“自然艺术疗愈”帮助停休学困境家庭打开“心锁”

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摘要:6月2日下午，由深圳市龙华区委政法委、区教育局、区卫生健康局联合主办的龙华区青少年家庭“自然艺术疗愈”之旅活动在鳌湖艺术村顺利进行。来自辖区各街道的12对处于停休学困境的亲子家庭参加了本次活动。

民主与法制网讯（记者 池泽梅 □李婉琳）6月2日下午，由深圳市龙华区委政法委、区教育局、区卫生健康局联合主办的龙华区青少年家庭“自然艺术疗愈”之旅活动在鳌湖艺术村顺利进行。来自辖区各街道的12对处于停休学困境的亲子家庭参加了本次活动。活动将自然、艺术、心理相结合，邀请国内外艺术家、心理专家、高级社工师等专业老师进行陪伴、引导和讲解，通过“游览艺术村”“倾听艺术”“艺术体验”“父母疗愈茶空间”“青少年成长对话”等环节，帮助困境家庭在“静心”“随心”“舒心”的“心流”体验之中，找到打开亲子沟通之门的钥匙。

活动开始，在高级社工师、家缘小院主理人肖老师的带领下，参与家庭共同游览艺术村，了解艺术村的每一处艺术空间的故事。村落丰富的艺术创作与静谧的自然环境相交融，让亲子家庭感受到了柔和而又深邃的治愈感。

随后，亲子家庭来到美国综合材料艺术家Malson的龙眼艺术空间。Malson老师向到访家庭介绍了一些艺术创作巧思，比如，将手套、卫生纸、废弃的凳子、塑料瓶、树枝等生活材料制作成观赏度极高的艺术品。“变废为宝”创作方式让参与家庭领悟到“万物皆可艺术”“皆有价值”的理念价值。

接着，在心理专家于老师的协助下，Malson带领孩子们进行创意手工艺术创作体验。孩子们围绕自己的故事，运用综合材料进行拼贴画创作。创作体验结束后，Malson老师为每位孩子写下成长寄语，肯定每个孩子的独特优势和天赋。特别的艺术课堂体验，让每个孩子深入认识和发现自我的独特性。

最后，非暴力沟通导师许老师和于老师分别带领父母和孩子在不同的院落开展“父母疗愈茶空间”“青少年成长对话”平行团体疗愈活动。在老师的引导下，父母同行诉说，相互支持，找到了与孩子沟通恰当的方法。同时，在青少年小组，孩子们分享了艺术创作故事，表达了在自然艺术疗愈体验中收获的自我力量。

本次活动有效地缓解了青少年及家长心中的焦虑，提升了青少年的自我认知和自信心，同时增进了亲子间的关系。一位参与家长分享说：“这个村落真的太好，很安静，一走进自然心就静下来了，我好久都没有这种放松的感觉了，焦虑感一下子就消失了。在老师的指导下，我们懂得了与孩子的沟通技巧，与孩子的距离也更加亲近了些。”。

据悉，此次活动为“一路向阳”家校社医协同共育关爱项目系列活动之一。项目由龙华区委政法委联合龙华区教育局、龙华区卫生健康局等多部门联合策划，依托龙华区生命关爱中心具体实施，通过深化家庭、学校、社区以及医疗卫生系统等部门在青少年心理健康工作中的协同与合作，以心理咨询、家长课堂、团体工作坊等多种形式帮助出现厌学、休学等问题的青少年及其家庭化解困境、健康成长。

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