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《江苏教育》 1993年03期
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美术教育与青少年的健康成长
陆兆亭 开通知网号
【摘要】：<正> 中小学的美术教育,可以培养少年儿童形象思维的能力,培养他们对形体、比例、空间、透视、色彩的认识及初步的表现技能,建立美的观念。这对于他们尔后无论是学习文艺、艺术、理工、生物、医学、地理、考古或其它学科都是很有益的。据理工科大学反映,现在学生目测比例和徒手作画的能力较弱,原因就是学生在中学受的美术教育太差,到大学要用四百个学时补习美术课,有的学生因美术知识差,只好转学其它专业。其它学科如生物、医学、地质、地理、考古、军事等等,也都需要形象识别能力和形象记忆能力,用形象记录科研成果。从事科学研究,无论对微观世界还是宏
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