城市设计原理

城市花园设计：以美学原则打造的城市景观艺术 #生活乐趣# #生活艺术# #城市生活艺术# #城市园艺#

spContent=城市让生活更幸福，设计让生活更美好。本课程探析城市内在机制，强调与中国发展现实的紧密结合，阐释城市设计“顺时施宜、以人为本、场所营造”的价值内涵。通过“三法”教学（想法的由来，方法的构建，手法的习得），提高学生发现城市现实问题、解决综合发展诉求、开展城市设计实践的创新能力和素质。

城市让生活更幸福，设计让生活更美好。本课程探析城市内在机制，强调与中国发展现实的紧密结合，阐释城市设计“顺时施宜、以人为本、场所营造”的价值内涵。通过“三法”教学（想法的由来，方法的构建，手法的习得），提高学生发现城市现实问题、解决综合发展诉求、开展城市设计实践的创新能力和素质。

—— 课程团队

课程概述

城市是人类脱颖于自然世界的重要标志和文明成就，2008年世界城市化水平突破50%，意味着全世界一半以上的人住在城市里。城市设计简言之是以营建良好的城市栖居环境为目的的实践研究活动，贯穿于整个人类文明进程，已成为建成环境领域具有明晰的研究对象、思想理论和技术方法的社会实践活动和学科研究方向。

1953年哈佛大学研究生院开设城市设计课程开启了现代城市设计教育。

1999年国际建协（UIA）发布《北京宪章》，明确指出：“通过城市设计的核心作用从观念上和理论基础上把建筑学、地景学、城市规划学的要点整合为一”。

2012年我国城镇化水平突破50%，开始整体迈入城市时代，中国城市建设面临从追求增量发展（数量）转向存量治理（质量）的重大转型。存量阶段关注城市整体形态的完善、环境品质的优化、城市活力的提升和空间特色的塑造，这些方面都是城市设计领域的核心内容。应对新时期城市设计实践对专业人才的迫切需求，我国高等学校建筑学、城乡规划、风景园林专业教育指导委员会均提出在本科培养方案中强化城市设计的内容。目前，城市设计理论课程和设计实践课程均被列为建筑学、城乡规划以及风景园林专业的必修核心课程。

本课程强调在历史与现实认知的基础上，从城市设计的价值内涵出发，构建完整的方法体系。避免单一、脱离实际的西方城市设计理论引介，强调课程内容与中国城市现实发展的紧密结合，强调设计方法论的引导性学习，通过清晰明确的“三法”教学（想法的由来，方法的构建，手法的习得），让学生具备发现城市问题、解决城市问题、开展城市设计实践的综合能力和素质。

授课目标

城市设计原理课程围绕城市设计学科的历史发展与现实特征，全面、系统地介绍城市设计的基本理论与设计方法，旨在让学生理解城市设计产生的背景与特征，概念与内涵，掌握城市设计的内容与方法，树立城市设计的观念，并具有一定的理论知识，以提高学生城市设计实践操作的能力。

课程大纲

绪论：历史进程中的城市空间与城市设计

课时目标：理解城市生长的内在机理和形态特征；理解当代城市问题的发生背景和深层原因；理解城市设计观念的历史演进。

1.1文明肇始：城市的产生

1.2三种传统：城市空间形态的历史演进

1.3城市问题：现代城市设计的发生背景

1.4三次变革：城市设计观念的演替

以人为本：城市设计的价值内涵

课时目标：理解城市与人的相互作用与关系；了解城市设计的发生动力和两种作用方式的成因、影响；理解城市设计利益主体的站点和需求，理解城市设计的基本要素；掌握城市设计的价值内涵。

2.1城市为何：人对城市空间的诉求

2.2因何发生：城市设计的动力因素

2.3关涉对象：城市设计的利益主体

2.4价值内核：城市设计的概念解读

2.5主体内容：城市设计的构成要素

2.5.1自然环境要素

2.5.2建成环境要素

2.5.3人群活动要素

发现问题：现实认知的技术方法

课时目标：掌握城市设计技术路线、城市设计编制系统的构成类型及各类型的基本任务和内容，以及现实认知技术方法和问题辨析技术方法。

3.1动态过程：城市设计的技术路线

3.2实务体系：城市设计的编制系统

3.3地段现状：现实认知方法

3.3.1综合调查方法

3.3.2属性分析方法

3.3.3规模分析方法

3.3.4形态分析方法

3.4问题辨析：发现问题方法

3.4.1社会文化分析方法

3.4.2经济产业分析方法

3.4.3生态环境分析方法

3.4.4空间利用分析方法

发展策略：目标策划的技术方法

课时目标：理解城市设计的目标体系；掌握目标策划的技术方法。

4.1目标体系：发展目标研究

4.1.1城市设计的目标体系

4.1.2城市设计的时序目标

4.2目标制定：地段定位方法

4.2.1SWOT法

4.2.2目标定位的确立

4.3多轨推动：设计策略制定

4.3.1不同类型城市设计的策略制定

4.3.2设计策略的类型特征

用地布局：城市空间的组织方法

课时目标：理解城市用地的基本特征；理解用地布局规划的基本内容；理解城市道路交通规划的基本内容。

5.1因地制宜：用地基本特征

5.1.1用地分类特征

5.1.2开发调控机制

5.2结构先导：用地布局规划

5.2.1空间结构要素

5.2.2空间结构类型

5.3骨架搭建：道路交通组织

5.3.1交通系统规划

5.3.2道路系统组织

建筑营建：实体空间的设计方法

课时目标：掌握群体建筑组织方法;掌握既有建筑更新设计方法。

6.1空间确立：群体建筑组织

6.1.1群体建筑组织原则

6.1.2群体建筑组合方法

6.2记忆活化：既有建筑更新设计

6.2.1既有建筑组合原则

6.2.2既有建筑更新方法

场所营造：公共空间的设计方法

课时目标：掌握街道空间设计方法；掌握广场空间设计方法；掌握绿地水体设计方法；了解环境设施设计方法。

7.1日常生活：街道空间设计

7.1.1街道设计原则

7.1.2街道系统设计

7.2公共生活：广场空间设计

7.2.1广场设计原则

7.2.2广场系统设计

7.3休闲生活：绿地水体设计

7.3.1绿地设计

7.3.2水体设计

7.4便利生活：环境设施设计

预备知识

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

参考资料

 [1]  (英)卡莫奈等编著. 公共空间与城市空间：城市设计的维度.北京:中国建筑工业出版社,2015年

 [2]  王建国.城市设计.北京:中国建筑工业出版社,2012年

 [3]  (丹麦)扬·盖尔著.欧阳文等译.人性化的城市.北京:中国建筑工业出版社,2010年

 [4]  (英)玛丽昂·罗伯茨等编著.走向城市设计——设计的方法与过程.北京:中国建筑工业出版社,2009年

 [5]  李昊.城市公共中心规划设计原理. 北京:清华大学出版社,2015年

网址：城市设计原理 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/365007

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