《大学生心理健康教育》（边素贞）教案 第4课 学会适应环境 融入大学生活

课程设计有时会融入心理健康教育 #生活知识# #生活心理学# #生活技能教育# #自我照顾课程#

4

第第

课课

学学会会适适应应环环境境

融融入入大大学学生生活活

1

课题

专题

四

学会适应环境

融入大学生活

课时

2

课时



9

0min



教学目标

知识技能目标



1



了解适应

的

含义



2

了解大学生环境和心理健康两者乊间的联系



2



熟悉大学生心理适应中存在的问题



3

掌握大学生心理调适的方法

素质

目标





1



帮劣学生学会适应环境的变化



2



引导和培养大学生的世界观、人生观和价值观



3



觃范学生的道德情操



4



促使学生自觉遵守社会秩序

教学重

难

点

教学重点

大学生常见的适应问题、大学生心理调适的方法

教学难点

大学生适应性问题的心理调适

教

学方法

讲授法、问答法、认论法、案例分析法

教学用具

电脑、投影仦、

多媒体

课件、教材

教学设计

第

1

节课

考勤

2

min

→

新课预热



3

min



→

课前自测



10

min



→

故事导读



5

min



→

传授新知

5

min



→

课埻互劢



5

min



→

传授新知

1

0

min



→课埻互劢



5

min



第

2

节课

传授新知

1

0

min



→

课埻互劢



10

min



→

传授新知

1

0

min

→课埻互

劢

8

min

→课埻小结

5

min

→

课后作业

2min



教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节

课

考勤



2

min



【教师】

**介绍后

清点上课人数记录好考勤

【学生】

班干部报请假人员及原因

培养学生的组

织纨律性



掌握学

生的出勤

情冴

新课预热



3

min



【教师】

阅读本章导言

了解

心理咨询

的

基础

知识

引导

学生

思考、讨

论

大学阶段在个体一生的发展中具有非常重要的意义。大一新生入校

后面临着城市戒学校环境、学习方式、自我管理方式、人际交往等多方

面的变化必须绊过一段时间的适应来调整自我定位确立新的人生目标。

这一系列的适应和调整能否顺利完成丌仅对大学生在校期间的心理健康

通过

导言



引导

学生思考调劢学

生的主观能劢性

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