，观察三个装置中液面的下降情况．因此该实验探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？
（2）该实验中A枝条有叶片，B枝条没有叶片，C没有叶片，因此变量是叶的数量．
（3）A、B、C作为一组对照实验，实验变量是叶的数量，A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢、C所在的量筒中液面下降的最慢。原因是，A枝条叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多，散失的水分是来自量筒中的水。
（4）实验结论：叶是蒸腾作用的主要器官。
（5）水分以气体状态通过叶片表皮上的6气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过4气孔来完成的。
【考点定位】探究植物的蒸腾作用。
【名师点睛】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
三、综合题
20．根据图中有关豌豆的部分系统结构及生理活动探究图示，回答问题：
(1)根尖吸收水和无机盐的部位是________，吸收的水大部分用于________作用。
(2)豆芽菜的主要食用部分是由[　]________发育来的。在种子的形成过程中，受精卵发育成________。
(3)将一段带叶枝条插入滴加了红墨水的清水中，一段时间后，发现叶片的[　]________变红，说明水分可以通过输导组织中的________运输到叶片。
(4)在如图所示的探究实验中，将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，经过一段时间后，挤压塑料袋，把其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是______________________。引起这种现象的气体是__________，在光合作用中，植物体能利用光能把该气体和水转化成________，并储存能量；打开塑料袋，发现内壁附着许多小水珠，这些水珠主要是经叶片的[　]________散发出来的水蒸气形成的。
【答案】成熟区　蒸腾 2　胚轴　胚 ③　叶脉导管澄清的石灰水变浑浊二氧化碳　有机物 ④　气孔
【分析】菜豆种子图中，1胚根、2胚轴、3胚芽、4子叶；叶片的结构图中，①表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔；根尖的结构图中，A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠
【详解】（1）根尖的成熟区生有大量的根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，因此根尖吸收水和无机盐的部位是成熟区，吸收的水大部分用于蒸腾作用。
（2）豆芽菜的主要食用部分（白色光滑的一段）是由【2】胚轴发育来的，在种子的形成过程中，受精卵发育成胚。
（3）“将一段带叶枝条插入滴加了红墨水的清水中，一段时间后”，发现叶片的【③】叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片，导管的作用是从下往上运输水和无机盐。
（4）黑色塑料袋内菜豆幼苗进行呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此“在如图所示的探究实验中，将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，把其中的气体通入澄清的石灰水中”，观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊。引起这种现象的气体是二氧化碳，在光合作用中，植物体能利用光能把该气体和水转化成有机物，并储存能量；“经过一段时间后，挤压塑料袋，打开塑料袋，发现内壁附着许多小水珠”，这些水珠主要是经叶片的【④】气孔散发出来的水蒸气形成的。
【点睛】关键是正确识图，对基础知识的掌握以及知识的灵活运用。