《生活与哲学》第十二课实现人生的价值第一框价值与价值观.ppt

发布时间：2024-12-01 21:40

现代生活哲学提倡个人价值与社会价值的统一 #生活知识# #生活哲学# #现代生活哲学#

第一框价值与价值观探讨: （二）价值观的导向作用 1、价值观的含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值大小的总的看法和根本观点。 * * 第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值学习重点 1、哲学意义上价值的含义 2、人的价值 3、价值观的导向作用人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次, 这仅有的一次生命应当怎样度过呢?当他回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业，为人类的解放而进行的斗争。” ——《钢铁是怎样炼成的》人为什么要活着？人应该怎样活着？人活着应该追求什么目标？怎样实现这些目标？满足人们衣、食、住、行的需要满足人们生存的需要满足人们精神的需要氧气人们需要事物满足价值请说出下列物品的用途：（一）人的价值 1、价值的含义是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。思考：是不是任何事物都有价值？结论：物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。价值是一种关系，即事物以它自身的属性和功能对主体的一种“满足关系”。思考：（1）垃圾有没有价值？（2）空气有没有价值？（3）下雨对种花的小李有价值吗？下雨对要打球的小王有价值吗？事物能够满足主体的需要它就有价值，满足的程度大，它的价值就大；满足的程度小，它的价值就小；不能满足，甚至对主体有害，它就没有价值。思考：物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值呢？ 2、人的价值（人生价值）物的价值事物的属性人的需要满足满足人的价值人的属性他人、社会的需要满足 3、对人的价值的评价主要看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。今天看为社会为人民贡献了什么。那评价一个人价值的大小是以什么标准呢？ ——就在于创造价值，在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者有位老婆婆靠捡垃圾资助近十位贫困生上大学,但他们有的连一封感谢信都没有,没有一位学生探望过老婆婆。你认为老婆婆这种没有回报的行为是否有意义和价值? 思考：评价一个人的价值主要看什么呢？是看更多地享受价值（索取）还是看更多地创造价值呢（贡献）？名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。 ----爱因斯坦　　 ①个人对社会的责任和贡献 ②社会对个人的尊重和满足（贡献---社会价值）（索取---自我价值）关于人的价值的内容理解：A、对于同一事物，人们的价值观往往有差异。 B、价值观作为一种社会意识，由社会存在决定。 C、价值观有正确与错误之分，有先进与落后之分。价值观是关于真与假、善与恶、美与丑、乐与苦、用与废和是与非的取向和选择。社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。拓展

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