个人自我成长报告

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Word格式个人自我成长报告一、个人成长分析

(1)成长历程

我诞生在八十年月末，我成长于一个普一般通的家庭。我拥有一个快乐的童年，拥有很多儿时的玩伴，所以我从小就比较开朗外向，没有感到孤独，孤独     ，反而增加了独立力气。上学校之后，父母工作繁忙，但从不松懈对我学习上的督促和挂念，使我始终接受着良好的家庭训练和学校训练，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血。特殊是我的母亲，在我看来她是一个真正意义上的女强人，不但事业有成，生活中更是一位贤妻良母。假如确定要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的母亲。她坚强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。就这样，始终到学校毕业我始终是在掌声和鲜花中度过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。中学的生活主要是学习，中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，不过由于正处在青春期，男女之间彼此并不怎么来往。中学的生活是劳碌的，又是单纯的，在欢快中我结束了我的中同学活，结束了我的单纯生活。经受了高考这个人生重大的转折点，迈进高校之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，我开头学着用相对客观的态度去评价自己和他人，开头用自己的眼睛去观看世界上的人和事，或许这就是所谓成长吧!此后，我渐渐拥有了成人的感觉―感到自己身上肩负着某种责任，自己理所当然地应当去担当生活中的某些东西。今日，当自己明白了一些人生道理，回过头来端详自己成长经受，发觉过去所患病的那些挫折、苦痛并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。

(2)人生观念

人的一生应当是不断的欢快的积累才构成幸福。其次选择高尚的人生观念。人生观念是可以选择的。不同的人生选择，打算着不同的人生。人们常说，苦难是最好的高校，古今中外，凡成就大事业者，无一不是从苦难中走来的。在逆境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和力气，"苦费心志，劳其筋骨，增益其所不能'。逆境并不行怕，可怕的是你把它看成结局而不是过程。只要我们有乐观主义进精神,我们遇到的困难险阻也可看成财宝.人是生活在现实和抱负、物质和精神的世界之中的。我们主见每个人都应当有他确定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的是将抱负和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人抱负融入全体人民的共同抱负当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。再次人应当追求高尚的品德。树立乐观进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。

(3)自我评估

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热忱、真诚;工作认真负责，乐观主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新;有很强的组织力气和团队协作精神，具有较强的适应力气;纪律性强，工作乐观协作;意志坚强，具有较强的无私奉献精神。活泼开朗、乐观上进、上进心强、勤于学习能不断提高自身的力气与综合素养。在将来的学习工作中，我将以充分的精力，刻苦钻研的精神来努力学习工作，稳定地提高自己的力气。进入高校以来，我处处严格要求自己，作为一个同学，

我把学习当作自己的第一任务，从来不愿放松一丝一毫，作为一种动力促使着我进步，促使着我早日融入社会。回顾一学年的学习和工作，为了进一步提高思想生疏，为了今后的工作再上新台阶。

二、职业爱好规划

(1)就业形势xxxx年中国社会形势报告会上，就业问题格外严峻,高校生的失业率超12%,是登记失业率的3倍左右。高校生的就业问题是社会上下关注并急待解决的问题。今年上半年22万高校毕业生在几个城市的考察和分析已经清楚的揭示出明显的特点。毕业时的就业率比实际低,但是半年以后实际就业率上升到85%左右。高校毕业生就业具有较为明显的结构性特征。自主创业型只有1.2%，专业与职业相关占多数,但专业不对口的也超过1/4。尚未找到工作的人绝大多数仍在查找工作。大家可以看到没有工作,也没有预备读研的或许占到2.2%。假如今年也有这个比例,500多万的高校生里面可能有13万人会变成没有工业,有工作、与专业无关的占28.6%,有工作,与专业有关占55.1%。粗略估算截至年底,可能还将有150万高校生不能实现就业。

(2)就业规划

驻足观望，铺天盖地，学问信息飞速进展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。光阴似箭，转瞬间我已经进入大三了，高校生活已经过半。我不由考虑起自己的前程。在机遇与挑战面前，作为一个市场营销专业的高校生，我将如何面对它们，我到底能扮演一个什么样的角色呢?能否在将来制造属于自己的一片天地能?我知道我所学专业毕业时应具备的素养。市场营销专业培育与社会建设需求相适应的把握从事营销方向的工作所需要的文化基础学问，专业技术学问，具有全面素养和综合职业力气的，直接在生产、服务、技术和管理市场的为祖国社会主义现代化建设服务的有用型专业人才和劳动者。牢牢把握市场营销基本学问，具有确定的创新意识和力气。在毕业前充分利用校内环境及条件优势，认真学好市场营销专业学问，培育学习、工作、生活力气，全面提高个人综合素养，并作为市场营销就业预备。xxxx-xxxx年：找到合适自己专业特长的工作，利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，适应工作，为将来更高的工作效率努力。现在为将来就业做好预备，多读市场营销相关书籍，积累市场营销基础学问和人力资源专业学问，并且参与相应实践，积累相关人力资源工作阅历，提升自身人力资源学问水平，专业技能。完善个人进展、人际关系。水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。一屋不扫，何以扫天下。只有从小事做起，任劳任怨，不断努力，才能换来最终的笑容。

(3)提升力气在心态上随时做好预备，机会是给有预备的人的!不断修正自己的市场营销专业方向，扩大自己的学问与力气的金字塔，对自己选定一个职业方向，就不轻易的放弃，坚持不懈。乐观争取机会，要比别人付出的多，不断的充实自己的同时，要争取合适的机会。在自己工作之余可帮忙有需要的人。使自己变得不行替代，别人做到的你要做得更加好，别人做不到的你就要做到，要不断超越别人对你的期望!关注时代的进步，将来及相关行业的进展趋势。

没有规划的实践是盲目的。方案当然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。现实是未知多变的，定出的目标方案随时都可能患病问题，要求有糊涂的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着抱负、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芳香、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必需拿出士气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不信任眼泪;成功，不信任颓废;成功不信任幻影，将来，要靠自己去打拼。

个人自我成长报告一、自我成长分析

(1)幸福的家庭，让我拥有正确的价值观。我是一个活泼开朗的女孩，今年我已经27岁了.1986年的冬天，我诞生在一个湖北省十堰市市区的一个小山村。爸爸时一名退伍军人，村子里的事大同小异，不爱言语的他总是一帮到底，特殊是村里的学校，到了冬天，寒风凛冽，滴水成冰，已经世袭罔替好几代破烂不堪的棉裤棉袄根本无法抵制风寒。它疯狂的吞噬着一切，我们的手脚犹如冰冻的胡萝卜，又痛又肿，就连稚嫩的脸蛋、屁股、大腿它也不愿放过。村里的娃坐不住了，与其在这挨冻，还不如回家干活挣口饭吃。为了让每一个孩子都有学上，为了解决寒冷的后顾之忧，爸爸好像每一天都在收集柴火，然后在冬天来临之时，分批送到学校。围着篝火学习-----是现在每一次都想起来的幸福!妈妈虽然文化水平不是很高，但却都有一颗热忱，和善的心他们为人正直，豁达，做事认真负责，踏实肯干，在他们的训练和影响下，我也成长成为了一个活泼开朗、正直和善、热忱真诚的女孩子。小时候家境不是很好，便养成了吃苦耐劳、勤俭节省的好习惯，并形成了乖巧、懂事、独立、忍让的性格特征。由于动手力气极强，尝试用自己的所能挂念身边的同学、伴侣，建立了很好的人际关系，人际交往力气在这一阶段开头得到较好的进展。直到那一天，我们姐第两个一起躺在了病床，格外爱着我们的妈妈不忍心了，爷爷和奶奶在身后鼓舞：生活就是坚持!生活是残酷的，只有经受了才会明白，只有付出了才有收获。我感谢我的父母，由于是他们给了我机会和力气。假如说，成功是个坐标系，努力是横坐标，抱负是纵坐标。只有通过努力，才能达到学问、规律与情感、愿望、目的等等的统一，才能实现崇高人生抱负，才能实现人生命的最高的自我价值。感谢父母，给了我一个文化低蕴丰富的家庭环境，让我在那个一穷二白的年月，拥有了同龄人所未拥有的欢快童年，造就了可供我享受一生的品德。

(2)酷爱阅读，让我拥有正确的世界观。我爱读书，学校时就翻阅了爸爸的《红楼梦》、《岳飞转》、《水浒》、《李自成》、《三国演义》、、、、那时的读书仅限于故事情节的翻阅，全无思想含义的领悟，以至于有了后来的其次次、第三次的细读、品度。中学时，老师向我推举了一些国外名著《雾都孤儿》、《简爱》、《三个火枪手》、、、、再就是到后来的爱情小说、武打小说、散文、史记、诗歌等。宠爱心理学以后，目标又向心理学小说迈进，以至于毕淑敏老师一度搬上我的偶像舞台。我是平凡的一介草木，只是宠爱读书，宠爱写点东西。从日记、博客、到《省人口导报》、《中国人口报》、《中国现代散文诗刊》等，都记录着有关我的欢快人生脚印     。读书并没有彻底的让我脱胎换骨，但的确潜移默化了我的人生，丰富了我的思想，让我拥有了正确世界观：能够唯物而辩证地、客观而全面地看待事物。为我的人生目的、人生道路的选择供应保证和服务，并且指引着我健康欢快的生活。

(3)真情和努力，铸造我的欢快人生观。上学时，我是老师眼中的好同学，不顽皮，不惹事，不是最努力，但成果却稳居班里前十名。由于贫困和山区的狭隘思想所困，我踏上了中专的末班车。侥幸的是，支配时以优异成果来到了东风总医院。于是就这样，怀揣着"救死扶伤'的抱负踏进了医院的大门。工作后，争强好胜的自己，不甘于就这样"大专'到老，有用四年时间先后取得了湖北医药学院的临本科毕业证，并取得学士学位。期间，还因工作突出，文字功底扎实，先后兼任宣培科、科技科等工作。些许的成功再一次证明：学问转变命运!一路绿灯，执业护师考了一次性通过。事业成功而爱情给了我很大的挂念，尤其是幸福的婚姻给了我无限的力气，丈夫真情告白，在别人的眼里，是幸福无比的。当这全部事情都告一段落时，我真正过起了日出而作，日落而息------做一天和尚，敲一天钟的生活。可是，闲置下来的自己竟然没有预料中的自由欢快。王朔曾言："人就是一导管，欢快流过，哀痛流过，导管就是导管。'当20XX年的钟声即将敲响，想想印刻在脑海里每年都能拷贝的工作总结，真正就有了导管的感觉，无味、无为、生冷、生硬、、、、静坐下来认真的思付一下自己。无味，生活索然;无为，生命静静然;生冷生硬，生活生命飘飘然，无踏实感，无成就感。我曾资助过聊城的一所农村学校，曾资助过湖南的一位贫困同学，那时认为，我赐予他们这些就足够了，但当四川地震之后，才发觉这些是远远不够的，该给自己定位了，"该干点什么'"能为他们再做点什么'?这样的问题反复在我的脑海里毁灭。在家人的支持下，再加上我对心理询问职业的无比宠爱，我又参与心理询问师培训班学习，一段时间的学习生活让我仿佛又回到了高校时代，心情变得简洁、欢快、充实。在学习中我也渐渐地懂得：面对身边的人要学会接纳、包涵，少些嫉恨，多些爱心，少一些猜疑，多一些信任，努力制造真情的空间，构建和谐的精神家园。对"成熟'也有自己的见解：我认为成熟的人是一个有"度'的人，简约不简洁、放松不放纵、成熟不世故、坚决不武断;自信又虚心;懂得坚持也懂得放弃。成熟的人还应是一个有价值的人，有追求、有思想、有情趣、有才智、有作为。有了新的目标和抱负，顿感踏实了很多。人生有真情、有努力，就会有欢快!先强大自己，再挂念别人，这就是我的欢快人生观。

(二)个人人格类型的描述

借助卡特尔16种人格因素进行分析，我性格总体是外向、热忱，和气可亲;富于感性、宠爱幻想、工作生活富有制造力;好强、独立，经常有抵制意识，宠爱坚持自己的观点，但易变通;敏感、怀疑，遇事宠爱思考，能够客观地分析问题。乐群性、聪慧性、恃强性、兴奋性、敏感性、怀疑性、世故性呈高分倾向，心情体验偏猛烈，易生苦恼，稳定性呈低分倾向，有恒性、忧虑性、紧急性、自律性、试验性呈中等。我自认为拥有的五个最好品质是：真诚、和善、理解、乐观、负责。因此我的伴侣很多，他们对我的评价是：真诚、外向合群、乐观向上、幽默，放松时给人带来无比欢快，安静时给人带来深刻思考，是一个有情趣的人。同事们评价我是：性格外向随和，善解人意，待人真诚，易相处，为人热忱和善富有怜悯心，聪颖，工作力气强，事业心强。人无完人，当然我也有我的缺点，大家这样评判我：有时太过于抱负化、完善化，间或的行为共性化，过于敏感，太在乎别人对自己的看法。假如用三个形容词来描述自己就是：感性、乐观向上、善解人意。

二、职业行为分析

(一)为什么做询问师

1.从思想上看，我拥有了稳定的世界观、人生观、价值观。

2.从人格和力气上来看，我具有一个合格心理询问师的条件。首先，我具有成为一名合格心理询问师的共性品质。在心理健康的状况下，思想丰富、习惯内省、性格稳定、思维敏锐、洞察力强，在还没有拿起心理询问书籍之时，就已经学会倾听，一度成为单位同事思想的解负者和苦恼的倾听者。其次，我从事临床工作十三年，兼职管理六年，能从不同的角度去观看别人。已能娴熟的运用思考引导等这些最基本的询问技术。所以我有确定的实践阅历。

3.从客观现实看，我们所服务人群的心理问题令我担忧。与其说，工作六年中见证了特殊区域行业医生的成长历程，倒不如说，兼职科技的两年，所面对的特殊人群给了我更大的触动。技术科所面对的都是特殊群体曾经生育过一名病残儿的特殊家庭父母，曾经生育过一个优秀且生龙活虎孩子瞬间生命消逝但却不能再生育的家庭父母。他们的眉头是紧皱的，言语是苍白的，眼神是无助的，心情是焦虑的，精神是压抑的。他们有对第一个孩子的难过和惦念，有再生育二胎的期盼和不能再生育二胎的无奈，或者年龄过大、遗传、环境等能否优生的焦虑，冲突冲突让他们苦痛不堪、坐卧担忧。我在怜悯他们的患病且想挂念他们的同时，也想让自己的人生价值再次得以实现。

4.从将来进展上看，心理询问行业的前景对我有很大的吸引力。当今社会，心理问题已列为影响人们健康的首要问题之一，并且随着社会形势的不断变化，社会人群的心理问题越来越普遍，但心理询问行业在我国才刚刚起步。无论是在理论方面，还是在实践应用方面，都不能满足社会急迫需要的进展。所在，我想抓住机遇，努力学习，深刻实践，做一名优秀的心理询问师，在挂念患者缓解心理压力、摆脱心理困扰的道路上，去实现自己更大的人生价值。

(二)从业方向

我生疏老年失子又不能再生育的这一特殊人群的现状和心理，并有条件进行实践，所以在今后的询问者中，我期望面对这一特殊群众，而且期望引导青少年珍惜生命。

(三)从业期许

1.首先期许在我们这个行业成立一个询问门诊，让求助者每天微笑生活.

2.其次期许自己成为一名优秀的心理询问师，拥有自己的心理询问工作室，为每一个人生都架起一座欢快的桥梁。

(四)从业的影响因素

1.人格特征的影响心情化、感性过度的共性特征，有时会在询问工作产生移情，反移情，或带有个人倾向性的诊断等。

2.实践和理论学问水平的影响自己正规的学习心理询问时间还不长，实践和理论有机结合上还存在不足，还需要更多的阅历积累和进一步的应用。(五)自身的优势及不足、将来努力方向

1.自身的优势：有精彩的观看力和对细节的关注力气。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，宠爱做实际的考虑。擅长单独思考、收集和考察丰富的外在信息。宠爱规律的思考和理论的应用。做事有很强的原则性，工作时情愿担当责任，自己有客观的推断和敏锐的洞察力。

2.自身的不足：压力很大时，会过度紧急，甚至产生消极心情。现实，考虑的东西太多，往往把简洁的事情考虑的太过简洁，宠爱把自己的思想想法强加给别人，强势性太厉害!

3.需要改进的方面：有时候会考虑不切实际的事情，会把简洁问题简洁化。当我一个方案浮出脑海的时候，我会迫不及待的去实现它，带有冲动感和感性颜色。有太强的自信念.

4.将来努力的方向：不断的提高理论学问和询问技能，克服性格上的缺点，努力做一名优秀、资深的询问师，为每一个求助者克服障碍，欢快的生活。

个人自我成长报告一、自我成长分析

对于我来说，只有24年单薄的人生----生活贵在体验，在成长过程中塑造一个身体，心理，社会功能健康的自我。在这个尚未完成的成长过程中，我感到自己幼年、童年、少年时期的生活经受及情感体验对铸成今日的我起着打算性的作用。

在走过的24年的路程中，有17年都在做同学。成长史单调的基本就是学校、同学、课本、分数妈妈是人民老师，由于当时师资缺乏的缘由，八岁以前我们没有稳定的住宅，都是跟着妈妈来回调动，住在妈妈的学校里，我那个时候没有听说过幼儿园，学校里倒是有个半班级，现在想来道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接触了校内生活的我，性格开朗，活泼好动脑，从学校到中学都是老师得意的同学。不知不觉，学校就在跟着妈妈工作调动的过程中读完了。现在想想，这段搬家、换学校的经受带给我的影响是巨大的，磨练我的

适应力气，使我能快速融入新的环境，新的人群，新的教学条件及方法，对于我的性格及自信念的形成也产生不小的影响。我在学校开头了住宿生活，对于很多生活琐事要自己去打理，短短的学校生活简洁而又简洁，让人困惑让人欢快更让人回味。高中三年是到目前为止比较傲慢的一段，那个时候我选择了我宠爱的事情，然后始终把它做到底。高一上升二要分文理班，我报的理科，后来一个晚自习偶然听到同学们在谈论学校的美术班要利用这两节晚自习招生考试的事，就打听着去了，其实当时一方面是一时贪玩，不想坐在闷闷的教室里上自习，另一方面也是爱好所致。接到录用通知的时候很冲突，美术班是文科，当时报文理科的时候也算是给自己定了教材，后来跟家里商量   ，家里表示大力支持，我的艺术生涯就这样开头了。进入高校后,满含热忱的填报参与各种社团活动，利用课余时间打工，熬炼自己，很充实也很欢快!那个时候开头学会换角度看世界，开头试着探究自己的人生道路，也就是在那个时候意识到自己开头学做一个成人。

高校毕业考入"特岗老师'这个岗位，作为一名人民老师，我坚信自己有当好老师的五个品质：一是乐观，遇事后总会看到事物好的一面，让自己始终有一个好的心境：二是开朗，开朗的性格让我很简洁和别人沟通、沟通;三是随和，很简洁缩短人与人之间的距离;四是真诚，总是以一颗真诚的心对待伴侣和同学;五是友善，与人为善是中华民族的美德，我也总是事事与人为善。

在我的人生中，还有很多方面需要增加，最主要要增加以下五个方面：一是增加性格的自主性，不要轻易受他人影响;二是增加遇事后的坚决性，应变力气;三是增加面对挑战的士气，不要轻易打"退堂鼓'。四是增加工作乐观性，让工作更有起色;五是增加学习热忱，克服惰性。我基本的人生观是：活着就是一种欢快。我最近大部分的时间是欢快的，生活中总会遇到很多不如意的事，假如成天都沉醉在难过、失意中，就感觉不到生活中的阳光，所以还不如欢快的生活。通常状况下，我总是先看到别人身上的优点，然后努力克服自身的不足。我的奋斗目标是做一个好老师。人们对我的批判意见是：多学习，不断提高自己的教学水平。

二、职业行为分析

作为一名老师，面对一群天真无邪的同学，她们不知道什么是心理不健康，不知道心理健康对她们意味着什么，她们只是单纯的随心所动，怎么想怎么做。但有些同学的心理或多或少都存在一些问题，如：为什么有的同学接近考试就不由自主的挤眼睛、摇摆脑袋，有的同学为什么老是小错不断，有的同学为什么十二岁了还在读一班级，我就想弄明白他们的心理状态是怎样的，怎样才能帮他们克服这些心理问题，我想寻求挂念他们的方法，正好学校让我参与心理健康辅导员培训，让我在迷茫中找到了方向，也为有心理问题的孩子开启了一扇大门，让这些孩子不再遇到问题饱受心理的煎熬，让他们成为心理健康的孩子。

心理健康辅导工作并不是雷锋式的助人为乐，"哀莫大于心死'，我们真刚要帮的是帮人的心理。我们祖先曾说："助人乃授人以渔，而非施人一鱼'。基督教教义也说："神助自助者。'佛家《金刚经》也称："假如人以声音求佛，是人行邪道'等等，这与我们心理健康辅导中的助人自助，完全符合。

我现在所处的年龄阶段很简洁被生活中各式各样的问题困扰，如情感问题、工作问题、人际关系等等，由于我的人生经受还很少，欠缺生活阅历。而不行避开的这些问题会给自己带来很多的负性心情，而这些负性心情也会长期的困扰着自己。通过心理健康辅导员的培训与学习，我可以较科学的明确心情问题产生的缘由，合理的调整个人心情，通过自己的努力与实践，基本具备了解决自己心情问题的力气。作为一名心理健康辅导员，其本身的人格是打算心理健康辅导进程的关键因素，只有一个健康，稳定的人格，才是取得辅导效果的根本保障。心理健康辅导员人格的健康度和完整度，打算和限制着心理健康辅导取得疗效的程度，所以说，心理健康辅导员对自己的了解和分析、心理健康辅导员的自我成长，才是心理

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