高中数学《函数y=Asin(ωx φ)的图象》说课稿获奖范文.doc(最新资源)

发布时间:2024-12-03 10:12

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高中数学《函数y=Asin(ωx φ)的图象》说课稿获奖范文

师的引导下,通过五点作图法正确找出函数到的图象变换规律是本节课的重点难点是对周期变换相位变换先后顺序调整后,将影响图象平移量的理解因此,分析清不管哪种顺序变换,都是对个字母而言的变换成为突破本节课教学难点的关键依据课标,根据本节课内容和学生的实际,我确定如下教学目标三教学目标知识与技能通过五点作图法正确找出函数到的图象变换规律,能用五点作图法和图象变换法画出函数的简图,能举...

高中数学《等比数列的前n项和》说课稿获奖范文

识与技能目标理解等比数列的前项和公式的推导方法掌握等比数列的前项和公式并能运用公式解决些简单问题过程与方法目标通过公式的推导过程,提高学生的建模意识及探究问题分析与解决问题的能力,体会公式探求过程中从特殊到般的思维方法,渗透方程思想分类讨论思想及转化思想,优化思维品质情感与态度目标通过经历对公式的探索,激发学生的求知欲,鼓励学生大胆尝试勇于探索敢于创新,磨练思维品质,从中获...

副县长党风廉政建设自查报告范文2篇

利,从没收受有关单位和个人现金有价证券和支付凭证,对自己的配偶子女及身边工作人员切实做到了高标准严要求,没有出现亲属及身边工作人员借自己的名义谋私利的现象四是坚持秉公办事。无论是面对干部工人农民群众,还是老同学老同事老部下老朋友,都能做到不论亲疏不分贵贱不讲人情,坚持按规定程序办事,杜绝了以亲疏贵贱区分处理问题导致违法违纪的现象,尤其是对些确有特殊情况的家庭基层干部或个别离...

东北风 说课稿

废的物料是否及时处理各生产作业区域是否有明确标识。每周生产菜单是否有张贴公告。每餐生产菜肴是否有取样保留小时。服务时间是否准时,是否有误餐断餐状况。备注以上食堂服务质量稽查项目,厂方可不定时进行抽查,若有发现异常状况及时清洗切肉机,切菜机。货架油烟罩蒸柜炉灶洗菜池洗碗池,每天保证清洗干净。开封调料和未用完的米油菜要及时进冰柜和加盖。清除卫生死角,防止老鼠苍蝇蟑螂等污染食物。...

抵御不良诱惑 说课稿

问题我们的生活中有哪些诱惑青少年难以抵御不了诱惑的原因。提升训练习题不良诱惑有时就像杀人蝙蝠,让人舒舒服服地上当,不知不觉地成为它的俘虏,因此对不良诱惑要坚决说不。下列不属于真正拒绝不良诱惑的行为是向同学借作业抄抄,节省时间玩游戏积极参加活动,把精力从玩老虎机上移开我反正不练邪教,只看看有关书籍无所谓买书,发现摊主的书籍中涉及色情内容,积极向有关部门检举揭发赌博是社会公害之...

低年级语文《四个太阳》说课稿

力的种发展性阅读。因此本文的教学重点是正确流利有感情的朗读课文。因为考虑到学生的认知规律,以及他们的阅读能力,要在语言文字中准确把握所蕴含的情感世界,真正品出语言的味道来,有定的难度,因此本文的教学难点是理解多彩的季节的含义。说教法学法说教法情境教学法利用多媒体课件,创设课文情境引导学生学习。让学生在优美的音乐美丽的画面的引领下,进入课文所描绘的意境,激发他们学习的兴趣朗读...

单位扶贫开发先进事迹材料2篇

扶贫开发重点村毛园村的定点帮扶单位。几年来,我局以党的大精神为指导,全面贯彻科学发展观,按照坚持个中心,围绕两个重点,做到五结合的总体要求,以促进贫困群众脱贫,改善贫困地区面貌为目标,全力推进毛园村的扶贫开发工作。定为定点扶贫单位后,我局高度重视,成立了以局长为组长的定点帮扶小组定期地到该村完成了村组公路的硬化工程,口水塘,条水渠的整修工程,座病险水库加固。改变了该村村民行...

初中英语说课稿精选

有力地事实数据和图片使学生深刻地认识到人口问题的严重性,使他们意识到我们只有个地球爱护我们的家园人人有责,三重点和难点重点根据新课程标准对阅读能力的要求,我确定本课重点为提高学生快速阅读的水平。我采用英语趣味教学法,采取图片导入方法解析和逐步检验的方法使其掌握快速阅读的技巧。难点口语水平的提高。我班的学生都来自公立学校,长期以来,传统的外语教学注重书本知识的讲授,忽视交际能力...

初中英语面试说课稿

元学情分析本单元的主题是询问和谈论日期,围绕这主题进行系列的交际活动,使学生掌握日期的表达法,正确使用引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成,学生在以前的课程里已经学习了基数词,对于两种数词之间的区别定会令学生感到头痛,教师要引导学生运用对比的方法,找出构成规律,总结特殊变化,对比强化记忆。本单元的教学法建议语音教学让学生进行模仿操练词汇教...

初中英语“Why do you like koalas”说课稿

定理的理解和应用根据以上教学目标将详讲动能和动能定理,以突出重点和突破难点。二说教法动能定理是本章的重点之,也是整个力学的重点之,对学生以后的学习有着举足轻重的地位,学生对动能定理的适用条件的清楚认识,知道不论外力是否为恒力,也不论物体是否做直线运动,动能定理都成立,是本节教学过程中的难点之,要突破学生思维上的这难点,设计实验分析与计算深化性理解的物理含义,区别共点力作用与...

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