给小学三至六年级孩子们自主学习的导学案及一下微课

自主学习：引导孩子养成自主学习的习惯，培养独立性。 #生活技巧# #家庭教育建议# #家庭教育课程#

《让我自己来整理》视频制作：湖里区华鹏学校 易丽珊老师

湖里区小学道德与法治3月16日— 20日学生研讨、自主学习导学案

三年级下册《道德与法治》

课题：《我能变得更好》

课时安排：2课时

学习目标：

1.正视自己的不足，有信心改进自己。

2.知道人各有所长，肯定并接纳自己，有自信成为更好的自己。

3.建立学习档案袋，养成收集整理作业作品、学习成果等资料的好习惯。

学习过程：

一、文本阅读

1. 阅读教材第6页至第9页，了解“小健的成长故事”。知道每个人都有自己的特点，也有不完美的地方，我们可以不断改进自己，让自己变得更好。

2. 找一找自己需要改进的地方，和不倒翁先生说一说，把自己的话，写在书上。

二、收看微课

http://tongbu.eduyun.cn/tbkt/h5/weike/sannianjixia/daodeyufazhi/7DC809D8DCFC8401F853ABA82C3449B4.html

三、生活实践

回到自己的生活实际，合理看待自己的优缺点，和父母亲一起找到自己表现棒的地方，每天在学习记录本写下自己表现棒的地方，为自己点赞。

头脑风暴游戏：和家人共同说出彼此的优点。一轮计时三分钟。说出别人优点最多的为“爱心达人”，说出自己优点最多的为“自信达人”。

例如：第一轮：全家人说孩子的优点。第二轮：全家人说妈妈的优点。第三轮：全家人说爸爸的优点。

三轮过后评选说出家人优点最多的家庭成员为“爱心达人”。评选说出自己优点最多的家庭成员为“自信达人”。

四、学习评价

《我能变得更好》行为评价表

评一评你得几颗星

1

我了解自己不完美的地方。

★★★★★

2

我知道人各有所长。

★★★★★

3

我能正确反思自己的不完美，不断改进自己。

★★★★★

4

我有信心让自己更加美好。

★★★★★

5

我也有很多优点，我能找到自己表现棒的地方。

★★★★★

四年级下册《道德与法治》

课题：《校园里的冲突》

课时安排：2课时

学习目标：

1.了解校园冲突发生的类型和以及冲突发生的原因。知道冲突处理不好，会影响感情和友谊，严重时还会造成伤害。

2.树立积极的人生态度，掌握解决冲突的基本方法和基本技能，学会调解冲突。

3.建立学习档案袋，养成收集整理作业作品、学习成果等资料的好习惯。

学习过程：

一、文本阅读

1. 阅读教材第18页至第22页。

2. 回忆一下，自己生活中遇到哪些冲突，冲突为什么会发生，当时是怎么处理的。写在学习记录本上。

二、收看微课

http://tongbu.eduyun.cn/tbkt/h5/weike/sinianjixia/daodeyufazhi/2558C8101B67959D8DC56E981ACE9E11.html

三、寻找方法

回到自己的生活实际，找一找之前遇到的那些冲突，可以用哪些好方法来解决呢，试着用这些好方法解决生活中的冲突。

四、生活实践

防疫期间，在家里、在社区，如果你和家人、和邻居、和小伙伴等有不同意见，请用学到的好方法来解决。希望你和家人、邻里和谐相处。

五、学习评价

《校园里的冲突》行为评价表

评一评你得几颗星

1

我知道生活中有冲突，是可以理解的。

★★★★★

2

我能够正确认识冲突的类型和产生的原因。

★★★★★

3

我能说出五种解决冲突的方法，并掌握解决冲突的技能。

★★★★★

4

我和家人愉快相处，和和睦睦。

★★★★★

5

我和邻里愉快相处，和谐友好。

★★★★★

五年级下册《道德与法治》

课题：《探寻优秀家风》

课时安排：3课时

学习目标：

1. 了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是社会和谐、国家发展、民族进步的基础。

2. 收集家风名言警句，掌握整理信息的能力，能够用恰当的方法分析问题。

3. 建立学习档案袋，养成收集整理作业作品、学习成果等资料的好习惯。

学习过程：

一、荟萃家风

1. 搜集家风名言警句，了解我国历史上丰富的家训家规风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德。

2. “ 涵养德行”、“修身立志”、“百年革命，家国情怀”，进一步理解家风的内涵及优秀家风的意义。

3. 防控疫情期的家书。在防控疫情，有很多医务工作者和孩子的联系用的是家书，找一找，有哪些家书让你特别感动。

4. 亲子访谈。对长辈做一次访谈，了解我们的家风，分析蕴含于其中的中华民族传统美德。完成教材p19 页《活动园》的调查表。

二、收看微课

三、实践拓展

1. 和家长一起，通过本课学习，修改家训家规，或草拟家训、家规。

2. 阅读《颜氏家训》《朱子家训》

四、学习评价

《探寻优秀家风》行为评价表

评一评你得几颗星

1

我知道家风蕴含的中华优秀美德。

★★★★★

2

我收集了至少三个关于家风的故事。

★★★★★

3

我对长辈做了一次“我们家的家风”采访活动。

★★★★★

4

我整理了家风家史，准备好开学汇报稿。

★★★★★

5

我和家人讨论、完善了我家家训、家规。

★★★★★

六年级下册《道德与法治》

课题：《生活离不开反思》

课时安排：3课时

学习目标：

1.认识到生活需要反思，体会反思对成长的意义。

2.倾听他人意见，对生活中的道德问题进行思考和判断。

3.建立学习档案袋，养成收集整理作业作品、学习成果等资料的好习惯。

学习过程：

一、回望生活

1.小小交流会。回忆小学阶段印象最深刻的一件事情是什么，为什么这件事情给你留下这么深刻的印象。

2. 小小辩论会。结合自己的亲身经历，说说自己的反思经验。阅读教材p22页的活动园，针对两种不同的观点，说说自己的看法。

3. 小 小分享会。通过反思，可以更好地理解和思考自己的生活。完成教材p23 页的教材留白。

二、收看微课

三、生活实践

1. 回忆防控疫情期间线上学习，反思自己的表现如何，是否制定了作息表，养成良好生活学习习惯。

2. 找一找你和家人、同伴有哪些反思的好方法。

四、学习评价

《生活离不开反思》行为评价表

评一评你得几颗星

1

我制定了作息时间表，并严格执行。

★★★★★

2

我认真完成了居家学习的各项任务。

★★★★★

3

我每天坚持锻炼一个小时。

★★★★★

4

★★★★★

5

我能每天做一些家务劳动。

★★★★★

备注：以上三至六年级导学案材料由梦冰编写提供，参考市教科院的指导意见。

文稿：朱淑秀（《3月16日至20日三至六年级道德与法治学生自主学习导学案》《备课要求》 ）

视频制作：易丽珊（湖里区华鹏学校教师）

策划：朱淑秀

本期统稿：朱淑秀、卓红华

指导：潘诗求

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责任编辑：

网址：给小学三至六年级孩子们自主学习的导学案及一下微课 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/356192

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