高二政治《哲学生活》第九课练习人教版.doc

发布时间：2024-12-01 21:40

《刻意练习》（第二版）- 提升专业技能的深度指南 #生活常识# #生活建议# #建议# #自我提升书籍推荐#

高二政治《哲学生活》第九课练习一、单项选择： 1．唯物辩证法的根本观点是 A、联系的观点 B、发展的观点 C、矛盾的观点 D、辩证的否定观 2．构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，不断促进社会和谐。材料包含的哲理是 A、矛盾具有普遍性，要承认矛盾，积极解决矛盾 B、矛盾双方是相互依存的 C、事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 D、矛盾具有特殊性 3.“世界上没有两片完全相同的树叶”，说明 A、联系是客观的，不以人的意志为转移的 B、矛盾是普遍存在的 C、矛盾具有特殊性 D、矛盾的特殊性寓于普遍性之中 4．手机短信既方便了人们的交流、沟通；同时也带来了一些欺诈甚至犯罪。下列说法正确的是 ①运用了一分为二的分析法，既看到了其有利的一面，又看到了其不利的一面 ②主要矛盾决定事物的性质，应主要看到其有利的一面。 ③坚持了两点论和重点论的统一。 ④事物的性质是由矛盾的主要方面决定的。不能因为其不利的一面而因噎废食。 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 5．构建和谐社会是我国现代化建设的一个重要目标，其关键是各级领导要学会在新形势下做好群众工作，这体现的哲学道理是 A、社会存在对社会意识有能动的反作用 B、新事物必然代替旧事物 C、主要矛盾对事物的发展起决定作用 D、事物的发展是量变和质变的统一 6．胡锦涛指出，在我国实行人民代表大会制度，是我们党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造。这一论断蕴含的哲学道理是 A、两点论和重点论的统一 B、矛盾的普遍性和特殊性的统一 C、绝对运动和相对静止的统一 D、事物是一分为二的 7．截止2007年6月末，我国外汇储备余额突破1.3万亿美元。巨额的外汇储备，固然是综合国力的体现，不过持续过快增长，也会给经济带来一些负面影响，容易引发贸易摩擦。这给我们的方法论启示是 A．要坚持具体问题具体分析B．量变是质变的前提 C．想问题、办事情应善于抓住重点D．要用对立统一的观点看问题 8、林冲、杨志、鲁达都是军官，都有一身好武艺，都沦落为梁山草寇，然而三人落草的原因又颇不相同。施耐庵对他们三人的描写，把握了 A、事物发展的内因与外因 B、矛盾普遍性与特殊性的统一 C、矛盾的主要方面与次要方面的统一 D、整体与部分既相互区别又相互联系 9、2007年6月2日《经济日报》载文指出，按照党中央、国务院的部署，全国工商行政管理系统多年来切实履行职责，不懈努力，整顿和规范市场秩序取得了显著成效。但是，必须清醒地认识到，市场秩序中仍然存在不规范与不和谐因素，制假造假、虚假广告、商标侵权、仿冒欺诈等违法行为依然存在，甚至在一些地区，一些领域还比较突出，整顿规范市场秩序的任务还十分艰巨。从哲学的角度看，上述材料告诉我们 ①事物都是一分为二 ②要善于分清事物的主流和支流 ③办事请既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾 ④看问题要坚持两点论和重点论的统一 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 10、世界公认日本人是“最爱干净的”民族。但是，日本医学研究机构的研究表明，日本人免疫力正在下降。由于他们过多地使用了“抗菌”产品使得生活圈子太“干净”了，一旦环境中致病的细菌及病毒情况发生变化，就比别人更容易生病。这反映了（） ①矛盾双方在一定的条件下各向自己相反的方向转变 ②人们可以根据自己的需要，改变事物运动的规律 ③人们在客观条件、客观规律面前是无能为力的 ④事物之间的联系是具体的有条件的 A、①④ B、①②③④ C、①③ D、②③④ 11、培根说:读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善辨.这表明 A事物内部都存在矛盾 B矛盾双方各有其共同之处 C矛盾在其发展的不同阶段各有其特点D矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质 12、2007年7月21日，胡锦涛参观重庆ABB变压器公司时指出，企业要开发具有自主知识产权的核心技术和关键技术，才能增强企业核心竞争力，提升企业国际竞争力。，这段话体现的辩证法原理是 A．办事情要抓主要矛盾 B．看问题要认清矛盾的主要方面 C．一切从实际出发 D．具体问题具体分析 13、“必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义”。这句话体现的唯物辩证法道理

网址：高二政治《哲学生活》第九课练习人教版.doc https://www.yuejiaxmz.com/news/view/338809

上一篇：为美好而来丨享受生态人居哲学,创

下一篇：理解权利：一种和谐共同体生活视角